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研究课堂、攻坚课堂
统筹到位,整合加强
为教师的发展增值赋能
老师的职责是:规划先行明方向
求同存异显个性,以生为本辅生心
凝聚思想,团队协作,践行落实

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物理组工作部署


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1
教研活动不走形式
从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题,分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上,以八下unit1为例,呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例,尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

2
教研活动不走形式
从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题,分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上,以八下unit1为例,呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例,尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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教研活动不走形式
从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题,分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上,以八下unit1为例,呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例,尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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教研要做到精细化
精准化

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数学组工作部署


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01
语文组研讨

语文组教研组长围绕本学期研究的重点汇报了课题研究情况,语文组以学校教学节骨干教师展示活动课为契机,在课堂实践中践行理解教学理念;以开展“基于单元教学的问题链和学习活动设计”主题教研活动为抓手,探究语文学科逆向设计的一般路径
02
语文组研讨

03
语文组研讨

英语组教研组长分享英语组主要通过理论学习与课堂实践相结合的方式,她主要介绍本学期组内以备课组为单位,进一步深入学习与理解教学模式,按照逆向教学设计的三阶段开展教学实践研究,以边学习、边实践、边反思、边改进的模式,逐步推进子课题研究项目
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初高中各科目
教研部署工作
初高中教研教学部署工作

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END

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审核 | 郭某某
设计 | 孔小强
排版 | 孔小强
图片 | 李小明

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教研精细化

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课题的研究时间、研究形式、研究过程以及组内每位老师的课题进展情况。接着李老师汇报了组内课标学习情况,老师们依据教学进度学习课标相关内容,接着她分享了自己在课标学习中的收获以及如何充分利用课标备课。包括活动的目的、评选内容、活动成果和评分标准
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精细化、精准化
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英语组工作部署


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01
实践即研究
从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习,数学组一直稳扎稳打。



教研是动力
02
从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习,数学组一直稳扎稳打。



03
实践即研究
从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习,数学组一直稳扎稳打。
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教研要做到精细化、精准化、科学化
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语文组工作部署


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开学第一周,各教研组有序开展课标学习、集体备课听评课等各项教研活动。全体老师共同探讨,努力做到以学生为主体,积极让学生参与自主探究活动,提高学生学习数学的积极性;大家集思广益,互通有无,研习教法,形成共案,提高了工作效率
学习、探索、贯穿教研活动始终

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