01

讲卫生勤洗手

餐前、便前便后、接触垃圾、外出归来、使用体育器材或学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前、接触污染物品之后,均要洗手。洗手时应当采用洗于液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手

02

宿舍卫生防护

宿舍定期清洁，并做好个人卫生。被褥及个人衣物要定期晾晒、定期洗涤。如需消毒处理，可煮沸消毒30分钟，或先用浓度为有效氯500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟后，再常规清洗。

03

讲卫生勤洗手

餐前、便前便后、接触垃圾、外出归来、使用体育器材或学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前、接触污染物品之后,均要洗手。洗手时应当采用洗于液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手

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重点防控人群

01

65岁以上的老人

02

不经常锻炼,免疫力低下的人群

03

患有基础病，有遗传病史

04

孕妇、儿童、肥胖等

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传播途径

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有症状，早就医

讲科学、强免疫

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近日，甲流进入高发期，许多地区学校因学生患甲流而停课。甲流指甲型流感，是由甲型流感病毒引起的机型呼吸道传染病，常发生在冬春季。那么，面对来势汹汹的甲流，我们应该如何预防？如何治疗？如何从症状上区分甲流与新冠呢？

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1

第一阶段

进入到3月份，有些同学成绩有较大提高，他们会更有信心地投入到学习中去。但是也有不少同学经过几番努力，排名依然没有进步，或者说自己的排名没有达到自己的预期，他们对自己产生了怀疑，不敢肯定自己今年还能否考期，他们对自己产生了怀疑，不敢肯定自己今年还能否考得上大学，脑海里一片茫然。4月份随着三轮复习的开始，一部分孩子因为对自己自信不足，产生了放弃的想法。这个时候家长要降低期望接受现实。

2

第二阶段

进入5月以后，随着高考的临近，所有的孩子都会或多或少产生恐惧心理和焦虑心理，这时家长千万不要用“不要紧张，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之类的话语去安慰孩子，因为这样的话只能使孩子更加紧张，可以找较为专业的人给孩子一些建议，要不然就是保持沉默，等待学校给孩子做工作。尽量避免对孩子过度关注，要对孩子现状有客观的认识。把学习权交给学生，不要给学生

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01

当今的未成年人是伴随着网络成长的一代.

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当今的未成年人是伴随着网络成长的一代.

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当今的未成年人是伴随着网络成长的一代.

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当今的未成年人是伴随着网络成长的一代.

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主要传染源

流感患者和隐性感染者是季节性流感的主要传染源，主要通过其呼吸道分泌物的飞沫传播，也可以通过口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触传播。

次要传染源

流感患者和隐性感染者是季节性流感的主要传染源，主要通过其呼吸道分泌物的飞沫传播，也可以通过口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触传播。

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在校期间，自觉按照学校规定进行健康监测，每天保持适量运动，选择人员较为稀疏的空旷开放空间进行室外运动。一旦出现发热或咳嗽等不适症状，要第一时间报告老师，并按学校规定进行集中健康管理和就诊。

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1

甲流与新冠的区别

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防控措施

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健康防疫

健康防疫

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甲型流感

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1

甲型流感病毒感染有哪些主要症状?

流感发病严重程度与个体免疫状况有关，一般说来，仅约50%的感染病人会发展成典型流感临床症状。流感典型症状以突然发热、头晕头痛、肌痛、同时可伴有喉咙痛和咳嗽、鼻塞、流涕、胸痛、眼痛、畏光等症状。发热体温可达39~40°C，一般持续2 ~ 3天后渐退。

2

甲型流感病毒如何传播？

主要通过飞沫经呼吸道传播，也可通过呼吸道分泌物、体 液和被病毒污染的物品直接或间接接触传播。人群对流感病毒普遍缺乏免疫力,儿童病例居多，病情较重，无明显性别差异，感染后可获得对同型病毒的免疫力，但持续时间短，可反复发作。

3

甲型流感病毒感染如何治疗?

目前主要是对症支持治疗。注意休息、多饮水、注意营养，密切观察病情变化。病情较重时应及时给予神经氨酸酶抑制剂进行抗病毒治疗，如合并细菌感染可使用抗生素治疗。但奥司他韦这类抗病毒药物属于处方药，应在医生的指导下使用，不宜自行服用。

4

甲型流感病毒感染后多久能运动?

在感染甲流后一定需要注意休息， 3至4周后逐渐恢复运动。无论是新冠还是甲流，只要发生了病毒感染，都可能对一-些身体器官带来损害，特别是心脏。因此感染后休息3至4周再运动，可以降低病毒性心肌炎发生的风险。

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个人防护

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END

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健康防疫

千里之堤,溃于蚁穴。在疫情防控方面，一个小小的疏忽，就可能毁掉来之不易的抗疫成果.不麻痹、不松懈、不大意,坚持做好防护,才能阻断病毒传播。

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甲型流感与新型冠状病毒感染都是呼吸系统疾病，感染症状相似，均有发热、头痛、肌痛、浑身不适等症状，但是两者病原体不同，流行病学特征也不同。

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甲流

新冠

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1

新课杯、新教材、新课程的出现为我国基础教育改革和发展提供了机遇和挑战，故本次培训以”‘双新’背景下的课堂教学转型探索与实践”为主题，通过通识与分科培训相结合的方式，聚焦学科教育特色、探讨课堂教学本源，从而促进教师专业发展。

2

突出思想政治教育，抓好师德师风建设。注重典型案例和行业榜样的启发和示范。强化底线思维，在专家聘请、培训内容、学员参与等各个方面坚决杜绝出现违背意识形态要求的内容和行为,确保培训的食宿、交通等各类安全举措以及有关财务、廉洁纪律要求落实到位。

3

加强教师培训可以提高教师的自我修养和综合素质。教师要想真正成为一名合格的甚至是优秀的教育者，就需要不断提升自己的综合素质，加强教师培训则可以增加教师的文化品味和人文素养，提高教师的自我认知能力，在教育教学实践中呈现更好的师德师风、更优秀的育人能力与智慧。

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01

溺水如何自救?

首先不要惊慌,不要乱挣扎消耗体力。

让身体平躺在水面上,向岸边划水,直到身体触及岸边,再设法抓住岸边的水草、树枝、石头等物体.上岸。

若不能向岸边靠拢,可以平躺着用脚轻拍水面,并大声呼救。

02

发现他人溺水事，如何救助?

立刻向附近的人发出呼救，拨打电话报警。

向溺水者抛出救生绳索、救生圈等可以漂浮的物体。

若溺水者离岸边不远,可用长竹竿、长木棍施救。

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1

良好的呼吸道卫生

保持良好的呼吸道卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻。

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良好的呼吸道卫生

勤洗手，尽量避免触摸眼睛、鼻或口;均衡饮食，适量运动，充足休息等。

3

避免大量人群聚集

避免近距离接触流感样症状患者，流感流行季节，尽量避免去人群聚集场所。环境密闭、人群密集、通风不良场所、医疗机构等及与他人近距离接触时应正确佩戴口罩。

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避免带病上班上学

出现流感样症状后，应避兔带病上班、上学，接触家庭成员时戴口罩，减少疾病传播。儿童、老年人、有基础病、孕妇等人群出现症状需提高警惕，根据病情需要及时就医治疗。

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科学防疫，人人有责

建立健全覆盖全体师生员工的健康监测制度和体系，全面摸查、准确动态掌握在校师生员工的健康状况尤其是流感相关症状。根据师生员工身体健康状况、所处地域、返校报到是否经停中高风险地区等，拟定师生返校方案。

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2

了解甲型流感

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3

预防甲型流感

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最有效方法

<接种流感疫苗>是避免患流感最有效的方法。北京佑安医院感染综合科主任医师李侗曾表示，“甲流很有可能合并肺炎， 导致出现重症或危重病例，继而引发生命危险。对于免疫力低下的老年人群体，尤其应当尽早接种流感疫苗。

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近日,疫情防控形势仍旧严峻,筑牢疫情防线，

守住健康校园,严格配合学院的疫情防控措施,

是每位学警的责任.疫情防范无小事,让我们一

起在校园中,提高警惕、加强防范.校园防疫，

我们在行动!

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1

缺乏对小学到初中衔接重要性的认识

对高一生来说，知识上有难度,心理和生理上更是一道槛。高一-的过渡转折基本奠定了学习生涯的雏形。新高一对于很多刚毕业的学生和家长来说都是一一个巨大的挑战。此外，孩子正好进入青春期，无论生理上还是心理.上都发生了明显的变化，如何尽快适应中学的学习和生活，就成为解决的问题。

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知识容量、学习方法等都和初中完全不同

以简便计算为例，初中数学强调结果，而新高一更强调解题过程，对思维层面要求较高,结果正确、过程不正确也不能拿到满分。高中的开始是从选择、确定好中学的那一刻开始，也就是说在迈入高一的暑假期间，学生和家长就要开始全面规划整一个初中的学习和生活。

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缺乏对小学到初中衔接重要性的认识工

对高一生来说，知识上有难度,心理和生理上更是一道槛。高一-的过渡转折基本奠定了学习生涯的雏形。新高一对于很多刚毕业的学生和家长来说都是一一个巨大的挑战。此外，孩子正好进入青春期，无论生理上还是心理.上都发生了明显的变化，如何尽快适应中学的学习和生活，就成为解决的问题。

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