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基于语篇
课上，夏老师设计了“数双色片”跨学科活动。一班学生在应用实践类学习活动中玩得开心，逐步从基于语言的学习过渡到深入语言的理解，加深了对子主题意义Let's count的理解。学生仕伺俏伺趣的活动中体验数数的乐趣。
深入语篇
课上，夏老师设计了“数双色片”跨学科活动。一班学生在应用实践类学习活动中玩得开心，逐步从基于语言的学习过渡到深入语言的理解，加深了对子主题意义Let's count的理解。学生仕伺俏伺趣的活动中体验数数的乐趣。
超越语篇
课上，夏老师设计了“数双色片”跨学科活动。一班学生在应用实践类学习活动中玩得开心，逐步从基于语言的学习过渡到深入语言的理解，加深了对子主题意义Let's count的理解。学生仕伺俏伺趣的活动中体验数数的乐趣。
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教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动为接下来的教研工作有序、高效开展注入了新的活力。各位英语老师纷纷表示，将继续脚踏实地，奋力拼搏，以更加饱满的热情．崭新的面貌，扎实工作，开拓进取。相信在全体英语教师的团结协作下，我校英语教学一定会有新的突破，取得更好的成绩!
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新学期启新程
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领导总结 展望新篇章
聆听了老师们的发言后,校长也对本节课的出彩之处给予肯定，并结合新课标提出了更细致的改进建议。校长指出:
优化文本时要注意
文本的逻辑
一致性和连贯性形成首尾呼应
在post-task环节让学生分享My favourite timetable时，对于高年级学生要勇于放手，留给学生更多自主思考和应用的机会，可以将timetable的边框提前设计，但具体课程内容可以课中填写完成，真正达成到迁移创新的目标。
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教研研讨活动
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她表示,通过此次视频活动的筹备、拍摄再到打磨的高强度经历,她有关课程设计的想法如同泉涌。夏主任相信,每一次历练,都为打磨出省市级优质课打下坚实基础。
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教研研讨活动
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03
精彩评课
交流共成长
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数学应是开放的,可以贴近生活,可以发散思维,思考更多的可能性,老师要把数学方法、数学思维教给学生,我们要通过这节数学课,能够让学生达到从思想方法到思维能力的提升,同时这也对身为教师的我们提出了更高的要求。
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课程结束，全体数师围坐一堂，依次进行说课评课，井然有序。首先，黄老师就本节课的设计思路进行说课，围绕以下三点展开:
基于课程和教材，制定教学目标
基于课程和教材，制定教学目标
基于课程和教材，制定教学目标
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课程理念
学段目标
课程资源
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教研活动伊始,由教研组长冯老师传达卞本周引领课、青优课的有关事项,并分享了英语教研组成功申请普通学科基地的喜讯。这标志着英语教研组在学科建设和教学研究方面取得了显著成果,并将在未来的教学工作中发挥更大的作用。
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精研数学促成长
在实验小学的校园里，数学组教研活动如火如茶地展开。教研室里,数学教师们齐聚一堂，带着对数学教学的热忱与思考，开启了这场智慧之旅。教研组长的开场白如同一盏明灯，照亮了前行的方向。本次教研活动以“数”以启思,“学’以致用为主题，旨在通过一系列活动，激发教师的教学创新,提升学生的学习能力。
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审核 │ 郭然好
设计 │ 段克然
排版 │ 郭然好
图片 │ 李明明
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设计师 | 郭然好
文案 | 请替换
排版设计 | 郭然好
摄影图片 | 来源于网络
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"研"语绽芳华
聚力共成长
九鲸小学语文教学研讨活动
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02
理论引领
课堂实践
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群英荟萃
携手共研
九鲸小学英语教研活动
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语文学科张老师在大单元整体教学背景下,完成单篇教学,夯实知识基础后,实行整体单元整合,讲授了《“美景含真情,妙处与君说”——七上第一单元写景散文整合》。
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为了提高教学质量
明确教学方向,助力新学期教学
2023年9月10日
九鲸小学英语组老师在行政楼6楼录播室
开展了本学期第一次研讨活动
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提高教学质量
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新学期启新程
在实验小学的校园里，数学组教研活动如火如茶地展开。教研室里,数学教师们齐聚一堂，带着对数学教学的热忱与思考，开启了这场智慧之旅。教研组长的开场白如同一盏明灯，照亮了前行的方向。本次教研活动以“数”以启思,“学’以致用为主题，旨在通过一系列活动，激发教师的教学创新,提升学生的学习能力。
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以教研之光
照亮教学之路
九鲸中学秋季系列教研活动
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研读“新课标”，学习“新理念”。活动开始，傅英老师首先对本次研讨活动做主题简析，要求老师们能够围绕《义务教育课程标准2022年版》中的英语学科课程理念、学段目标．课程资源某个关鲤要素进行观课和深度思考。
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一年级教研团队尝试探索递进式活动和跨学科活动的设计，以促进学生知识内化,促进能力发展。老师们在对夏英老师执教1AModule 3 Unit 1ln the classroom(Period 1)Let's count一课进行教学设计说明时说:
"通过不同层次的活动引导学生逐步从基于
语篇的学习，走向深入语篇的理解，再到
超越语篇的问题解决，最后指向核心素养
目标的落实。"
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高级中学英语组于9月13日下午举行了一场别开生面的集体教研活动。此次活动旨在促进教师专业成长,深化对英语学科的理解和研究,从而进一步提升教学质量。
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整合性
关联性
层次性
融合性
实践性
发展性
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教研活动
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01
数形结合的思维
数学学科丁老师讲授的是七年级第二章第二节《数轴》，丁老师先通过常见的温度计出发,抽出数轴的概念,并让学生通过小组合作探究掌握画数轴的正确步骤,之后通过形与数的联系,感受数形结合的思维方法。
02
教研共成长
第一是概念的生成过程可以多层设问、动静结合;第二是从学情出发设计教学环节,层层递进;第三善于引导,培养学生的推理能力;第四是可以借助多媒体设备,直观地了解学生落实情况。
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"英"研促教
"语"研同行
九鲸中学英语教研会议
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PAPR.1
小学教研
小学教研活动是指在小学教育阶段，教师们为了提高教学质量、交流教学经验、探讨教学方法而举行的一系列教育研究活动。这些活动可能包括但不限于：教学研讨会：教师们聚在一起，讨论教学中遇到的问题和解决方案。
PAPR.2
小学教研
小学教研活动是指在小学教育阶段，教师们为了提高教学质量、交流教学经验、探讨教学方法而举行的一系列教育研究活动。这些活动可能包括但不限于：教学研讨会：教师们聚在一起，讨论教学中遇到的问题和解决方案。
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