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为深入推进新课堂教学改革,促进学科教学的交流与学习,提高教育教学质量,充分发挥专业示范引领作用,在这金秋时节,我校于第四周进行了骨干教师示范展示课活动。此次展示课,为老师们提供了交流展示的平台,同时也促进了新教师的快速成长。
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三尺讲台绽芳华
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三尺讲台绽芳华
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网上报名
符合条件的应聘人员，请将个人简历以附件的形式发送至电子邮箱：mh_bwty@163.com。邮件主题为：姓名+专业+学历/学位。
资格审查
收到邮件后，学校经审查符合招聘要求的以电话的方式通知应聘者。应聘者一周内（以学校收到邮件起）未接到联系电话的可自行处理。
试讲面试
采取先试讲后面试的方式进行。学校提前通知应聘者试讲内容，按照约定时间到校，面向全班学生讲授完整的一节课（40分钟），如遇疫情不能线下试讲则安排线上试讲，主要考查专业知识水平、教学基本素质与能力；试讲结束安排面试。
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高处够不到的果实怎么办？
“我们可以踩着小板凳”，“还有小梯子”，“我们蹦的也很高”。
我们用什么工具采摘呢？
“我们用手摘下来”，“我们找到了筐子和篮子，桃子摘下来可以放进篮子里。”
我们怎么把果实运回来？
“你来摘，我来接”合理分工，孩子们一个摘，一个接，相互配合，共同协作～不一会儿就摘完了。
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共同分享
劳动后是满满的收获， 孩子们叽叽喳喳想要赶紧带回去和小伙伴们共同分享。
品尝果实
终于可以品尝胜利的果实啦！
“我先来闻一闻，好香啊！好像有点甜甜的味道。”
我来创作
吃过桃子，孩子们意犹未尽，让我们把今天的美好记录下来吧！
“老师，我想把桃子画下来！”“老师，我想用太空泥来捏桃子！”
孩子们选择自己喜欢的工具，立马动手做了起来。
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三尺讲台绽芳华
潜心思考,方能问道远方。展示课后,学校领导和资深教师与青年教师深入教研,就其课堂设计与教学表现进行探讨,在互动交流中,每位青年教师都更加深刻地理解到课堂中的师生交流不仅仅是判定知识点掌握的对与错,更是观察学生“思维碰撞”“感悟传达”和“体验分享”等过程的良好时机,
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三尺讲台绽芳华
潜心思考,方能问道远方。展示课后,学校领导和资深教师与青年教师深入教研,就其课堂设计与教学表现进行探讨,在互动交流中,每位青年教师都更加深刻地理解到课堂中的师生交流不仅仅是判定知识点掌握的对与错,更是观察学生“思维碰撞”“感悟传达”和“体验分享”等过程的良好时机,
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三尺讲台绽芳华
潜心思考,方能问道远方。展示课后,学校领导和资深教师与青年教师深入教研,就其课堂设计与教学表现进行探讨,在互动交流中,每位青年教师都更加深刻地理解到课堂中的师生交流不仅仅是判定知识点掌握的对与错,更是观察学生“思维碰撞”“感悟传达”和“体验分享”等过程的良好时机,
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雪老师执教的《分数的初步认识》从学生的实际生活入手情景真实生动导入自然有趣。课堂中层层递进，揭示了分数出现的必要性和重要性同时也细致地讲解了分数的含义以及分数各部位的名称。整节课既提高了学生独立思考的能力又增强了孩子们小组合作的意识充分体现了学生的主体性最后本节课也印证了数学来源于生活又服务于生活。
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三尺讲台绽芳华
三尺讲台绽芳华
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区域特色活动
在老师的轻轻安抚下宝贝们紧张的情绪得到了缓解，慢慢与老师、小朋友有了亲密互动开始亲近集体、寻找快乐！幼儿园里的活动区真是丰富有趣，我可喜欢啦！
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区域特色活动
在老师的轻轻安抚下宝贝们紧张的情绪得到了缓解，慢慢与老师、小朋友有了亲密互动开始亲近集体、寻找快乐！幼儿园里的活动区真是丰富有趣，我可喜欢啦！
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区域特色活动
在老师的轻轻安抚下宝贝们紧张的情绪得到了缓解，慢慢与老师、小朋友有了亲密互动开始亲近集体、寻找快乐！幼儿园里的活动区真是丰富有趣，我可喜欢啦！
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重温宣誓词，不忘初心
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为扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育工作要求，在某某集团范围内进一步统一思想，瞄准奋斗目标，守初心、担使命，找差距、抓落实，将主题教育的成效转化为推动国有企业高质量发展的强大动力。
观革命影片，寻信仰之魂
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湘江战役是关系中央红军生死存亡之战，是决定长征前途的命运之战。党员们除了被一幕幕惨烈悲壮的战斗场面和战士们为革命信仰英勇牺牲精神感动外，更多的是被革命将领们维护党中央权威震撼。
重温宣誓词，不忘初心
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为扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育工作要求，在某某集团范围内进一步统一思想，瞄准奋斗目标，守初心、担使命，找差距、抓落实，将主题教育的成效转化为推动国有企业高质量发展的强大动力。
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为了进一步培养幼儿的动手能力,加强孩子的思维动手能力,了解我国建国以来取得的重大成就激发幼儿做中国人的自豪感,也都展现出他们无尽的活力和热情。为此幼儿园特意开展润心育美特色手工课。
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以德而耕 收获山河
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以德而耕 收获山河
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以德而耕 收获山河
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三尺讲台绽芳华
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各个听课教师对新教师的亮相课进行了细致点评，对优点和不足进行反馈记录。他们对新任教师的表现给予了充分肯定，同时也指出其存在的问题和不足，提出了有效的教学意见。希望新教师们在工作中认真研读各学科的课程标准和教师教学用书，立足学生核心素养发展，潜心教研教学，不断向下扎根，持续向上生长。
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交流研讨,共同提升
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提高中小企业竞争力
通知要求开发集成一批“小快轻准”(小型化、快速化、轻量化、精准化)的数字化解决方案和产品,通过示范带动、看样学样、复制推广,引导和推动广大中小企业加快数字化转型,全面提升中小企业数字化水平,促进数字经济和实体经济深度融合。
02
激发更多特新中小企业
通知要求开发集成一批“小快轻准”(小型化、快速化、轻量化、精准化)的数字化解决方案和产品,通过示范带动、看样学样、复制推广,引导和推动广大中小企业加快数字化转型,全面提升中小企业数字化水平,促进数字经济和实体经济深度融合。
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实体经济高质量发展
通知要求开发集成一批“小快轻准”(小型化、快速化、轻量化、精准化)的数字化解决方案和产品,通过示范带动、看样学样、复制推广,引导和推动广大中小企业加快数字化转型,全面提升中小企业数字化水平,促进数字经济和实体经济深度融合。
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全面落实战略定位
严格执行首都规划重大事项向党中央请示报告制度，坚定推进规划和自然资源领域问题整改，坚决维护规划的严肃性。编制实施首都功能核心区控规、城市副中心控规、分区规划及重点功能区规划，首都规划体系全面深化完善。
京津冀协同发展
严格执行首都规划重大事项向党中央请示报告制度，坚定推进规划和自然资源领域问题整改，坚决维护规划的严肃性。编制实施首都功能核心区控规、城市副中心控规、分区规划及重点功能区规划，首都规划体系全面深化完善。
深入实施创新驱动
严格执行首都规划重大事项向党中央请示报告制度，坚定推进规划和自然资源领域问题整改，坚决维护规划的严肃性。编制实施首都功能核心区控规、城市副中心控规、分区规划及重点功能区规划，首都规划体系全面深化完善。
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同时也指出其存在的问题和不足，提出了有效的教学意见。希望新教师们在工作中认真研读各学科的课程标准和教师教学用书，立足学生核心素养发展，潜心教研教学，不断向下扎根，持续向上生长。
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同时也指出其存在的问题和不足，提出了有效的教学意见。希望新教师们在工作中认真研读各学科的课程标准和教师教学用书，立足学生核心素养发展，潜心教研教学，不断向下扎根，持续向上生长。
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同时也指出其存在的问题和不足，提出了有效的教学意见。希望新教师们在工作中认真研读各学科的课程标准和教师教学用书，立足学生核心素养发展，潜心教研教学，不断向下扎根，持续向上生长。
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审核 | 何大炮
文案 | 赵聪明
排版设计 | 李富贵
图片 | 来源于网络
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为了给大家呈现一节精品课,四年级备课组的语文老师们充分发挥团队的智慧力量,通过多次研讨、磨课。语文骨干教师老师执教了四年级的精彩课例《精卫填海》,以“如何概括文章主要内容”为驱动性问题,通过读通文章,读懂文章,概括起因、经过、结果到概括文章主要内容,最后复述故事五个任务支架,突破重难点,完成教学目标,充分体现了新课标的理念。在这节课当中学生通过一篇神话故事了解到多篇,并且迁移了学习文言文的方式方法,学以致用,得到了吸收和成长。
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三尺讲台绽芳华
砥砺前行淬真知
教师展示课交流研讨活动
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数学教师（1人）
本科以上学历。
数学或相关专业毕业。
持有教师资格证。
熟悉国际教育。有IB教学或国际学校双语数学教学经验者优先。
热爱教育事业, 具有良好的沟通与合作能力。
通过英语六级或更高级别考试，或同等英语标化考试（托福/雅思/SAT等）。成绩优异者者，并且能胜任双语授课优先考虑。
化学教师(3人)
本科以上学历。
化学或相关专业毕业。
持有教师资格证。
熟悉国际教育。有IB教学或国际学校双语数学教学经验者优先。
热爱教育事业, 具有良好的沟通与合作能力。
通过英语六级或更高级别考试，或同等英语标化考试（托福/雅思/SAT等）。成绩优异者者，并且能胜任双语授课优先考虑。
语文教师(2人)
本科以上学历。
语文或相关专业毕业。
持有教师资格证。
熟悉国际教育。有IB教学或国际学校双语数学教学经验者优先。
热爱教育事业, 具有良好的沟通与合作能力。
通过英语六级或更高级别考试，或同等英语标化考试（托福/雅思/SAT等）。成绩优异者者，并且能胜任双语授课优先考虑。
英语教师(3人)
本科以上学历。
英语或相关专业毕业。
持有教师资格证。
熟悉国际教育。有IB教学或国际学校双语数学教学经验者优先。
热爱教育事业, 具有良好的沟通与合作能力。
通过英语六级或更高级别考试，或同等英语标化考试（托福/雅思/SAT等）。成绩优异者者，并且能胜任双语授课优先考虑。
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PART.01
看视频,学双“姿”吧
正确执笔姿势采用三指执笔法：右手执笔，拇指、食指分别从两个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端食指稍前大拇指稍后中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次向手心自然弯曲并放在中指下方。笔杆上端斜靠在虎口接近食指最高骨处笔杆和纸面呈50°左右。五指自然有力，掌心要空即“指实掌虚”。
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看视频,学双“姿”吧
正确执笔姿势采用三指执笔法：右手执笔，拇指、食指分别从两个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端食指稍前大拇指稍后中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次向手心自然弯曲并放在中指下方。笔杆上端斜靠在虎口接近食指最高骨处笔杆和纸面呈50°左右。五指自然有力，掌心要空即“指实掌虚”。
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作为一名幼儿教师，我严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，对班级工作认真负责，有较强的事业心和责任感，积极参加园内组织的各项活动。对幼儿有爱心，对家长主动、热情。
作为一名幼儿教师，我严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，对班级工作认真负责，有较强的事业心和责任感，积极参加园内组织的各项活动。对幼儿有爱心，对家长主动、热情。
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