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03
活动颁奖时刻
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小小朗读者
书香润泽心灵，阅读点亮人生。弘扬传统文化，诵读国学经典，为了引导幼儿亲近经典，在亲近中感受中华文化的魅力激发幼儿阅读和诵读的热情。我园结合8月开展的阅读月系列活动，举办了“童声诵读”中华经典诵读比赛活动。
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童声诵经典书香润童心
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九京京
大家好！我是小二班的九京京，我是个可爱的小女生，我可喜欢上幼儿园了，我还爱唱歌爱听老师唱歌，爱交朋友，对所有新奇的东西都感兴趣。
九京京
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九京京
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诵文字之美
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小小朗读者
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小小朗读者
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童声诵读
沁润童心
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01
小班萌娃初展锋芒
童稚的声音在幼儿园里飞扬，舞台上，中班的孩子们感情充沛、声音洪亮地吟诵一篇篇经典名篇，时而如和风细雨，轻柔绵长；时而如小桥流水，拨动心弦。
02
中班萌娃诵经典
童稚的声音在幼儿园里飞扬，舞台上，中班的孩子们感情充沛、声音洪亮地吟诵一篇篇经典名篇，时而如和风细雨，轻柔绵长；时而如小桥流水，拨动心弦。
03
大班萌娃诵经典
童稚的声音在幼儿园里飞扬，舞台上，中班的孩子们感情充沛、声音洪亮地吟诵一篇篇经典名篇，时而如和风细雨，轻柔绵长；时而如小桥流水，拨动心弦。
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我是小小绘画家
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故事朗诵
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讲故事的时候，也需要专注哦!
朗诵是口语交际的一种重要形式，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，是口、耳、脑同时并用的综合活动它对于孩子的心理和生理的全面健康发展有着重要的作用是把文字作品转化为有声语言的创作活动要的作用。是把文字作品转化为有声语言的创作活动
02
讲故事的时候，也需要专注哦!
朗诵是口语交际的一种重要形式，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，是口、耳、脑同时并用的综合活动它对于孩子的心理和生理的全面健康发展有着重要的作用是把文字作品转化为有声语言的创作活动要的作用。是把文字作品转化为有声语言的创作活动
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中一班: 小亚红
朗诵是口语交际的一种重要形式，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，是口、耳、脑同时并用的综合活动，它对于孩子的心理和生理的全面健康发展有着重要的作用。是把文字作品转化为有声语言的创作活动要的作用。是把文字作品转化为有声语言的创作活动
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教研展风采
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童语诵童音
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童声诵读
沁润童心
幼儿园童声朗读者活动
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01
小小朗读者
小小朗读者
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03
小小朗读者
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学员回课点评
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自我介绍
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学习心得
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设计师|杨辉
文案|请替换
排版设计|杨辉
摄影图片|来源于网络
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美文雅韵,曲水流觞。我们在经典里相望,在朗诵里相融。为进一.步弘扬中华优秀传统文化,展现名家名篇的经典魅力,提高语文教师文本解读与美文诵读能力,九鲸中心实验小学举行了语文教师课文朗诵比赛活动。
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音频插入
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02
小小朗读者
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侧耳倾听
我们感受到了美妙的童声
声声入耳
我们看到了孩子们的自信与成长
让我们一起朗读吧
让声音温暖心灵，润泽生命！
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童语诵童音
字正腔圆的发音，是一种示范。声情并茂的诵读，是一种感染。抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉。诵中华经典，聆听古诗书韵，一首首千年流传的诗文。大班的孩子们诵读流畅,表情丰富在舞台上自信地展示自我。
童语诵童音
字正腔圆的发音，是一种示范。声情并茂的诵读，是一种感染。抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉。诵中华经典，聆听古诗书韵，一首首千年流传的诗文。大班的孩子们诵读流畅,表情丰富在舞台上自信地展示自我。
童语诵童音
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朗诵是口语交际的一种重要形式，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，是口、耳、脑同时并用的综合活动，它对于孩子的心理和生理的全面健康发展有着重要的作用。是把文字作品转化为有声语言的创作活动，是口、耳、脑同时并用的综合活动，它对于孩子的心理和生理的全面健康发展有着重要的作用
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中一班: 小亚红
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小墨鹰奇遇记
故事朗诵
诵经典文学 治美好心灵
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RART.02
数学教学展示
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厚专业之功
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