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做好课前预习

课前预习是培养自学能力、提高学习效果的有效途径。首先，要对预习的章节内容有一个初步的认识，带着问题走入课堂，就能有效地增强课堂效果的针对性和实效性。其次，要带着问题多方获取相关知识信息，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理生物信息。

提高课堂效率

课堂上认真听讲，此时应注意的关键一点是思路一定要跟着老师走，遇到难理解的问题应立即做好标记，待老师完全讲授以后，再进行思考。平时学习一定要牢记这一点：抓住课堂，这是学好新课最重要的环节。听课过程中，还要注意记笔记的方法。生物学科虽然是理科课程，但中学阶段所学知识需要记忆背诵的占有很大的比例，所以记笔记在这门学科上就显得更加重要。课上老师强调的关键词、分析的重难点、解析题目过程中归纳补充的重要知识点都要及时的记下。

及时复习

心理学家艾宾浩斯等人发现遗忘的进程是先快后慢，在识记后的20分钟，就差不多遗忘了40%左右，一天以后遗忘就达到了66%，如果过了很长时间，直到考试前再复习，就几乎等于重新学习了，所以新课之后一定要注意及时复习。

利用好课内外时间及时复习

知识要周周清月月清

重视教材，包括文字和图片

选中文字，点击样式工具条【+1】可+1

多步骤任务与学习进度可视化图表

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