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以研促教

因教而美

幼儿园新学期

课程教研活动

前言序章

怀揣美好的憧憬,，带着饱满的干劲，迎着金秋的晨曦，幼儿园迎来了崭新的、充满希望的新学期。为进一步优化教育流程,提升教师的专业水平,促进教师专业化成长，我们幼儿园迎来新的教研活动。本次教研旨在谋划开学第一课,开启新学期新篇章，满足社会和家长对教育的高期待。

各位讲师分享

讲师分享

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Part.1

提高教师专业水平

为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高教师专业水平，增强教师专业知识储备，提升教师对幼儿的观察与课程解读能力，最大限度促进幼儿的学习与发展，全面提高幼儿游戏学习的品质，立足园本教研，新世纪幼儿园按照本学期教学教研计划的实施安排,结合具体活动方案与要求，开展了课

Part.2

提高教师专业水平

Part.3

提出具体要求

新学期教研活动在专业讲师的带领下如期进行，杨园长提出了新学期教研工作患路及工作安排，并对本学期教研工作提出了具体要求，安排部署了新学期教研工作目标和工作重点，从制订学年目标、教学计划、教学主题到各领域活动内容及开展形式等，努力提高教学质量。

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教研交流讨论

进行深入探讨

培训中，讲师带着老师们分别从目标制定、内容选择、教学方法等多方面进行深入探讨，总结每节活动中亮点和有待改善的地方，把不足之处作为不断提升的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。

进行深入探讨

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教研交流讨论

老师们根据各阶段幼儿的年龄特点在教研活动中纷纷发言，积极交流,认真做好记录，教研氛围和教研效果都达到预期目标。立足实践，不断与时俱进、学以致用，把更好的方法和理念深化到教育工作中。

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往期工作回顾

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前期工作回顾

提升研究意识

教师是幼儿园的主要组成部分，因此我们更要注重教师的成长。园长鼓励教师积极参与研讨与教学评比，以研带教，促进专业能力提高。新学期，我们将在实践中多元教研，发挥好骨干教师带头作用，通过优课、评析、班本课程、案例分享等方式整体推动教师提升教学水平与内涵发展。

提升科研能力

园长在本次业务学习中以点带面引领教师沉浸课题，重点通过分享《依托“亲亲自然”理念开发幼儿园美育课程研究》这一课题的开题报告，从研究重点、内容出发，统筹落实研究任务。老师们都非常珍惜这次学习的机会，聚精会神地做着笔记，通过她的讲解，老师们明确了新学期幼儿园的科研方向，为新学期工作打下良好的基础。

备战新学期

教研中收获,反思中成长。在全园教师的共同努力下，上学期教学研究工作已圆满完成，教学不停，研究不止，新的学期，我们将不断地改进方法、不断创新，进一步丰富教研形式，提升教研质量，为幼儿成长打造最优教育。

备战新学期

教研中收获，反思中成长。在全园教师的共同努力下，上学期教学研究工作已圆满完成，教学不停，研究不止，新的学期，我们将不断地改进方法、不断创新，进一步丰富教研形式，提升教研质量，为幼儿成长打造最优教育。

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教研交流讨论

教研总结

教研中收获，反思中成长。在全园教师的共同努力下，上学期教学研究土作已圆满完成，教学不停，研究不止，新的学期，我们将不断地改进方法、不断创新，进一步丰富教研形式，提升教研质量，为幼儿成长打造最优教育。

学生简介:

学校地址：经开第二十一大街交叉口

资讯电话：王老师 6128****

学生公众号:

招生公众号:

审核|郭然好

设计|郭然好

排版|郭然好

图片|李明明

END

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