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坚持五育并举

实现融合育人

五育融合促进学生全面发展

前言导读

中学扎实推进“五育并举”工作，突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育,学校“五管齐下”全面开展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，亮点特色突出，“五育并举”收到实效。五育融合促进学生全面发展。

德育“明德之生”

育“明德之生”

德育常态化

我校坚持德育常态化。开展爱国主义教育，以升旗仪式、重大纪念日、红色教育为载体，培养学生对党和国家的政治认同、情感认同和价值认同。开展理想信念教育，学习先进，净化心灵，寻找榜样。丰富学生德育实践，开展多次研学旅行实践活动，分期分批走进“殷墟遗址博物馆”、“百家村惨案纪念馆”、“康湖万亩生态公园”等地，边走边学，让知识在实践中深化，情操在认知中升华。

德育常态化

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育“明德之生”

德育“明德之生”

智育固本化

教师们有了全新的教育理念和育人观，教师不再是课堂的主角，学生逐渐活趺起来，思维得到了一定程度的提升。我校常规固本,教科研形式不断创新，充分赋能教学课堂模式，打造出“两点一导三自主”的课堂教学理念，课堂教学四要点”，“复习备考五环节”，扎实推进我校课堂教学改革，有效提升教师专业水平，提高教育教学质量，构建以学生自主、合作、探究为基本学习方式的高效率课堂教学模式。

智育固本化

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体育“体健之生”

育“体健之生”

强化体育教学

强化学校体育教学训练，逐步完善“健康知识＋基本运动技能+班级协同运动”的教学模式，指导学生在校期间掌握跑、跳、投等基本运动技能，着力保障学生每天校内1个小时体育活动时间，常态化、项目化开展学校体育赛事，组建体育社团和班级联赛，我校每年开展“万米长跑”、“班级对抗赛”等丰富多彩的体育活动，同时做好学生体质监测，完善学生体质健康监测档案，激发学生兴趣爱好。

强化体育教学

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美育“爱美之生”

结合艺术教育

提升美育课程

强化学校体育教学训练，逐步完善“健康知识＋基本运动技能+班级协同运动”的教学模式，指导学生在校期间掌握跑、跳、投等基本运动技能，着力保障学生每天校内1个小时体育活动时间,，常态化、项目化开展学校体育赛事，组建体育社团和班级联赛，我校每年开展“万米长跑”、“班级对抗赛”等丰富多彩的体育活动，同时做好学生体质监测，完善学生体质健康监测档案，激发学生兴趣爱好。

结合艺术教育

提升美育课程

结合艺术教育

提升美育课程

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劳育“劳技之生”

育“明德之生”

开展劳动课程

因地制宜开展劳动课程。以国家《劳动课程标准》为指南，形成校本化劳动课程清单。广泛开展劳动教育实践活动，构建“课堂-校园”一体化的劳动教育实践环境，让学生“走出课堂，走进校园”，充分利用我校寄宿制管理特点、基础建设和园林景观，让学生在学校的“田间地头”就能体验到劳动带来的快乐和幸福。

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前言导读

“五育”，在我校教育中不是单独的存在，而是相互交融,互相融通，我校秉持“管理立校、质量兴校、文化强校”的发展战略，长期坚持“一切为了生命的幸福成长”学校精神，形成了爱国主义教育、日常行为规范教育、法制安全教育、校本节日、研学实践、等五大德育序列活动，以美育和劳动教育为突破,促进学生德智体美劳全面发展。下一步，我校将继续坚持“五育融合”发展,突出德育实效，落实全面立德树人的教育理念，全校上下齐心，凝心聚力，奋楫笃行!

审核 | 郭然好

设计 | 郭然好

排版 | 郭然好

图片 | 李明明

END

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摄影图片|CCO无版权图(请替换)

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用途场景：

五育并举宣传五育融合海报中小学五育教育校园五育文化德智体美劳宣传学校全面发展展示

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