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1
明确目标,设置一个自己跳一跳能够得着的目标;

2
将目标分解成一个个小任务,让心中的“大象”迈出第一步;

3
进入场景,先行动,建立环境线索;

4
带着目标找反馈,提升自我效能感。

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清醒头脑
以防语言暗示
提升专注力
找准自己的学习节奏

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-悦读守初心 争做读书人-
书香飘校园
九鲸中学六月读书分享会
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常规抓教学
检查促发展
九鲸中学教学常规检查


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弘扬青春正能量
奋力实现中国梦
九鲸大学开展学习党史主题活动
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WORK DEPIOYMENT
前启后谋求长远
实干笃行再加劲

九鲸集团第三季度工作部署大会

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深化环境整治
扮靓和谐社区
环境卫生整治 / 小广告清理 / 垃圾分类

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无可阻"篮"
球场争"锋"
九鲸街道“街BA”篮球赛超燃开赛!!


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关注心理健康教育

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END
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鲜衣怒马正芳华,青春亮剑已高三。随着2023年高考渐渐落下帷幕,高二年级的教室里挂上高考倒计时,新高三学子就要征战高考。为助力准高三学生调整学习状态,提升学习投入度,以积极向上的心态迎接高三学习生活,9月12日,中心理健康教育教师程红利在校园为准高三学生开展了心理健康教育主题班会。
关注新高三学生进入高考准备阶段心理健康

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增强心理健康



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暑期夏令营
研学不停止
九鲸中学假期研学夏令营
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PART.01
进行自我暗示

中等强度的动机最有利于任务的完成,要摒弃心中的非理性观念,以防语言暗示过度强化焦虑水平,不利于正常水平的发挥。关于可能存在的“内卷”现象,引导学生认识到要觉察自身的优势和局限,适度比较,找准自己的学习节奏。
PART.02
学会劳逸结合

合理安排时间,提高学习效率。例如制定学习计划和目标,利用好零碎的时间,劳逸结合。采取合理的方式,缓解内心的压力。如体育锻炼,写日记,向信任的人倾诉,大哭一场,坚持“不伤人,不害己”的原则。从积极的视角看待每一件事。
PART.03
正确认识自己

正确认识自己、定位自己、评价自己。了解自己的优势和劣势,“多纵向比,少横向比”,客观评价自己,避免“一叶障目,不见泰山”。学会人际交往,增强自信心。良好的人际关系可以帮助我们更好的适应环境,还可以增加我们的自信心。
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金秋义诊进社区
惠民活动暖人心
九鲸社区组织开展爱心义诊活动

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2023年
暑期告家长书
九鲸中学假期致家长的一封信
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“真情服务千万家
构建美丽温馨港湾”

便民服务进社区
贴心服务暖人心

社区服务中心开展免费便民活动


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自我调节改善心理

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进入高三心理建议

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更好地帮助高三学子正确处理焦虑情绪,以平和的心态复习、积极稳定的情绪迎接高考,学校邀请“新老师”阳光成长心理健康教育进校园活动中心的张云老师给高三学子们做了一场题为《面对高考压力的舍与得》心理疏导讲座。
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通过活动、有趣的心理学理论
为准高三学子提供了心理支持
助力其提升学习动力
从容度过高二升高三的过渡期,开启新篇章!

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EDUCATION
沁德润智沁育花开
教育教学工作品牌建设巡礼活动

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五育政策并举
绚丽之花绽放
五育并举:培养新时代需要的人才
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发现闪光点


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— SUMMER TRAVEL —
感受轻旅行的惬意
夏日傍晚·携手风的软


一本杂志、一杯暖茶
一口香甜的甜品、一段舒缓的音乐
放慢脚步,放空自己,感受生活
不如享受一下温暖的下午茶与午后阳光
为繁琐的生活平添几许滋味
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2023届新生迎新晚会


看精彩舞台

感青春力量
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九鲸中学建党节系列主题教育活动

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课程内容结构化
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未雨绸缪:发现并解决备考中的问题;提升高考的心理资本:信心与希望;提升高考动力,快乐冲刺。
发现并解决备考中的问题;提升高考的心理资本:信心与希望;提升高考动力,快乐冲刺。首先,孙副教授指出,高考前的所有考试的目的不是分数和排名,而是暴露问题,继而有效地解决问题,为高考蓄力。转变观念很重要,观念一转变,解决问题就有信心与动力。

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关注学生心理

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如何化解内心的紧张

用生动的例子讲解了如何化解高考前的紧张、焦虑和压力,以及睡眠和人际关系等问题。接着,XXX通过鼓掌和吸管穿土豆两个体验式游戏让学生充分感受到信心与策略是解决问题的两把金钥匙。

02
适当放松自己

在进行体验式游戏的过程中,学生反应热烈,热情参与,xxx亲和力强,在旁耐心引导,不乏幽默风趣,给学生留下了深刻的印象。以此来激励高三的学生不忘初心,最后,是提升高考动力,快乐冲刺。

03
用名言警句激励自己

作家麦家的一句话:平庸的人有一条命——性命;优秀的人有两条命——性命和生命;卓越的人有三条命——性命、生命和使命。以此来激励高三的学生不忘初心,牢记使命,不懈奋斗。
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注重
教育

九鲸市第一初级中学
热线电话: 000-000-000
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克服焦虑情绪


首先,为了帮助学生厘清自己目前的身心状态,并将“焦虑”等情绪正常化,心理老师组织同学们进行了“击鼓传花”的游戏,部分学生分享了对于“高三”的感受和自己目前的状态,大家积极参与游戏,在听到同学的分享感同身受时报以热烈的掌声。
02
保持积极心态


同时,心理老师对学生分享的内容进行提炼、澄清,帮助学生意识到在高二升高三的阶段有紧张、焦虑等情绪是很正常的、大家普遍存在的状态,从而降低学生对高三的抗拒心理,提升迎接高三的积极性。并有信心积极进行实践。
03
采取合理方式


首先,为了帮助学生厘清自己目前的身心状态,并将“焦虑”等情绪正常化,心理老师组织同学们进行了“击鼓传花”的游戏,部分学生分享了对于“高三”的感受和自己目前的状态,大家积极参与游戏,在听到同学的分享感同身受时报以热烈的掌声。
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新生入园
适应攻略
"新"的开始"新"的呵护
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—迎接新学期 启航新征程—
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新生入学指南
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