童声诵读
沁润童心
幼儿园童声朗读者活动
小小朗读者
书香润泽心灵,阅读点亮人生。弘扬传统文化,诵读国学经典,为了引导幼儿亲近经典,在亲近中感受中华文化的魅力激发幼儿阅读和诵读的热情。我园结合8月开展的阅读月系列活动,举办了“童声诵读”中华经典诵读比赛活动。
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童语诵童音
童声诵经典书香润童心
小选手年龄虽然小,但声音洪亮、富有感情、流利完整的朗诵着散文诗、儿歌,表现的落落大方、充满童真童趣。让我们一览他们的风采!
小小朗读者
九京京
大家好!我是小二班的九京京,我是个可爱的小女生,我可喜欢上幼儿园了,我还爱唱歌爱听老师唱歌,爱交朋友,对所有新奇的东西都感兴趣。
九京京
大家好!我是小二班的九京京,我是个可爱的小女生,我可喜欢上幼儿园了,我还爱唱歌爱听老师唱歌,爱交朋友,对所有新奇的东西都感兴趣。
九京京
大家好!我是小二班的九京京,我是个可爱的小女生,我可喜欢上幼儿园了,我还爱唱歌爱听老师唱歌,爱交朋友,对所有新奇的东西都感兴趣。
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“我骄傲,我是中国娃!”、“月光下的中国,长城巍峨”、“党是太阳,我是花。”他们的声音虽然稚嫩,但话筒里传出来的每一字每一句,都热情饱满、铿锵有力,朴实、真挚的情感感染着现场的每一个人。比赛每到精彩之处,现场阵阵掌声。
02
小小朗读者
童声诵读
沁润童心
“国学经典”是民族精神的源头活水,吟诵经典让民族的精神在血脉中流淌;吟诵经典,让华夏的文化在传承中发扬。
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小班萌娃初展锋芒
童稚的声音在幼儿园里飞扬,舞台上,中班的孩子们感情充沛、声音洪亮地吟诵一篇篇经典名篇,时而如和风细雨,轻柔绵长;时而如小桥流水,拨动心弦。
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中班萌娃诵经典
童稚的声音在幼儿园里飞扬,舞台上,中班的孩子们感情充沛、声音洪亮地吟诵一篇篇经典名篇,时而如和风细雨,轻柔绵长;时而如小桥流水,拨动心弦。
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大班萌娃诵经典
童稚的声音在幼儿园里飞扬,舞台上,中班的孩子们感情充沛、声音洪亮地吟诵一篇篇经典名篇,时而如和风细雨,轻柔绵长;时而如小桥流水,拨动心弦。
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小小朗读者
此次活动为幼儿提供了一个展示自我的平台,提升了幼儿的语言能力,培养了幼儿的自信和勇气。让我们为了孩子的成长,和孩子一起学普通话,说普通话,用普通话沟通交流,共同为幼儿营造良好的交流环境!
03
活动颁奖时刻
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小小朗读者
小小朗读者
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小小朗读者
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小选手们个个落落大方、精神饱满、信心十足,娓娓动听地朗诵自己精心准备的诗歌,语言生动有趣动作活泼可爱。他们虽然年龄小,但都能够流利完整地朗诵每首诗歌,赢得了老师们的肯定。
童语诵童音
字正腔圆的发音,是一种示范。声情并茂的诵读,是一种感染。抑扬顿挫的吟咏,是一种陶醉。诵中华经典,聆听古诗书韵,一首首千年流传的诗文。大班的孩子们诵读流畅,表情丰富在舞台上自信地展示自我。
童语诵童音
字正腔圆的发音,是一种示范。声情并茂的诵读,是一种感染。抑扬顿挫的吟咏,是一种陶醉。诵中华经典,聆听古诗书韵,一首首千年流传的诗文。大班的孩子们诵读流畅,表情丰富在舞台上自信地展示自我。
童语诵童音
字正腔圆的发音,是一种示范。声情并茂的诵读,是一种感染。抑扬顿挫的吟咏,是一种陶醉。诵中华经典,聆听古诗书韵,一首首千年流传的诗文。大班的孩子们诵读流畅,表情丰富在舞台上自信地展示自我。
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“国学经典”是民族精神的源头活水,吟诵经典让民族的精神在血脉中流淌;吟诵经典,让华夏的文化在传承中发扬。
侧耳倾听
我们感受到了美妙的童声
声声入耳
我们看到了孩子们的自信与成长
让我们一起朗读吧
让声音温暖心灵,润泽生命!
审核 | 郭某某
设计 | 李小名
排版 | 李小名
图片 | 孔小强
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