节日:
展开更多
默认
早 餐
韭菜银芽炒千张、腰果彩豆牛肉沫
午 餐
粉蒸排骨、自灼生菜、健康糙米饭
加 餐
香蕉、西瓜、花花牛酸奶、蛋挞
晚 餐
土豆片烧瘦肉、奶香馒头、花生粥
点击标题内容,点击样式工具条【+1】可+1
ID:185119
收藏
20墨币
什么是登革热?
随着春季节的到来,各种病毒和细菌簇拥而至,人体对病原体微生物抵抗力下降,是呼吸道传染病的高发季。呼吸道传染病主要通过空气、飞沫(说话、咳嗽、打喷嚏时的唾液飞沫)和直接接触等传播途径而引起的感染,这类传染病常由病毒和细菌引起的,一般都有不同程度的发热、咳嗽、打喷嚏、咳痰等症状,有的还有皮疹、腹泻等症状,人群对呼吸道传染病普遍易感,尤其是儿童、老年人及免疫功能低下的人群。
ID:180302
收藏
¥8.0
扫码关注我们
小墨鹰编辑器
获取更多精彩资讯
ID:149653
收藏
15墨币
激发探究兴趣
生活中有那么多有趣的静电,那有哪些东西可以产生静电呢?根据孩子们的疑问,老师为孩子们准备了画笔、乒乓球、气球、纸屑、塑料管、雪糕棍、积木块等材料,静电小实验开始啦~
体验探究过程
孩子们一边实验一边观察,他们惊呼:真的是好神奇啊!通过实验,孩子们了解到“静电吸附”这一现象。由于静电感应,没有静电的物品会靠近有静电物体的一边。
选中文字,点击样式工具条【+1】可+1
ID:174292
收藏
15墨币
点击上方蓝字关注“公众号”
ID:3465
收藏
18墨币
01
传五四薪火
五四青年节是为了纪念1919年5月4日中国学生在北京举行的一场具有历史意义的抗议活动而设立的节日。这场抗议活动标志着中国新文化运动的高潮,也是中国现代史的一个重要转折点。五四运动不仅仅是一场青年学生的运动,它还代表了中国社会对封建主义和外国帝国主义的广泛反抗。这场运动促进了中国社会的现代化,推动了科学、民主和进步思想的传播。
02
传五四薪火
五四青年节是为了纪念1919年5月4日中国学生在北京举行的一场具有历史意义的抗议活动而设立的节日。这场抗议活动标志着中国新文化运动的高潮,也是中国现代史的一个重要转折点。五四运动不仅仅是一场青年学生的运动,它还代表了中国社会对封建主义和外国帝国主义的广泛反抗。这场运动促进了中国社会的现代化,推动了科学、民主和进步思想的传播。
点击文字,点击样式工具条【+1】可+1
ID:185147
收藏
¥8.0
什么是加强针?
ID:142883
收藏
15墨币
呼吸道疾病相似
01
支原体感染的患儿症状与大多数呼吸道疾病相似。支原体肺炎感染潜伏期长,临床表现具有多样性,以发热、咳嗽为主要临床表现,可伴有头痛、流鼻涕、咽痛、耳痛等。发热以中高热为主,持续高热者预示病情重。初期为干咳, 后期有黄色或白色黏痰, 偶见痰中带血丝,部分患儿有喘息症状,可导致支气管炎、肺炎。肺炎支原体也可引起肺外其他系统器官的功能损害,如消化系统、心肌、肝脏。
呼吸道疾病相似
02
支原体感染的患儿症状与大多数呼吸道疾病相似。支原体肺炎感染潜伏期长,临床表现具有多样性,以发热、咳嗽为主要临床表现,可伴有头痛、流鼻涕、咽痛、耳痛等。发热以中高热为主,持续高热者预示病情重。初期为干咳, 后期有黄色或白色黏痰, 偶见痰中带血丝,部分患儿有喘息症状,可导致支气管炎、肺炎。肺炎支原体也可引起肺外其他系统器官的功能损害,如消化系统、心肌、肝脏。
点击标题内容,点击样式工具条【+1】可+1
ID:168486
收藏
¥8.0
在世界肠道健康日,
我们聚焦于人体内的超级英雄——肠道。
肠道不仅是消化和吸收营养的场所,
更是我们免疫力的重要组成部分。
让我们通过科学的饮食和健康的生活方式,
来维护肠道的微生态平衡,促进整体健康。
我们鼓励每个人对自己的肠道健康给予更多的关注和爱护。
ID:190417
收藏
30墨币
-01-
防暑降温 科学防暑
夏至以后,虽然白天渐短,黑夜渐长,但是一天当中,白天还比黑夜长,每天地面吸收的热量仍比散发的多,近地面的温度也就一天比一天高。地面吸收的热量几乎多于散发的热量,天气也就最热了。再往后,地面吸收的热量开始少于地面散发的热量,温度也就慢慢下降了。
-02-
防暑降温 科学防暑
夏至以后,虽然白天渐短,黑夜渐长,但是一天当中,白天还比黑夜长,每天地面吸收的热量仍比散发的多,近地面的温度也就一天比一天高。地面吸收的热量几乎多于散发的热量,天气也就最热了。再往后,地面吸收的热量开始少于地面散发的热量,温度也就慢慢下降了。
点击标题内容,点击样式工具条【+1】可+1
ID:193956
收藏
¥8.0
扫码关注
小墨鹰编辑器
获取更多精彩资讯
ID:174286
收藏
¥8.0
PART.02
世界肠道健康日
ID:190386
收藏
¥8.0
随着春季节的到来,各种病毒和细菌簇拥而至,人体对病原体微生物抵抗力下降,是呼吸道传染病的高发季。呼吸道传染病主要通过空气、飞沫(说话、咳、打喷嚏时的唾液飞沫)和直接接触等传播途径而引起的感染,这类传染病常由病毒和细菌引起的,一般都有不同程度的发热、咳嗽、打喷嚏、咳痰等症状,有的还有皮疹、腹泻等症状
ID:180295
收藏
¥8.0
ID:149666
收藏
15墨币
初高中趣味
INTERESTING
SCIENCE LAB
实验室
ID:128412
收藏
15墨币
营养美食
快乐成长
科学膳食,乐享美好
ID:185912
收藏
¥8.0
做好防护
ID:180297
收藏
¥8.0
对于新型冠状病毒肺炎的疫苗接种,如果身体不存在接种新冠疫苗的明确禁忌症,均推荐接种新冠疫苗。尤其是对于患有新型冠状病毒肺炎后症状易高危化的人群,比如老年人、患有基础疾病的人群等,更需要及时接种新冠疫苗,痘苗可以特异性地预防疾病发生。
对于新型冠状病毒肺炎的疫苗接种,如果身体不存在接种新冠疫苗的明确禁忌症,均推荐接种新冠疫苗。尤其是对于患有新型冠状病毒肺炎后症状易高危化的人群,比如老年人、患有基础疾病的人群等,更需要及时接种新冠疫苗,痘苗可以特异性地预防疾病发生。
ID:142876
收藏
¥8.0
大地披上了一层新绿的薄纱,嫩绿的草儿从泥土中探出头来,仿佛在向世界宣告春天的到来。花朵也纷纷绽放,争相斗艳红的、黄的、紫的,犹如一幅色彩斑斓的画卷。鸟儿在枝头唱起了欢快的歌曲。阳光变得温暖而明媚,照亮了每一个角落,给予了生命新的活力。
ID:179800
收藏
20墨币
防暑降温 科学防暑
-01-
ID:193959
收藏
¥8.0
科学伴我行
创新,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。为更好地实施素质教育,进一步提高学生的科学素质、培养科技创新精神,展示学生的想象力和科技创新能力,让学生在科技活动中学会探究,学会合作,敢于创新,小学开展了“超级科学课”系列活动。展示学生的想象力和科技创新能力,让学生在科技活动中学会探究,学会合作,敢于创新,小学开展了“超级科学课”系列活动。
ID:179798
收藏
¥8.0
ID:174279
收藏
¥8.0
九鲸第一实验小学
扫码关注
小墨鹰编辑器
获取更多精彩资讯
ID:179789
收藏
¥8.0
学会勤洗手
保持手卫生
讲卫生从勤洗手开始
ID:149668
收藏
15墨币
-02-
防暑降温 科学防暑
ID:193955
收藏
¥8.0
做到科学用眼
ID:137497
收藏
¥8.0
爱眼护眼
守护“视”界
擦亮心灵的窗户
ID:180635
收藏
¥8.0
设计师 | 陈十一
文案 | 请替换
排版设计 | 陈十一
摄影图片 | 来源于网络
选中文字,点击样式工具条【+1】可+1
ID:174288
收藏
¥8.0
一.吸入式新冠疫苗:
通过雾化吸入的方式吸入新冠疫苗,属于加强式疫苗,能够增强自身抵抗力。
二.腺病毒载体疫苗:
需要接种1针。通过选择腺病毒作为载体,将能够多产生新冠病毒抗原性的基因植入腺病毒的基因中,使腺病毒产生新冠病毒的抗原性。
三.灭活疫苗:
需要接种2针。灭活疫苗是采用加热等物理方法或与甲醛溶液反应等化学方法灭活病毒,使病毒失去感染人体和致病的能力,同时保留完整抗原能够刺激机体免疫系统产生抗体,达到抵御病毒侵袭的目的。
四.重组蛋白疫苗:
需要接种3针。通过将病毒基因中具有免疫原性的特异蛋白作为抗原,进行体外重组、培养,诱导特异蛋白增殖大量具有抗原性的基因片段,再经提纯添加佐剂等方式制成疫苗。虽然是病毒的部分抗原蛋白,但无法在人体内复制,具有成分单纯、安全性高的特点。
ID:142873
收藏
¥8.0
“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容,激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。”
“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容,激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。”
ID:174293
收藏
15墨币
扫码关注
小墨鹰编辑器
获取更多精彩资讯
ID:180291
收藏
¥8.0
ID:174282
收藏
¥8.0
科学膳食
不负好时光
ID:188550
收藏
¥8.0
为与学校的高速发展保持步调一致,为学校高质量发展做出贡献,物理组注入一股强大的教学力量。以趣味情境为始终,以引导探究为手段,激发学习兴趣,培养学科思维,希望更多的青年教师能够深研课标、持续探索、创新教学、提升素养。
ID:161763
收藏
¥8.0
02
环节二:课堂教学
ID:162892
收藏
¥8.0
01
早餐
鲜奶、饼干、包子、苹果
早餐
02
鲜奶、饼干、包子、苹果
03
早餐
鲜奶、饼干、包子、苹果
早餐
04
鲜奶、饼干、包子、苹果
选中文字,点击样式工具条[+1]可+1
ID:185908
收藏
¥8.0
ID:162887
收藏
15墨币
4.15-4.19
幼儿园
第八周食谱
营养健康,尽享美味
ID:185123
收藏
¥8.0
“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容,激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。”
一《3-6岁儿童学习与发展指南》
ID:174300
收藏
¥8.0
END
ID:174287
收藏
¥8.0
扫码查看帮助