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不带手机进校园
不带手机(电话手表等智能终端产品)进校园。凡在校学生原则上不得将手机带入校园,学生如遇紧急情况需联系家长，可使用校内公用电话或向老师借用手机打电话。
带手机进校园需要提交申请
如确有特殊情况必须将手机带入校园，需学生本人申请，家长知情同意签字，将申请书上交班主任，经班主任同意，备案后方可带入校园,在校期间交由班主任统一保管，放学后领回。
以身作者，树立榜样
以身作则，树立榜样。科学合理地使用手机等电子产品，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。
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数学文化
数学价值
数学机制
数学融合
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特色介绍
学校占地面积XX平方米，学校现有6个校区7个校园,校园占地面积611万多平方米，校舍建筑面积274万平方米。学校图书馆各类藏书757万册。
02
特色介绍
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“五育融合”是由“五育”和“融合”这两个概念结合而成的复合概念，“五育”是指德、智、体、美、劳这五育，包括五育各自的目标、内容、方式等;“融合”是指“几种不同的事物合成一体”;“五育融合”则是指德、智、体、美、劳各育在目标、内容、方式等方面相互关联、彼此渗透、融为一体，共同作用于学生全面发展的过程。
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涵养文化底蕴
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构建高效课堂
数学教学要真正实现以学生为主体,就应当把激发学生的数学兴趣作为向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
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03
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本文摘要
“五育融合”是我国新时期推进素质教育的重要理念与举措，意指德、智、体、美、劳各育在目标、内容、方式等方面相互关联、彼此渗透、融为一体，共同促进学生的全面发展，具有整体共在性、内在融通性、动态生成性等基本特征。
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为了总结经验，查找不足，更好地开展新学期的教育教学工作，对学生德育、学习、纪律等各方面进行全面总结，并对优秀班集体、优秀学生干部、五好学生及期末测试成绩优秀的学生进行表彰。
教学工作总结
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为了总结经验，查找不足，更好地开展新学期的教育教学工作，对学生德育、学习、纪律等各方面进行全面总结，并对优秀班集体、优秀学生干部、五好学生及期末测试成绩优秀的学生进行表彰。
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