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小墨鹰编辑器
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教因有研则深，研因有思则进
行远自迩，笃行不息，独行快，众行远
学习共同体的数学教研组老师们
在忙碌中求索，在实践中反思，一步一脚印，
在践行新课标，落实核心素养的道路上前行！
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数
学
教
研
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数
学
教
研
研无教，则无以立足
教无研，则无以长久
为进一步加强教师之间的沟通与交流，
切实推进启悦课堂
共同探讨“双减”背景下高效课堂的新思路和新方法
我校开展了以“多彩教研，共促成长”
为主题的数学教研活动
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加强读物管理
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漫漫人生路，我们身边总有同学陪伴。
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青春锋芒 榜样领航
青春锋芒,榜样领航，毕业季优秀毕业生风采展示活动，旨在展示毕业生中的佼佼者，他们的成绩、才华和潜力。在这个充满希望的季节，我们迎来了毕业季，也是展现优秀毕业生风采的时刻。他们用自己的才华和努力，为青春增添了无限光彩，成为我们所有人的榜样。
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01
我是一个大标题
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审核 | 郭某某
排版 | 孔小强
设计 | 孔小强
图片 | 李小明
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RART.02
数学教学展示
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教研展风采
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新想法思路
提出老师们在备课中要注重学生的体验性，项目化学习需要调动各方面的学习资源和对问题的研究兴趣，在探究过程中，要注意运用学科知识，形成综合思考的能力，提高解决问题的能力。同时还要重过程性，注重学习过程中经历和体验，帮助学生在学习中燃起学习兴趣，提高学习品质，构建知识加强合作交流。
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扎实有效的课堂
为了促进全体教师聚焦新课标、赋能新课堂，实现以点带面的目标，不断深化课堂教学改革，共同探讨新课标理念下的行走路径。心中有“标”，行走有“向”，胸中有“度”，教学有“法”。老师们精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技能，扎实有效的课堂，为大家呈现出一堂堂精彩纷呈的好课。
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新想法思路
提出老师们在备课中要注重学生的体验性，项目化学习需要调动各方面的学习资源和对问题的研究兴趣，在探究过程中，要注意运用学科知识，形成综合思考的能力，提高解决问题的能力。同时还要重过程性，注重学习过程中经历和体验，帮助学生在学习中燃起学习兴趣，提高学习品质，构建知识加强合作交流。
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认真落实“关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见”（以下简称“双减”)，积极响应教育部提出的落实学生“手机、睡眠、读物、作业、体质管理”的号召（以下简称“五项管理”),着力培育阳光健康的孩子。现将学校落实“双减”和“五项管理”工作的措施以及对家长的建议告知与您。
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××××职业技术学院艺术教育系成立于20××年××月，现有专任教师××人（含外聘教师），学生总数××××人，××个教学班。目前开设学前教育、艺术设计、早期教育××个专业。
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数学是有趣的，是源于生活、与生活息息相关的。面向全体学生，设计特色的数学作业，既适应学生的个性发展需要，又让学生通过对以往知识的归类梳理，更为深刻地把握以往习得，使不同的学生在数学上都能得到不同的发展。让我们一起感受学生学习的魅力吧!
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RART.01
数学小课堂
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以教促研
本次活动以二年级组的茅老师执教的《列表枚举》为研讨案例展开。茅老师的课堂基于学生的生活经验，通过师生交流互动，学生动手操作和自主研究等一系列的活动，让学生逐步找出并整理得到问题的答案，最后将所寻找到的策略形成模型，运用于实际生活中，使学生发挥了主体作用，并能将所学的知识运用于解决实际问题中。
01
交流反思
课堂教学活动结束，茅老师对自己的课堂进行了深刻的反思，交流了自己在本次课堂教学过程中的得与失。随后，其他老师也积极参与，踊跃发言，对这节课进行了评课，在充分肯定茅老师教学过程中亮点的同时，也提出了自己的建议。
02
点评指导
课堂教学活动结束，茅老师对自己的课堂进行了深刻的反思，交流了自己在本次课堂教学过程中的得与失。随后，其他老师也积极参与，踊跃发言，对这节课进行了评课，在充分肯定茅老师教学过程中亮点的同时，也提出了自己的建议。
03
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03
活动执行方案
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关注志愿填报
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尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好!
金秋时节，大地流金，在这硕果累累的秋光里，在这洋溢无限新奇与梦想的时刻，我们在这里隆重举行育才小学一年级新生开学典礼.
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涵养文化底蕴
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青春激昂活力无限
活动好处及目的:经历高考的洗礼,刚踏进大校园门,对于大—新生来说，一切都是新的。好奇心使得大一的新生充满活力和干劲。因此,期望用新生的活力感染他人,为活跃校园气氛做出努力。
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“夏天是阳光下的橘子皮,是清甜的蜜桃、是梅森杯里的果茶。是爱人眼里的星星。是一叠长信、是彩虹、是蝉鸣的夜晚。是灌满风的屋子,是不肯落下的夕阳,是一日之初的声响。”
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学校教育类
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01
探究学习过程
课前，教师借助“三个助手”平台发布学生自主学习任务。课中，教师基于学生课前的学习经验，借助“三个助手”平台，引导学生围绕“用20根小棒围成的长方形面积一定比用18根小棒围成的长方形面积大”“长方形周长相等时，长、宽与面积之间关系”两个核心互动学习任务，经历了操作、观察、辨析等探究学习过程。
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有趣的计算
课前，教师借助“三个助手”平台发布学生自主学习任务。课中，教师基于学生课前的学习经验，借助“三个助手”平台，引导学生围绕“用20根小棒围成的长方形面积一定比用18根小棒围成的长方形面积大”“长方形周长相等时，长、宽与面积之间关系”两个核心互动学习任务，经历了操作、观察、辨析等探究学习过程。
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探究学习过程
课前，教师借助“三个助手”平台发布学生自主学习任务。课中，教师基于学生课前的学习经验，借助“三个助手”平台，引导学生围绕“用20根小棒围成的长方形面积一定比用18根小棒围成的长方形面积大”“长方形周长相等时，长、宽与面积之间关系”两个核心互动学习任务，经历了操作、观察、辨析等探究学习过程。
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副校长对本次论坛进行总结，他指出“润物细无声，最好的管理不是制度，而是文化”。作为班主任，应让班级文化“一脉·相承”，通过特色鲜明的班级文化建设形成文化浸润力。
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教研展风采
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获奖名单
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教学目标基本完成，课堂效果比较好!但是在课中由于紧张，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中一定要注意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。
教学目标基本完成，课堂效果比较好!但是在课中由于紧张，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中一定要注意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。
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初入农大校园
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还记得曾经的约定吗?
在夏天遇见的就在夏天告别吧
于是跃入人海各有风雨灿烂
希望天南海北的我们都能万事顺意
纵有千古横有八荒前途似海来日方长
希望下一次再见可以鲜活又明亮
期待以后在各自弃赴的某一程里不期而遇
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法治小课堂
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