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校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容
ID:182434
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拒绝校园暴力
ID:182438
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ID:144728
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15墨币
拒绝校园暴力
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容,校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的
拒绝校园暴力
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ID:182447
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拒绝校园暴力
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容
拒绝校园暴力
ID:182436
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ID:40940
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拒绝校园暴力
ID:182450
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拒绝校园暴力
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容,校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的
ID:182444
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为了预防校园欺凌事件的发生
增强学生的安全意识和法纪观念
创建平安和谐校园
九鲸学校开展了
“对校园霸凌说不”主题班会。
ID:144742
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01
青春毕业季
黄昏时分的校园别有风景,那片干净而湛蓝的天空,随着太阳的渐行渐远而渐失其亮色,落日躲在金红色的浮云里,化作了无限夕阳,校园的绿树掩盖住了天地分野的交界,看到最后的黄昏悄无声息的藏在密林之中。
01
青春毕业季
黄昏时分的校园别有风景,那片干净而湛蓝的天空,随着太阳的渐行渐远而渐失其亮色,落日躲在金红色的浮云里,化作了无限夕阳,校园的绿树掩盖住了天地分野的交界,看到最后的黄昏悄无声息的藏在密林之中。
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ID:116609
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14墨币
来!再看一下吧!
ID:157804
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30墨币
ID:143966
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ID:190753
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公司岗位招聘
ID:128333
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寒假放假通知
九鲸学校致家长的一封信
ID:130855
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毕
业
啦
夏日如期而至毕业如约而来
几载春秋冬夏,时光不曾停留
但你与学校的故事永远是
青春里最独特的回忆,举起相机按下快门
成为难忘的永恒
青春不散场一起向未来
ID:193418
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教育之路漫漫,育人之心灼灼。教育,是一场美好的双向奔赴,为促进家校联系,凝聚家校合力,齐心协力为初三年级学生保驾护航,增强同学们学习的信心和动力,10月9日,德胜中学初三年级举行了新学期家长会,开启了一场关于爱与教育的盛宴。
ID:161395
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ID:146987
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ID:148359
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精彩瞬间回顾
02
ID:192233
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参观小学初体验
PART.01
幼儿衔小学,通常指的是幼儿园到小学的过渡阶段,这个阶段对孩子的成长和发展具有重要意义。在这个过程中,家长和教育者需要共同努力,帮助孩子顺利适应小学的学习和生活环境。以下是一些建议和注意事项,以帮助幼儿更好地过渡到小学。幼儿园阶段,孩子可能习惯于依赖家长和老师的帮助。进入小学后,孩子需要更多的独立性来完成作业、整理物品等。家长可以通过分配适当的家务任务,鼓励孩子自己解决问题,逐步培养其独立性,
参观小学初体验
PART.02
幼儿衔小学,通常指的是幼儿园到小学的过渡阶段,这个阶段对孩子的成长和发展具有重要意义。在这个过程中,家长和教育者需要共同努力,帮助孩子顺利适应小学的学习和生活环境。以下是一些建议和注意事项,以帮助幼儿更好地过渡到小学。幼儿园阶段,孩子可能习惯于依赖家长和老师的帮助。进入小学后,孩子需要更多的独立性来完成作业、整理物品等。家长可以通过分配适当的家务任务,鼓励孩子自己解决问题,逐步培养其独立性,
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ID:184859
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设计师 | 陈十一
文案 | 请替换
排版设计 | 陈十一
摄影图片 | 来源于网络
ID:183097
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对校园欺凌说不
ID:144732
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15墨币
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容,校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的
ID:182445
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PART.01
对校园欺凌说不
ID:144733
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防范校园欺凌
守护成长净土
ID:183104
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拒绝校园暴力
ID:182435
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ID:144729
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反校园暴力
01
ID:183105
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ID:183102
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01
正确处理矛盾纠纷
学生间发生矛盾纠纷,有向校园欺凌和暴力方向发展的,要及时向学校教职工、保安员,社区工作者、社区民警和父母反映。在教职工、社区司法所、社区民警的主持下妥善协商解决。不要任由矛盾发展,肆意激怒对方,更切忌相互邀约至特定区域私下解决纠纷。
02
学会求助求救
一是面临校园欺凌和暴力,不管遭遇了怎样的恐吓,都应当努力向学校老师、家长反映,获取帮助和保护。
二是遇到紧急情况,应当采取冲向最近安全节点(公安机关警务设施、治安岗亭、执勤点,教师、班干部视线范围,学校门卫、保安室、校园视频监控范围或社会治安公共视频监控探头覆盖范围),大声示警向路人呼救求助的方式来获取帮助。如国被他人控制,可以采用异常动作等方式引起周围人注意等方式努力获取帮助。
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ID:183103
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招生简章
九鲸中学2024年春季招生
个性化教育,实行订单式培养
全封闭、全寄宿军事化管理
个性化教育,实行订单式培养
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ID:163932
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15墨币
PART 01
青春不散场
毕业季
ID:43355
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10墨币
本次比赛不仅增进了同学之间的凝聚力,展示了学子团结协作、积极进取、勇于拼搏的精神风貌更有效体现了九鲸小学坚持“五育”并举落实“双减”举措,全面发展素质教育,着力培养担当民族复兴大任时代新人的育人理念。
ID:159148
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20墨币
秋日风景美如斯,正是少年读书时。走进学校,闻得丹桂飘香,深觉万物明朗。少年坐在明亮的教室里,任细碎的阳光落在身上,尽情地吮吸着书中翰墨香,一人一书,就是青春最美好的模样。
ID:167497
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15墨币
九京京
大家好!我是小二班的九京京,我是个可爱的小女生,我可喜欢上幼儿园了,我还爱唱歌爱听老师唱歌,爱交朋友,对所有新奇的东西都感兴趣。
九京京
大家好!我是小二班的九京京,我是个可爱的小女生,我可喜欢上幼儿园了,我还爱唱歌爱听老师唱歌,爱交朋友,对所有新奇的东西都感兴趣。
九京京
大家好!我是小二班的九京京,我是个可爱的小女生,我可喜欢上幼儿园了,我还爱唱歌爱听老师唱歌,爱交朋友,对所有新奇的东西都感兴趣。
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ID:160306
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30墨币
快乐假期安全指南
ID:186185
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我们毕业啦!
又到高考时,又到毕业季
ID:193419
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ID:168853
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对校园欺凌说不
九鲸学校开展校园反欺凌主题班会
ID:144743
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防校园欺凌
指导手册
遇到校园欺凌应该如何处理?
ID:182440
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拒绝校园暴力
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容,校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的
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ID:182448
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拒绝校园暴力
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容
ID:182433
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拒绝校园暴力
ID:182446
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ID:182452
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对校园欺凌说不
为杜绝校园欺凌事件的发生本次班会的目的是让学生们知道校园欺凌及暴力的危害,保护青少年的身心健康,鼓励同学们敢于对校园欺凌说“不”。
对校园欺凌说不
为杜绝校园欺凌事件的发生本次班会的目的是让学生们知道校园欺凌及暴力的危害,保护青少年的身心健康,鼓励同学们敢于对校园欺凌说“不”。
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要学会对校园欺凌说不
ID:144734
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我们的教学优势
ID:177780
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20墨币
青春正当时,不予负流年
他们在三年的时光里潜心磨炼
成就更好自己,展现优秀风采
解锁了全新成就--省优秀毕业生
让我们一起看看2024届
省优秀毕业生的风采吧!
ID:193314
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幼儿园春季招生
幼儿园春季招生
ID:179339
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ID:59158
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ID:173166
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20墨币
点击上方蓝字关注我们
ID:157308
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ID:191409
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ID:57448
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12墨币
设计师 | 陈十一
文案 | 请替换
排版设计 | 陈十一
摄影图片 | 来源于网络
ID:170126
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防溺水措施六不准
—、不准私自下水游泳;
二、不准擅自与他人结伴游泳;
三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳;
四、不准到不熟悉的水域游泳;
五、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;
六、不准不会水性的学生擅自下水施救。
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ID:146498
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01
对校园欺凌说不
为杜绝校园欺凌事件的发生本次班会的目的是让学生们知道校园欺凌及暴力的危害,保护青少年的身心健康,鼓励同学们敢于对校园欺凌说“不”。
01
对校园欺凌说不
为杜绝校园欺凌事件的发生本次班会的目的是让学生们知道校园欺凌及暴力的危害,保护青少年的身心健康,鼓励同学们敢于对校园欺凌说“不”。
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ID:144730
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15墨币
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容,校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的
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防范校园欺凌
守护成长净土
小学防校园欺凌宣传
ID:183108
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反对校园暴力
共建和谐校园
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ID:183100
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¥8.0
02
家长应该怎么做
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小墨鹰编辑器
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ID:183095
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01
遇到校园欺凌怎么办
ID:183106
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为有效预防校园欺凌和暴力事件的发生,进一步增强孩子的安全意识、法治意识和“防欺凌”的自我保护能力,特向各位家长提出以下建议和要求,希望能得到您的支持和配合,共同促进孩子的健康成长!
ID:183107
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这是一个标题
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高温防暑手册
ID:148373
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师音绽芳华 灼灼爱国情
一篇篇文质兼美的经典作品,伴随着语文老师们富有激情的朗读,富含表现力的演绎,再一次触动着我们的心灵,展现出每一位语文老师深厚的专业素养。用声音演绎经典魅力,在声音的感召下,重温经典的美好,享受着一场场精神盛宴。
诵文字之美 厚专业之功
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。北关中心小学的教师在工作中不断完善自我,诵文字之美,厚专业之功,期待有更多的好声音在课堂上流消,拨动孩子的心弦,共同奔赴明天更加美好的教育。
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ID:185975
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ID:156336
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暑假是个美妙的存在,就像突然按下暂停键,走慢了的可以加紧几步追上来,存累了的休息一下未来会飞得更高似乎穿过它,你将变成想要的更好的自己只不过,前提是你得做好规划,得弄明白这个假期要达到什么目标,然后就是坚持。
如果不在学习状态,费再多的时间、精力都是徒劳。首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态,是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外,好的学习状态表现为专注程度。投入学习的绝对时间很重要,但更重要的是投入学习的专注时间。
大家要利用这个假期好好整理以往学过的知识,分析自己所掌握的知识体系是否完备,知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链景式和塔基式两种链条式知识相对好办:而塔基式知识[外语、数学等)如缺少一部分,你知识体系就会处于”漂浮状态。
ID:153130
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15墨币
02
缤纷社团 精彩无限
ID:191311
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逐梦而行
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严防溺水
救在身边
九鲸中学溺水安全知识讲座
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