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联合教研促提升，资源共享同发展
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为提质减负，促进教师的专业发展与成长，促进各校区间教育教研的合作与提升，探索高效有特色的教学模式，推动教育教学高质量的提升，九鲸中学开展了各校区间的联合教研活动。
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END
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构建高效课堂
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教研活动目的:联合教研活动通常围绕特定的教学主题或课程进行，目的是提高教学设计能力、教学实施效果，并解决教学中遇到的问题。活动形式:活动可以是线上或线下进行，包括教学案例分享、主题讲座教学展示、评课及反馈、专题讨论等多种形式，
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END
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STUDY HARD
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教研会议内容总结
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教研活动
教研活动目的:联合教研活动通常围绕特定的教学主题或课程进行，目的是提高教学设计能力、教学实施效果，并解决教学中遇到的问题。活动形式:活动可以是线上或线下进行，包括教学案例分享、主题讲座教学展示、评课及反馈、专题讨论等多种形式，
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理化生教研组
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教学工作总结
SUMMARY OF THE WORK
为了总结经验，查找不足，更好地开展新学期的教育教学工作，对学生德育、学习、纪律等各方面进行全面总结，并对优秀班集体、优秀学生干部、五好学生及期末测试成绩优秀的学生进行表彰。
教学工作总结
SUMMARY OF THE WORK
为了总结经验，查找不足，更好地开展新学期的教育教学工作，对学生德育、学习、纪律等各方面进行全面总结，并对优秀班集体、优秀学生干部、五好学生及期末测试成绩优秀的学生进行表彰。
教学工作总结
SUMMARY OF THE WORK
为了总结经验，查找不足，更好地开展新学期的教育教学工作，对学生德育、学习、纪律等各方面进行全面总结，并对优秀班集体、优秀学生干部、五好学生及期末测试成绩优秀的学生进行表彰。
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精致备课
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教学内容取材从学生中来，知识点运用到学生中去，体现了备课的精细化。词汇语法重在实践运用；注意迁移创新，实现优生拔高。
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高效
课堂
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分享与交流
每一次思维碰撞的火花,都是教育成长的契机;每一场教学研讨的相遇,都是教育智慧的传递。
为进一步提高教师的专业素养,推动学科教学的深度交流,九鲸中学各学科教研组利用暑期及开学前时间掀起了教研活动的热潮,惠济区教研室初中部各学科教研员全程参与交流研讨,给予专业指导，助力我校教师深耕课堂,聚力赋能。
分享与交流
每一次思维碰撞的火花,都是教育成长的契机;每一场教学研讨的相遇,都是教育智慧的传递。
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教研活动伊始,由教研组长冯老师传达卞本周引领课、青优课的有关事项,并分享了英语教研组成功申请普通学科基地的喜讯。这标志着英语教研组在学科建设和教学研究方面取得了显著成果,并将在未来的教学工作中发挥更大的作用。
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群行致远,掬一脉教研香
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政治是立德树人的关键课程
要苦练基本功,潜心钻研专业知识,课堂上注意时间的安排,做到讲练结合。关注学生,重讲方法,创趣味性和实用性相结合的课堂,交流互鉴,打造自己特色的课堂。
历史也可以是一场视听盛宴
刘教师的展示课,以故宫为载体,展开文化遗产的教学。课堂从《只此青绿》春晚舞蹈视频中展开,调动学生学习兴趣。本节课主要通过小组讨论的形式,对故宫价值、保护展开探究,课堂活跃。
地理是人类的终极浪漫
地理课上,不同的老师采用视频欣赏、学案讲解、故事呈现等不同的方式带领我们领略不同板块的书本知识。欣赏长白山冷杉林的笔挺冷峻,观赏了纽约落日大道的悬日奇观,认识了北美五大湖的大湖效应。
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政史地教研组
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教学内容取材从学生中来，知识点运用到学生中去，体现了备课的精细化。切记走马观花，做到精品荟萃;回顾梳理，着重经典题型;词汇语法重在实践运用;注意迁移创新，实现优生拔高。
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我去学校啦
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教学质量提升
联合教研活动进一步促进了教学质量的提升，推动了课堂教学研究活动的改革和发展，为学校“五育并举”探索新路径。
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教学质量提升
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教学质量提升
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本学期教师辅导学生竞赛取得的成绩进行总结，并列举本学期已报名的赛项，对报名参赛的辅导教师提出表扬，并鼓励教师们积极报名参加竞赛辅导。
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本学期教师辅导学生竞赛取得的成绩进行总结，并列举本学期已报名的赛项，对报名参赛的辅导教师提出表扬，并鼓励教师们积极报名参加竞赛辅导。
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回顾梳理
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联合总结
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提高课堂效率
高效课堂要求提高课堂效率，提倡学生的自主、合作、探究式学习。构建高效课堂，为教师的专业发建立了一个广阔的平台，为学校的科学发展提供了一条实践创新的道路，有利于实践“以人的发展为本”的教育理念。
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努力学习
研途相伴
九鲸中学联合教研活动
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教研活动
教研活动目的:联合教研活动通常围绕特定的教学主题或课程进行，目的是提高教学设计能力、教学实施效果，并解决教学中遇到的问题。活动形式:活动可以是线上或线下进行，包括教学案例分享、主题讲座教学展示、评课及反馈、专题讨论等多种形式，
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提升课堂实效
规范教学常规
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语文学科张老师在大单元整体教学背景下,完成单篇教学,夯实知识基础后,实行整体单元整合,讲授了《“美景含真情,妙处与君说”——七上第一单元写景散文整合》。
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