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课例展示

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发现闪光点

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教学研讨

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课程内容结构化

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以学科大概念为核心，使课程内容结构化

以主题为引领，使课程内容情境化

以学科大概念为核心，使课程内容结构化

以主题为引领，使课程内容情境化

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· END ·

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01

才疏需又学，又学有进步。在思想的又一次碰撞中我们实现了共同进步，在每一次的交流分享中我们相互促进。此次课例展示活动，充分展示了各学科组老师们的学习能力与课堂教学水平的提高。

02

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03

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1

各学科老师根据导师的指点，以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进了学科核心素养的落实。很好的实现了教学评一体化，顺利的完成了教育目标。

2

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3

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经过第一轮课例研磨之后的修改与提升

结合3月份骨干组长实践

老师们对各学科范式课堂又有了新的理解此

次活动共有1 8位教师参加

同学科教师全程参与听评课活动

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