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分享备课思路


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课题的研究时间、研究形式、研究过程以及组内每位老师的课题进展情况。接着李老师汇报了组内课标学习情况,老师们依据教学进度学习课标相关内容,接着她分享了自己在课标学习中的收获以及如何充分利用课标备课。包括活动的目的、评选内容、活动成果和评分标准
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拓展实验内容






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清晨的阳光
暖日的春风
星点的露珠
为晨读的学子装点上行装
鸟呜声伴着读书声
飞向光明的前路
世界茫茫,时间荒芜
幸而有一盏读书灯
愿意日日夜夜地被点亮
晴耕雨读也,日日是读书日

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凝心聚力开新篇
以研促教共成长
九鲸小学新学期教研活动
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1、校外分散排队【上午:九(1),下午:九(2)班】
2、洗手入校。
3、热成像测温仪扫描(健康进入、异常离校并后续追踪)。
4、跟班主任打招呼,表示已到校(班主任坐在校门口不远处划√)。。
5、各自收拾宿舍、整理内务。
6、各班按照各班规定时间回班打扫(各班提前安排,报备德育处并通知到学生)。
6、各班按照各班规定时间回班打扫(各班提前安排,报备德育处并通知到学生)。
9、晚上19:00收听广播、学习作息安排及学校疫情安排。
10、各班主题班会(疫情防控知识、心理疏导、强调作息和学校安排、新学期学习规划)。

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教学内容设计


教师们在教学内容设计过程中,要“三注重注重学科内容逻辑的梳理”、“注重教学逻辑的建立”以及“注重学生学习逻辑的生成从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。

教学内容设计


教师们在教学内容设计过程中,要“三注重注重学科内容逻辑的梳理”、“注重教学逻辑的建立”以及“注重学生学习逻辑的生成从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。

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教师们在教学内容设计过程中,要“三注重注重学科内容逻辑的梳理”、“注重教学逻辑的建立”以及“注重学生学习逻辑的生成从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。

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九鲸地理人跨越日月山川,奔赴星辰大海,奋斗在教育第一线,向提升地理学科教学质量和推动教育创新发展的目标而不懈努力。为记录南海区各学校教研组的足迹,展示九鲸中学地理教研风采,九鲸地教研特别推出“科组建设巡礼”栏目,向各位九鲸地理追梦人致敬!,让我们做好准备,携手并进守护成长的花开

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审核 | 郭然好
设计 | 韩风知我意
排版 | 郭然好
图片 | 李明明
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教学内容设计
01
教师们在教学内容设计过程中,要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”,从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。

教学内容设计
02
教师们在教学内容设计过程中,要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”,从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。

教学内容设计
03
教师们在教学内容设计过程中,要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”,从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。

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教学研讨


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在孩子教育这条路上,老师和家长携手同行,彼此应该充分尊重与信任。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育,都不可能独自完成培养孩子成才的使命。从抛出问题,到分析孩子自身问题,让孩子知道问题所在,可谓用心良苦,潜移默化的与孩子沟通问题。

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教研总结学习交流

围绕如何提高复习效率,工作室成员从自己的教学实践出发各抒己见,展开了激烈的讨论。

构建高效课堂实施
围绕如何提高复习效率,工作室成员从自己的教学实践出发各抒己见,展开了激烈的讨论。
教研总结学习交流

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以教研之光
照亮教学之路
九鲸中学秋季系列教研活动



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审核 | 郭某某
设计 | 孔小强
排版 | 孔小强
图片 | 李小明

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《地图的阅读》


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鲁美丽老师的上课内容为七年级上册第一章第三节内容《地图的阅读》,整堂课逻辑结构清晰、语言专业精练、知识点过渡自然、教学重难点突出。通过富乐中学的卫星图激发学生参与的积极性,充分带动学生学习的兴趣,把理论知识与实际结合,更好地培养学生的地理学科素养。

鲁美丽老师的上课内容为七年级上册第一章第三节内容《地图的阅读》,整堂课逻辑结构清晰、语言专业精练、知识点过渡自然、教学重难点突出。通过富乐中学的卫星图激发学生参与的积极性,充分带动学生学习的兴趣,把理论知识与实际结合,更好地培养学生的地理学科素养

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家长携手伴未来

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在时光里赶路,在研讨中收获。此次研讨活动犹如炎炎夏日里一缕清风,驱散了老师们心头的困惑,也为期未复习打开了思路。

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教研要做到精细化
精准化

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行为习惯
父母想培养孩子的什么习惯,首先自己就要先养成这样的习惯。一千次的空洞说教,不如一次看得见的榜样示范。试想一下:当你躺在沙发上玩手机,嘴上却要教育孩子为什么不好好学习;和你坐在孩子课桌旁看书,这样两种不同的方式,孩子最先学会哪种?

学习习惯
好的学习习惯不仅能解决孩子的拖延症,而且还能提高学习效丰。家长不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”,“我家孩子能写一天作业”而是要教育他们,在规定的时间内集中精神,合理规划自己的时间,有效且高效地完成任务。
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家校携手同行
同心共启新程
共建教育新生态 助力孩子成长


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深耕教研沃土
赋能教育新篇
"研"路生花不负当"夏"



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评课议课

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点评指导

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课堂观摩

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教学指导


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研究课堂、攻坚课堂
统筹到位,整合加强
为教师的发展增值赋能
老师的职责是:规划先行明方向
求同存异显个性,以生为本辅生心
凝聚思想,团队协作,践行落实

学校官方公众号

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01

教学常规工作
轻风入秋初,满园“研”语韵香逐。为促进九鲸小学语文教师单元整体教学能力,积极探索新课标理念下小学语文课堂教学新路径,进而提升教师专业素养2023年9月20日上午,九鲸小学语文第四协作组相约开展单元整体教学观摩研讨活动。语文组以新课程改革为导向,以促进学生语文素养的全面发展为目标专注于课堂教学研究,以追求卓越的态度,在教研之路上跨步前行
02

教学常规工作
轻风入秋初,满园“研”语韵香逐。为促进九鲸小学语文教师单元整体教学能力,积极探索新课标理念下小学语文课堂教学新路径,进而提升教师专业素养2023年9月20日上午,九鲸小学语文第四协作组相约开展单元整体教学观摩研讨活动。语文组以新课程改革为导向,以促进学生语文素养的全面发展为目标专注于课堂教学研究,以追求卓越的态度,在教研之路上跨步前行
03

教学常规工作
轻风入秋初,满园“研”语韵香逐。为促进九鲸小学语文教师单元整体教学能力,积极探索新课标理念下小学语文课堂教学新路径,进而提升教师专业素养2023年9月20日上午,九鲸小学语文第四协作组相约开展单元整体教学观摩研讨活动。语文组以新课程改革为导向,以促进学生语文素养的全面发展为目标专注于课堂教学研究,以追求卓越的态度,在教研之路上跨步前行
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构建高效课堂
学习永不停步
构建高效课堂提高教学效率
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培养良好习惯

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行远自迩
笃行不怠
九鲸中学教学研讨会
教研会
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