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学习方法
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高中生常常面临着学习意识不足、缺乏具体学习目标和方法的问题。如果缺乏明确的学习目标和方法，学生们便会陷入无意识地胡乱学习中。
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美好校园
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领导致辞
携手奋进
用心办教育，倾情育桃李。德育副校长、工会主席任玉分为家长们介绍了学校的办学理念和办学思路、学生培养目标、教师团队发展、教育教学特色等，使家长对学校的概况和工作有了整体的认识。过去，我们载满荣光，未来还必携手奋进，共育祖国栋梁。
教师发言
经验分享
教育，不是老师一个人的舞台，而是家校沟通、理念共建的过程。各班班主任就开学以来各自的班级情况、学生表现及当前存在的问题等进行逐一分析，同时就关注孩子心理健康、培养良好的习惯、安全意识以及如何更好地进行家校沟通等方面提出了行之有效的建议，赋能学生健康成长。此外，班主任们还以视频、图片等形式和家长分享孩子在校的学习、生活情况，与家长一起感受孩子们的点滴进步，分享携手共育的喜悦成果。
学生分享
家校共育
“父兮生我，母兮鞠我”，父母不仅养育了我们，也在塑造着我们，如果说母亲是我们随时可以避风的港湾,那么父亲则更像载我们出海的船,以把我们推向远方的方式，拥我们入怀。一方信纸，承载亲情，一封家书，架起家长与孩子沟通的桥梁。信虽质朴，但饱含深情，字里行间更是满满的温柔与殷殷的期盼。
家长代表发言
家校共育
他山之石，可以攻玉。为了让同学们更好地借鉴、学习优秀者的学习习惯和方法，让广大的家长朋友们更有效地与孩子沟通，形成良好的亲子关系，有的班级邀请了优秀的学生及家长代表带来学习及家庭教育的经验分享。大家在分享中碰撞智慧，达到了家校共育的良好效果。
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审核 | 郭然好
设计 | 郭然好
排版 | 郭然好
图片 | 李明明
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01
物理学科
物理课本提前预习，并做一做课后习题。对于课本上的概念与公式有一个大体了解。对于课本上的一些小实验我们能动手自己做的可以试着自己做一下，从中你会感觉到物理的奥妙。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。所以一定要做好预习工作。
各门学科的特点
02
化学学科
化学的学习关键在于通过逻辑推理建立模型认知，能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质。化学实验充满了乐趣，时而还会给你意想不到的收获，同学们面对异常现象要敢于提出自己的见解，变被动学为主动学，用“结构决定性质，性质决定用途”的学科思想，体会化学来源于生活，并服务于生活，化学推动了社会的进步，化学使我们的生活更美好！化学等你来，让我们一起“化腐朽为神奇，学宇宙之奥秘”！
化学学科
03
生物学科
对高中生物学你就有很强的求知欲，这个内在动力会驱使你主动求知，你肯定能学好；如果以上问题你不感兴趣，那我要告诉你，以上问题只是高中生物学部分内容，你要尝试找到自己好奇的生活现象，并以此为契机，一步步拓展。等到高中毕业，面对各种生活现象或社会问题时，就能理解到背后的生物学原理了。
生物学科
生物学科
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五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。
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家校携手
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家校携手
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学校简介
办校宗旨
聚千年交子 筑百年教育
办校目标
守护孩子的唯一教育
办校理念
聚力赋能 释然生长
春日部小新街道双语学校
（双语学校）
电话：228-2863****
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勤于四块，敢于攻关破难
培养求异思维，学会优化，想一题多变，促使思维发散。重要的是把知识引申、扩展、深化，慢慢地就能把握老师出题的思路了。学会反思：为什么这样做？想解题依据的原理。为什么想到这种方法？想解题的思路。怎样做出来的？想解题采用的方法。有无其他方法？想多种途径。哪种方法更好？培养求异思维。能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
虚心请教,敢问多问
学问，学，更要会问。会问问题，说明你站的高度跟别人就不一样了。这样的好处就是，能让不懂得问题，经过老师的讲解思路，豁然全开。学到就是赚到。待老师完全讲授以后，再进行思考。平时学习一定要牢记这一点。
付诸行动，做行动派
培养求异思维，学会优化，想一题多变，促使思维发散。重要的是把知识引申、扩展、深化，慢慢地就能把握老师出题的思路了。学会反思：为什么这样做？想解题依据的原理。为什么想到这种方法？想解题的思路。怎样做出来的？想解题采用的方法。有无其他方法？想多种途径。哪种方法更好？培养求异思维。能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
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了解各门学科的特点
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为衔接初高中两个阶段的学习，帮助新生迅速适应学习生活，找到科学高效的学习方法，我校近日组织教师在各班教室举行数学、物理、语文、英语等科目的学科学习方法指导系列。
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小龙虾配啤酒
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好好学习
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各门学科的特点
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学习方法
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重点学习方式方法
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做好课前预习
1
课前预习是培养自学能力、提高学习效果的有效途径。首先，要对预习的章节内容有一个初步的认识，带着问题走入课堂，就能有效地增强课堂效果的针对性和实效性。其次，要带着问题多方获取相关知识信息，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理生物信息。
提高课堂效率
2
课堂上认真听讲，此时应注意的关键一点是思路一定要跟着老师走，遇到难理解的问题应立即做好标记，待老师完全讲授以后，再进行思考。平时学习一定要牢记这一点：抓住课堂，这是学好新课最重要的环节。听课过程中，还要注意记笔记的方法。生物学科虽然是理科课程，但中学阶段所学知识需要记忆背诵的占有很大的比例，所以记笔记在这门学科上就显得更加重要。课上老师强调的关键词、分析的重难点、解析题目过程中归纳补充的重要知识点都要及时的记下。
及时复习
3
心理学家艾宾浩斯等人发现遗忘的进程是先快后慢，在识记后的20分钟，就差不多遗忘了40%左右，一天以后遗忘就达到了66%，如果过了很长时间，直到考试前再复习，就几乎等于重新学习了，所以新课之后一定要注意及时复习。
利用好课内外时间及时复习
知识要周周清月月清
重视教材，包括文字和图片
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调整好学习节奏
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