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往期工作回顾
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教研交流讨论
02
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问渠哪得清如许,为有源头活水来。“6+1”高效课堂注重更新观念，转变角色，由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者。只有坚持日常变革实践，才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头，只有源头活水不断注入，学生才会有内在真实的成长。
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健康小贴士
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秋去冬来
PAPR.2
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教研总结
教研中收获，反思中成长。在全园教师的共同努力下，上学期教学研究土作已圆满完成，教学不停，研究不止，新的学期，我们将不断地改进方法、不断创新，进一步丰富教研形式，提升教研质量，为幼儿成长打造最优教育。
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END
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星期四食谱
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秋风吹走了炎炎夏日，秋，便到来了。我爱秋我爱它赞美的里实爱它奉献一生的落叶更爱它那令人神往的秋韵清爽、热情和真诚不加凋琢的自然流露。透出沁人沁脾的新意这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
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秋去冬来
PAPR.1
“看四季轮回，秋去冬来”这句话充满了诗意，它描绘了自然界中季节更迭的自然规律。秋天的金黄和丰收逐渐被冬天的宁静和洁白所取代，每个季节都有其独特的美丽和韵味。秋天：是收获的季节，树叶由绿转黄，最终飘落，象征着成熟和结束。
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教研交流讨论
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03
选择我们的理由
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讲师分享
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进行深入探讨
培训中，讲师带着老师们分别从目标制定、内容选择、教学方法等多方面进行深入探讨，总结每节活动中亮点和有待改善的地方，把不足之处作为不断提升的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。
进行深入探讨
培训中，讲师带着老师们分别从目标制定、内容选择、教学方法等多方面进行深入探讨，总结每节活动中亮点和有待改善的地方，把不足之处作为不断提升的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。
进行深入探讨
培训中，讲师带着老师们分别从目标制定、内容选择、教学方法等多方面进行深入探讨，总结每节活动中亮点和有待改善的地方，把不足之处作为不断提升的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。
进行深入探讨
培训中，讲师带着老师们分别从目标制定、内容选择、教学方法等多方面进行深入探讨，总结每节活动中亮点和有待改善的地方，把不足之处作为不断提升的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。
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以研促教
因教而美
幼儿园新学期
课程教研活动
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问渠哪得清如许,为有源头活水来。“6+1”高效课堂注重更新观念,转变角龟，由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者。只有坚持日常变革实践，才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入，学生才会有内在真实的成长。
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舞蹈的辛苦更多在身体上。舞蹈课堂上的磕磕碰碰在所难免，脚上、肩上、小腿上各种淤青,对于压腿、踩胯、下腰,孩子们更是边哭边开功
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2024年春季
招生开始啦
期待与你相“育”
一体化办学
环境优美
优秀师资
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Part.1
提高教师专业水平
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高教师专业水平，增强教师专业知识储备，提升教师对幼儿的观察与课程解读能力，最大限度促进幼儿的学习与发展，全面提高幼儿游戏学习的品质，立足园本教研，新世纪幼儿园按照本学期教学教研计划的实施安排,结合具体活动方案与要求，开展了课
Part.2
提高教师专业水平
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高教师专业水平，增强教师专业知识储备，提升教师对幼儿的观察与课程解读能力，最大限度促进幼儿的学习与发展，全面提高幼儿游戏学习的品质，立足园本教研，新世纪幼儿园按照本学期教学教研计划的实施安排,结合具体活动方案与要求，开展了课
Part.3
提出具体要求
新学期教研活动在专业讲师的带领下如期进行，杨园长提出了新学期教研工作患路及工作安排，并对本学期教研工作提出了具体要求，安排部署了新学期教研工作目标和工作重点，从制订学年目标、教学计划、教学主题到各领域活动内容及开展形式等，努力提高教学质量。
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育“明德之生”
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教研交流讨论
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END
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秋去冬来
PAPR.1
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PART04
甜蜜午睡时光
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运动精彩瞬间
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开学小贴士
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秋去冬来
PAPR.2
“看四季轮回，秋去冬来”这句话充满了诗意，它描绘了自然界中季节更迭的自然规律。秋天的金黄和丰收逐渐被冬天的宁静和洁白所取代，每个季节都有其独特的美丽和韵味。秋天：是收获的季节，树叶由绿转黄，最终飘落，象征着成熟和结束。
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开学了，传染疾病要预防
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营养早餐
蒜蓉炒西兰菜﹑茶树菇煲乌鸡汤杂粮饭土豆丝炒肉、蒜蓉南瓜、海带排骨汤、米饭
营养早餐
土豆焖瘦肉﹑蒜蓉炒西兰菜茶树菇煲乌鸡汤杂粮饭土豆丝炒肉、蒜蓉南瓜、海带排骨汤、米饭蒜蓉南瓜、海带排骨汤、米饭土豆焖瘦肉﹑蒜蓉炒西兰菜
营养早餐
茶树菇煲乌鸡汤杂粮饭土豆丝炒肉、蒜蓉南瓜、海带排骨汤、米饭
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幼儿园每月开展不同的主题月活动,丰富多彩的活动、深厚的园所文化、符合幼儿成长的教育环境、专业的师资队伍,为幼儿的健康成长打下坚实基础。根据《纲要》中指出,“以儿童为本，以儿童的发展需要为本”,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
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强化体育教学
强化学校体育教学训练，逐步完善“健康知识＋基本运动技能+班级协同运动”的教学模式，指导学生在校期间掌握跑、跳、投等基本运动技能，着力保障学生每天校内1个小时体育活动时间，常态化、项目化开展学校体育赛事，组建体育社团和班级联赛，我校每年开展“万米长跑”、“班级对抗赛”等丰富多彩的体育活动，同时做好学生体质监测，完善学生体质健康监测档案，激发学生兴趣爱好。
强化体育教学
强化学校体育教学训练，逐步完善“健康知识＋基本运动技能+班级协同运动”的教学模式，指导学生在校期间掌握跑、跳、投等基本运动技能，着力保障学生每天校内1个小时体育活动时间，常态化、项目化开展学校体育赛事，组建体育社团和班级联赛，我校每年开展“万米长跑”、“班级对抗赛”等丰富多彩的体育活动，同时做好学生体质监测，完善学生体质健康监测档案，激发学生兴趣爱好。
强化体育教学
强化学校体育教学训练，逐步完善“健康知识＋基本运动技能+班级协同运动”的教学模式，指导学生在校期间掌握跑、跳、投等基本运动技能，着力保障学生每天校内1个小时体育活动时间，常态化、项目化开展学校体育赛事，组建体育社团和班级联赛，我校每年开展“万米长跑”、“班级对抗赛”等丰富多彩的体育活动，同时做好学生体质监测，完善学生体质健康监测档案，激发学生兴趣爱好。
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园区环境介绍
幼儿园自开办以来,坚持以“了解自己,珍爱生命,享受快乐童年”为办园理念,以“爱、乐、绽放”为教育目标,帮助幼儿度过快乐而有意义的童年。幼儿园整体布局科学合理,精心创设的悬浮地板、30米健康跑道、仿真草坪、文化长廊、创意玩沙区、班级种植地、小鱼戏水池、儿童专用游泳池、攀岩架、幼儿活动室、寝室、盥洗室、保健室、多功能厅,场地宽阔,每一个角落都在散发着她的独特魅力。
教育师资团队
幼儿园有一支朝气蓬勃、团结奋进的教师队伍始终把孩子的健康和安全放在首位,用爱、用心用智慧,齐心协力共同营造孩子健康的成长空间。幼儿园拥有一支专业化、年轻化、素质强师德优的教师队伍。全园教职工53人，其中小教高级职称3人、一级、二级职称9人;本科学历5人,专科学历28人,中专学历13人;多名教师荣获优秀教师、骨干教师等荣誉称号。
独特园所特色
幼儿园采用独创的"测、育、培"三位一体的个性化亲幼衔接课程,整合出一套系统而全面的教育体系,利用集团、个人、一对一的情景教学.体验表演、手工制作、亲子时光等,让幼儿在园区轻松学习,结合超前的自然教育理念,开发延伸的特色课程有:主题整合课程、逻辑思维.科学启蒙.创意美术、睿智情商、新中国式家长学堂、孕未来学堂、舞蹈考级、绘本阅读、体智能、花样篮球、花样跳绳等。
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星期二食谱
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"6+1"高效课堂
空山新雨后，天气晚来秋。在这个金秋飒爽的十月里，为进一步提升青年教师的专业素养和教育教学水平，加快青年教师专业成长，为了全面提升课堂教学质量，促进教师专业发展，加强教师之间的教学交流与合作，第一中学于2023年10月20日至23日举行了主题为“高效课堂展风来，示范引领促提升”的“6+1”高效课堂示范课展示活动。
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