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教学常规工作
轻风入秋初，满园“研”语韵香逐。为促进九鲸小学语文教师单元整体教学能力，积极探索新课标理念下小学语文课堂教学新路径，进而提升教师专业素养2023年9月20日上午，九鲸小学语文第四协作组相约开展单元整体教学观摩研讨活动。语文组以新课程改革为导向，以促进学生语文素养的全面发展为目标专注于课堂教学研究，以追求卓越的态度，在教研之路上跨步前行
02
教学常规工作
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教学常规工作
轻风入秋初，满园“研”语韵香逐。为促进九鲸小学语文教师单元整体教学能力，积极探索新课标理念下小学语文课堂教学新路径，进而提升教师专业素养2023年9月20日上午，九鲸小学语文第四协作组相约开展单元整体教学观摩研讨活动。语文组以新课程改革为导向，以促进学生语文素养的全面发展为目标专注于课堂教学研究，以追求卓越的态度，在教研之路上跨步前行
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化
人
以
语
育
人
以
文
九鲸小学语文教研活动
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解读语文教材
小学语文学科教研活动
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语文教研
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新学期教研活动
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聆听学习谈收获
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学习感悟
教师在课堂设计中需要还原更多生活本貌，添加更多生活元素。学生的习得过程需要在教师的带领下，通过小组合作，团队合作，理论联系实际，知识服务社会。如此，则能更好的实现学生核心素养的提升。要在教学过程中进行评价，评价主体多元化、评价形式多样化，既要有过程性评价也要有结果性评价，实现以评促学、以评促教、教学相长。
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示范课展示
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语文教研
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畅所欲言，各抒己见
在聆听和学习的同时，老师们也谈到了自己的收获"知识是螺旋上升的过程，各年级的知识分享让我们从整体上了解了知识架构，对于日后的教学很有帮助大家各抒己见，通过多层次、多角度、多形式的互动交流将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来在讨论的过程中相互启发。
畅所欲言，各抒己见
在聆听和学习的同时，老师们也谈到了自己的收获"知识是螺旋上升的过程，各年级的知识分享让我们从整体上了解了知识架构，对于日后的教学很有帮助大家各抒己见，通过多层次、多角度、多形式的互动交流将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来在讨论的过程中相互启发。
畅所欲言，各抒己见
在聆听和学习的同时，老师们也谈到了自己的收获"知识是螺旋上升的过程，各年级的知识分享让我们从整体上了解了知识架构，对于日后的教学很有帮助大家各抒己见，通过多层次、多角度、多形式的互动交流将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来在讨论的过程中相互启发。
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协作善研促提升
高山仰止，方知才疏;课后研之，方有进益。授课结束后，老师们结合自己的听课记录，畅所欲言，各抒己见。大家或肯定课堂亮点，或指出教学不足，或发表改进意见，或商榷细节处理，评课气氛融洽，场面热烈。
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单元教学设计报告
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课件展示
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确定开题方向
为进一步落实“双减”政策，强化新课标的学习，我校教研室提出“双微驱动，赋能成长”的校本研究策略v和路径，指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点，依据课标，确定研究内容；依据学情，确定研究重点。
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高山仰止，方知才疏;课后研之，方有进益。授课结束后，老师们结合自己的听课记录，畅所欲言，各抒己见。大家或肯定课堂亮点，或指出教学不足，或发表改进意见，或商榷细节处理，评课气氛融洽，场面热烈。
高山仰止，方知才疏;课后研之，方有进益。授课结束后，老师们结合自己的听课记录，畅所欲言，各抒己见。大家或肯定课堂亮点，或指出教学不足，或发表改进意见，或商榷细节处理，评课气氛融洽，场面热烈。
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审核 | 郭然好
设计 | 韩风知我意
排版 | 郭然好
图片 | 李明明
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为落实立德树人根本任务
深入推进新课程改革
进一步提高青年教师的教学研究能力
促进青年教师专业成长
九鲸小学积极组织开展教研活动
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结
束
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汇报交流共成长
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在时光里赶路,在研讨中收获。此次研讨活动犹如炎炎夏日里一缕清风,驱散了老师们心头的困惑，也为期末复习打开了思路。
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回顾梳理
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她是温文尔雅的心境
是从笔端流出的锦绣文章
是从口中诵出的诗词歌赋
她，是最美的语文。
有这样一群人，
他们因缘凝聚成了
九鲸中学语文教研组。
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