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我们深知,家访不是简单的“走访”,而是一场“走心”的教育接力;不是单向的“告知”,而是双向的“倾听”;不是一次性的“任务”,而是持续性的“陪伴”。当老师的鞋底沾满泥土,当家长的手心传递温度,当孩子的眼睛闪烁光芒,教育便拥有了最质朴也最蓬勃的力量。
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以德而耕 收获山河
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经验分享:收获满满
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示范引领 共进共学

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经验分享:收获满满
活动最后,优秀教师代表分享了教学经验和心得,为青年教师提供了宝贵的借鉴。参与教师纷纷表示,此次活动受益匪浅,将在今后的教学中不断改进和创新本次公开课展示活动不仅展现了教师们的教学风来更促进了教师间的交流与成长。相信通过这样的活动我校的教学质量将不断提升,为学生的全面发展奠定坚实基础。让我们期待下一次的精彩展示!
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-END-
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新学期,如约而至。阳光洒落在熟悉的校园,微风轻拂着崭新的课本,一切都是那么新鲜,又那么亲切。此刻,我们站在新的起点,怀揣新的希望,准备迎接一段全新的旅程。梦想,不是遥不可及的幻想,而是你心里那团不肯熄灭的火。它可能是一次站上舞台的渴望,一次改变世界的冲动,
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总结创优亮成绩,踔厉奋发谋新篇。为更好地调动全体教职工的积极性.创造性,我校在报告厅召开全体教职工大会暨第一届工会会员大会第二次会议,会议由工会主席主持。

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榜样如炬 追光前行


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孩子的成长
是一场奇妙梦幻的旅程
是一场惊心动魄的跌宕
幼儿园是孩子们启航的第一步
小学是孩子们扬帆的第一站
以爱之名
携手共进 共赴美好

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扎根生长课堂
示范引领成长
小学示范课展示活动




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PAPR.1

家访有爱
小学家访是一种重要的教育活动,它有助于加强学校与家庭之间的联系,促进学生全面发展。家访的主要目的是了解学生的家庭环境、家庭教育方式以及学生的个性特点,同时促进家校合作,提高教育质量,发现和解决学生在学习、生活中的问题。

PAPR.2
家访有爱
小学家访是一种重要的教育活动,它有助于加强学校与家庭之间的联系,促进学生全面发展。家访的主要目的是了解学生的家庭环境、家庭教育方式以及学生的个性特点,同时促进家校合作,提高教育质量,发现和解决学生在学习、生活中的问题。
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教学设计见匠心

每位参与公开课的教师都拿出了看家本领。语文课上王老师用情景剧的形式演绎《孔乙己》让学生身临其境感受人物命运;数学课上,李老师通过生活实例讲解函数概念,让抽象的数学变得触手可及。特别值得一提的是,很多老师都创新性地运用了信息化教学手段。张老师的英语课通过VR技术带学生环游世界名胜,刘老师的物理课用AR技术演示电磁场变化,让科技为教育赋能。
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以德而耕 收获山河

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以德而耕 收获山河
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以德而耕 收获山河
展示课后,学校领导和资深教师与青年教师深入教研,就其课堂设计与教学表现进行探讨,在互动交流中,每位青年教师都更加深刻地理解到课堂中的师生交流不仅仅是判定知识点掌握的对与错更是观察学生“思维碰撞”“感悟传达”和“体验分享”等过程的良好时机,希望青年教师能够发扬长处互相学习,同时补充短板,全面发展。

以德而耕 收获山河
展示课后,学校领导和资深教师与青年教师深入教研,就其课堂设计与教学表现进行探讨,在互动交流中,每位青年教师都更加深刻地理解到课堂中的师生交流不仅仅是判定知识点掌握的对与错更是观察学生“思维碰撞”“感悟传达”和“体验分享”等过程的良好时机,希望青年教师能够发扬长处互相学习,同时补充短板,全面发展。

以德而耕 收获山河
展示课后,学校领导和资深教师与青年教师深入教研,就其课堂设计与教学表现进行探讨,在互动交流中,每位青年教师都更加深刻地理解到课堂中的师生交流不仅仅是判定知识点掌握的对与错更是观察学生“思维碰撞”“感悟传达”和“体验分享”等过程的良好时机,希望青年教师能够发扬长处互相学习,同时补充短板,全面发展。

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老师
我爱您
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INTERNATIONAL WORKERS' DAY
五一劳动节
奋斗在路上,劳动最光荣!



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教学设计见匠心

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为了给大家呈现一节精品课,四年级备课组的语文老师们充分发挥团队的智慧力量,通过多次研讨、磨课。语文骨干教师老师执教了四年级的精彩课例《精卫填海》,以“如何概括文章主要内容”为驱动性问题,通过读通文章,读懂文章,概括起因、经过、结果到概括文章主要内容,最后复述故事五个任务支架,突破重难点,完成教学目标,充分体现了新课标的理念。在这节课当中学生通过一篇神话故事了解到多篇,并且迁移了学习文言文的方式方法,学以致用,得到了吸收和成长。

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精彩课堂,各显神通
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“精”心细准备
“净”待萌娃归
幼儿园开学准备纪实



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三尺讲台绽芳华
砥砺前行淬真知
教师展示课交流研讨活动





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老师
我爱您
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趣味悦闯关
智趣伴成长
小学一二年级期末综合素养评价

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01.
班级推选


以班级为单位组织推荐,各班开展相应的主题班会,介绍“我最喜爱的老师”评选活动流程,组织同学推荐老师。每人限推荐1名候选老师,班委汇总全班同学推荐的老师后确定推荐人数高者作为“我最喜爱的老师”候选人,并于5月10日前交至二级学院团委负责的相关部门。
02.
学院评选


6月上旬,由校级学生干部代表与各二级学院推荐学生代表,每个学院推荐3名学生代表组成“我最喜爱的老师”评选委员会。由校团委组织召开评审会议,根据各二级学院报送的推荐材料结合教学评价,评选出12-15名提名奖的老师,具体评审细见结果。
03.
全校推选


6月中旬,视频号会展示所有被提名老师的短视频,各二级学院团委要积极发动学生转发宣传;6月下旬,通过开展网络投票,投票期间一个人最多投10票且只能投一次方能提交选票,票数最高的前10名老师被确定为第七届“我最喜爱的老师”。
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观摩交流汲智慧
互学互鉴助提升
中小学骨干教师培训的重要性

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