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实践即研究
从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习,数学组一直稳扎稳打。



教研是动力
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从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习,数学组一直稳扎稳打。



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实践即研究
从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习,数学组一直稳扎稳打。
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教研精细化

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教学指导


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沐春风而教
踏新程而研
教研组开展教研活动



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END

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校长、班主任发言讲话

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"英"研促教
"语"研同行


九鲸中学英语教研会议


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审核 | 郭某某
设计 | 孔小强
排版 | 孔小强
图片 | 李小明

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中小学书法比赛
缤纷秋季书法大赛通知




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数学组工作部署


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精细化、精准化
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教研活动不走形式
从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题,分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上,以八下unit1为例,呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例,尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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研究课堂、攻坚课堂
统筹到位,整合加强
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教研要做到精细化、精准化、科学化
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2022冬季教研交流活动
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在时光里赶路,在研讨中收获。此次研讨活动犹如炎炎夏日里一缕清风,驱散了老师们心头的困惑,也为期未复习打开了思路。

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提高质量促成长


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教学内容设计


教师们在教学内容设计过程中,要“三注重注重学科内容逻辑的梳理”、“注重教学逻辑的建立”以及“注重学生学习逻辑的生成从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。

教学内容设计


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入学准备

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教研要做到精细化
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语文组工作部署


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开学第一周,各教研组有序开展课标学习、集体备课听评课等各项教研活动。全体老师共同探讨,努力做到以学生为主体,积极让学生参与自主探究活动,提高学生学习数学的积极性;大家集思广益,互通有无,研习教法,形成共案,提高了工作效率
学习、探索、贯穿教研活动始终

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科学复习方法




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语文组研讨

语文组教研组长围绕本学期研究的重点汇报了课题研究情况,语文组以学校教学节骨干教师展示活动课为契机,在课堂实践中践行理解教学理念;以开展“基于单元教学的问题链和学习活动设计”主题教研活动为抓手,探究语文学科逆向设计的一般路径
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语文组研讨

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英语组教研组长分享英语组主要通过理论学习与课堂实践相结合的方式,她主要介绍本学期组内以备课组为单位,进一步深入学习与理解教学模式,按照逆向教学设计的三阶段开展教学实践研究,以边学习、边实践、边反思、边改进的模式,逐步推进子课题研究项目
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