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审核 | 郭然好
设计 | 韩风知我意
排版 | 郭然好
图片 | 李明明
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为落实立德树人根本任务
深入推进新课程改革
进一步提高青年教师的教学研究能力
促进青年教师专业成长
九鲸小学积极组织开展教研活动
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01
在研讨中收获成长
在时光里赶路，在研讨中收获。此次研讨活动犹如炎炎夏日里一缕清风，驱散了老师们心头的困惑，也为期末复习打开了思路。
02
在研讨中收获成长
在时光里赶路，在研讨中收获。此次研讨活动犹如炎炎夏日里一缕清风，驱散了老师们心头的困惑，也为期末复习打开了思路。
03
在研讨中收获成长
在时光里赶路，在研讨中收获。此次研讨活动犹如炎炎夏日里一缕清风，驱散了老师们心头的困惑，也为期末复习打开了思路。
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PART.02
以教研之力 启数学之光
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聚焦语文教研
解读语文教材
小学语文学科教研活动
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01
确定开题方向
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PART.02
以教研之力 启数学之光
教研不是黑板上的独白，而是一场向未知倾斜的集体航行。实验中学把函数、几何、概率折叠成纸船，放进名为“好奇”的溪流，看它们如何在教师与学生的双桨里，激起月光般的波纹。“你们来之前，数学是公式；你们来了，数学是诗。”那是教师集体留下的暗号，教研的终点，是把光交给年轻的眼眸，然后悄悄退场。
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协作善研促提升
高山仰止，方知才疏;课后研之，方有进益。授课结束后，老师们结合自己的听课记录，畅所欲言，各抒己见。大家或肯定课堂亮点，或指出教学不足，或发表改进意见，或商榷细节处理，评课气氛融洽，场面热烈。
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化
人
以
语
育
人
以
文
九鲸小学语文教研活动
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01
教学常规工作
轻风入秋初，满园“研”语韵香逐。为促进九鲸小学语文教师单元整体教学能力，积极探索新课标理念下小学语文课堂教学新路径，进而提升教师专业素养2023年9月20日上午，九鲸小学语文第四协作组相约开展单元整体教学观摩研讨活动。语文组以新课程改革为导向，以促进学生语文素养的全面发展为目标专注于课堂教学研究，以追求卓越的态度，在教研之路上跨步前行
02
教学常规工作
轻风入秋初，满园“研”语韵香逐。为促进九鲸小学语文教师单元整体教学能力，积极探索新课标理念下小学语文课堂教学新路径，进而提升教师专业素养2023年9月20日上午，九鲸小学语文第四协作组相约开展单元整体教学观摩研讨活动。语文组以新课程改革为导向，以促进学生语文素养的全面发展为目标专注于课堂教学研究，以追求卓越的态度，在教研之路上跨步前行
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教学常规工作
轻风入秋初，满园“研”语韵香逐。为促进九鲸小学语文教师单元整体教学能力，积极探索新课标理念下小学语文课堂教学新路径，进而提升教师专业素养2023年9月20日上午，九鲸小学语文第四协作组相约开展单元整体教学观摩研讨活动。语文组以新课程改革为导向，以促进学生语文素养的全面发展为目标专注于课堂教学研究，以追求卓越的态度，在教研之路上跨步前行
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01
初选现场露头角
经过班级甄选，共推出54名候选人。小选手们个个当仁不让、自信满满,形象设计、才艺表演、竞选宣言项项精心准备,学部海选晋级势在必得。
争做少年先锋
02
初选现场露头角
经过班级甄选，共推出54名候选人。小选手们个个当仁不让、自信满满,形象设计、才艺表演、竞选宣言项项精心准备,学部海选晋级势在必得。
争
做
少
年
先
锋
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初选现场露头角
经过班级甄选，共推出54名候选人。小选手们个个当仁不让、自信满满,形象设计、才艺表演、竞选宣言项项精心准备,学部海选晋级势在必得。
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给
老
师
的
信
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单元教学设计报告
03
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示范课展示
01
为进一步落实“双减”政策，强化新课标的学习，我校教研室提出“双微驱动，赋能成长”的校本研究策略v和路径，指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点，依据课标，确定研究内容；依据学情，确定研究重点。
示范课展示
02
为进一步落实“双减”政策，强化新课标的学习，我校教研室提出“双微驱动，赋能成长”的校本研究策略v和路径，指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点，依据课标，确定研究内容；依据学情，确定研究重点。
示范课展示
03
为进一步落实“双减”政策，强化新课标的学习，我校教研室提出“双微驱动，赋能成长”的校本研究策略v和路径，指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点，依据课标，确定研究内容；依据学情，确定研究重点。
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结
束
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畅所欲言，各抒己见
在聆听和学习的同时，老师们也谈到了自己的收获"知识是螺旋上升的过程，各年级的知识分享让我们从整体上了解了知识架构，对于日后的教学很有帮助大家各抒己见，通过多层次、多角度、多形式的互动交流将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来在讨论的过程中相互启发。
畅所欲言，各抒己见
在聆听和学习的同时，老师们也谈到了自己的收获"知识是螺旋上升的过程，各年级的知识分享让我们从整体上了解了知识架构，对于日后的教学很有帮助大家各抒己见，通过多层次、多角度、多形式的互动交流将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来在讨论的过程中相互启发。
畅所欲言，各抒己见
在聆听和学习的同时，老师们也谈到了自己的收获"知识是螺旋上升的过程，各年级的知识分享让我们从整体上了解了知识架构，对于日后的教学很有帮助大家各抒己见，通过多层次、多角度、多形式的互动交流将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来在讨论的过程中相互启发。
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高山仰止，方知才疏;课后研之，方有进益。授课结束后，老师们结合自己的听课记录，畅所欲言，各抒己见。大家或肯定课堂亮点，或指出教学不足，或发表改进意见，或商榷细节处理，评课气氛融洽，场面热烈。
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语文教研
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点击文字查看拼音
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03
颁奖荣誉时刻
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01
汇报交流共成长
各年级备课组在解读全册教材的基础上,就教材的知识进行解读分析。从教学内容的解读到语文要素的分析,再到语文要素的落实,以及教学方法的设计,各年级代表做了详细的汇报与交流。
02
聆听学习谈收获
在聆听和学习的同时,老师们也谈到了自己的收获:“知识是螺旋上升的过程,各年级的知识分享让我们从整体上了解了知识架构,对于日后的教学很有帮助。”
03
凡事预则立,不欲则废
本次教研活动为新学期的语文教学做好了充分的准备。新学期、新征程、新任务、新希望,永盛小学全体语文教师将整装再出发,在交流中进步,在探索中成长,在教学中笃行不怠,努力推进我校的语文教育教学质量再上新台阶!
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示范课展示
02
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01
新学期教研活动
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jiao
教
shi
师
jie
节
la
啦
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03
党
的
周
年
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01
解读安排明方向
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02
汇报交流共成长
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语文教研
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02
提高质量促成长
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01
微
风
渐
凉
- 踏花而行的季节 -
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教学内容设计
01
教师们在教学内容设计过程中，要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”，从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。
教学内容设计
02
教师们在教学内容设计过程中，要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”，从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。
教学内容设计
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教师们在教学内容设计过程中，要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”，从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。
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精致备课
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提高质量促成长
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在时光里赶路,在研讨中收获。此次研讨活动犹如炎炎夏日里一缕清风,驱散了老师们心头的困惑，也为期末复习打开了思路。
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