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放飞奇思妙想

课外兴趣小组活动，由于时间充裕、形式多样，加上考虑了学生的兴趣爱好等个性差异，因此更能有针对性地通过实验操作培养学生的创新能力。

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拓展实验内容

首先，要拓展实验的内容，选择学生生活实践密不可分的小实验，或配合课堂教学的系列实验或补充实验，或有趣味的和新颖的实验等。

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拓展实验内容

首先，要拓展实验的内容，选择学生生活实践密不可分的小实验，或配合课堂教学的系列实验或补充实验，或有趣味的和新颖的实验等。

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校长、班主任发言讲话

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拓展实验内容

拓展实验内容

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教研活动不走形式

从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上，以八下unit1为例，呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例，尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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教研活动不走形式

从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上，以八下unit1为例，呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例，尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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教研活动不走形式

从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上，以八下unit1为例，呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例，尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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航天精神再创辉煌

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溺亡事故案例

讲座声情并茂，主任以溺亡事故案例导入，给同学们敲响了防溺水安全的警钟。讲座中，主任从远离野外危险水域、游泳的注意事项、同伴落水不要错误营救、同伴落水如何正确施救以及不慎落水如何自救等几个方面为同学们作了详细讲解，主任以溺亡事故案例导入。

溺亡事故案例

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讲座声情并茂，主任以溺亡事故案例导入，给同学们敲响了防溺水安全的警钟。讲座中，主任从远离野外危险水域、游泳的注意事项、同伴落水不要错误营救、同伴落水如何正确施救以及不慎落水如何自救等几个方面为同学们作了详细讲解，主任以溺亡事故案例导入。

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溺水事件的严重后果

各班主任通过讲述具体案例向同学们介绍溺水事件的严重后果，并通过师生互动等形式向学生介绍如何预防溺水、如何进行溺水救护等各类防溺水安全知识。要求家长务必承担起学生在家的安全监管职责，并让学生意识到在不明水域戏水的危险性和防止溺水的重要性。

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03

衔接有道 陪伴有方

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“天鹅效应”

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科学课的学科特点就是实验教学。而科学实验是学生学习科学知识，发展科学能力的重要途径，也是学生所从事的学习活动，其本质就是让学生“动手做”。因此，实验应当突出实践性，培养他们的创新能力。

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数学老师上台讲话

数学学科从备课组如何设计教学内容学生可能面临哪些问题以及家校合力如何助力学生成长等三个方面详细为家长们答疑解惑其中老师们详细介绍了如何依据学生成长规律以提升学生数学学习习惯和能力为目标设计适合学生的教学内容和实施方式听了数学老师们的介绍家长们表示有信心和学校一起助力学生的成长静待花开

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英语老师上台讲话

英语学科从英语听口题型分值调整、学生听口学情分析、目前备考实施的策略与计划以及学生自主学习备考建议等四个方面与各位家长进行了交流。目前,听口测试对于学生理解表达能力要求提升,老师们为孩子们制作了详细的学习计划,包括课上、课下的分层精听、泛听材料，以及课程实施计划,并以优质作业为例,为各位家长展示了各项任务的具体要求和实施细则,力求通过持续的追踪反馈,为孩子们提供个性化的提升方案和辅助支持。

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放飞奇思妙想

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教学内容设计

01

教师们在教学内容设计过程中，要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”，从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。

教学内容设计

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教师们在教学内容设计过程中，要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”，从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。

教学内容设计

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教师们在教学内容设计过程中，要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”，从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。

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01

物理学科

物理课本提前预习，并做一做课后习题。对于课本上的概念与公式有一个大体了解。对于课本上的一些小实验我们能动手自己做的可以试着自己做一下，从中你会感觉到物理的奥妙。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。所以一定要做好预习工作。

各门学科的特点

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化学学科

化学的学习关键在于通过逻辑推理建立模型认知，能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质。化学实验充满了乐趣，时而还会给你意想不到的收获，同学们面对异常现象要敢于提出自己的见解，变被动学为主动学，用“结构决定性质，性质决定用途”的学科思想，体会化学来源于生活，并服务于生活，化学推动了社会的进步，化学使我们的生活更美好！化学等你来，让我们一起“化腐朽为神奇，学宇宙之奥秘”！

化学学科

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生物学科

对高中生物学你就有很强的求知欲，这个内在动力会驱使你主动求知，你肯定能学好；如果以上问题你不感兴趣，那我要告诉你，以上问题只是高中生物学部分内容，你要尝试找到自己好奇的生活现象，并以此为契机，一步步拓展。等到高中毕业，面对各种生活现象或社会问题时，就能理解到背后的生物学原理了。

生物学科

生物学科

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出情况者暂缓返校

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趣味酷炫小实验专辑

首先，要拓展实验的内容，选择学生生活实践密不可分的小实验，或配合课堂教学的系列实验或补充实验，或有趣味的和新颖的实验等。

其次，要拓展实验的空间，所谓拓展空间就是将实验由课堂向课外、教室向家庭、学校向社会延伸，其形式有课外兴趣小组活动，开放实验室，建立家庭小实验角等。

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有下列情况者暂缓返校

1.

核酸或抗原检测为阳性的师生员工;

2.

处于临时管控区域内的师生员工;

3.

本人及其共同居住人处于居家隔离、居家假康监测的师生员工;

4.

本人及其共同居住人7日内与高风险区和其他重点地区来(返)巴人员密切接触的师生员工

5.

有发热、咳嗽、腹泻、乏力等异常症状的师生员工。

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中国航天日的由来

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实践即研究

从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习，数学组一直稳扎稳打。

教研是动力

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从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习，数学组一直稳扎稳打。

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实践即研究

从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习，数学组一直稳扎稳打。

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不要慌张，发现周围有人时立即呼救，放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水,防止体力丧失，等待救援;

身体下沉时，可将手掌向下压;如果在水中抽筋，又无法靠岸时，立即求救。可深吸一口气潜入水中，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

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特别强调:未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。救人要在自己能力范围之内!

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精心筹备 只为你来

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今天奇思妙想，明天硕果累累

来吧，让我们探索科学创造未来

展开科学的翅膀放飞科学的梦想

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探索科学创造未来

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语文组研讨

语文组教研组长围绕本学期研究的重点汇报了课题研究情况，语文组以学校教学节骨干教师展示活动课为契机，在课堂实践中践行理解教学理念;以开展“基于单元教学的问题链和学习活动设计”主题教研活动为抓手，探究语文学科逆向设计的一般路径

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语文组研讨

数学组教研组长围绕“基于学生立场的理解课堂的教学策略研究”，交流了基于本学期的探索与实践，明确的研究目标和问题，初步设定阶段性目标，并对每个阶段的任务后，对已有的方法和策略进行评估和总结。研习教法，形成共案，提高了工作效率。

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语文组研讨

英语组教研组长分享英语组主要通过理论学习与课堂实践相结合的方式，她主要介绍本学期组内以备课组为单位，进一步深入学习与理解教学模式，按照逆向教学设计的三阶段开展教学实践研究，以边学习、边实践、边反思、边改进的模式，逐步推进子课题研究项目

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截图“健康通”绿码

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截图“通信大数据行程卡”绿码

03

提供48小时内核酸检测阴性证明材料

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提供同住家人健康码、行程码材料

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合理规划时间

时间上，要综合考虑上课时间、自己的课余时间、晚上学习时间;内容上，重视学科均衡分配，尤其关注弱势学科和难度较大的学科。期中考试将至，实验高中厉兵秣马，吹响了备战期中的集结号。全校上下齐心协力，众志成城，多措并举，以饱满的状态和昂扬的斗志迎接期中考试。

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制定复习计划

1.我们可以制定一份适合自己的复习计划与作息时间表，这样可以高效完成复习任务。

2.梳理课本中知识脉络，搭建知识框架，也可以采用知识导图的形式对所学内容进行复习巩固。

3.适当地休息可以让自己的大脑一直保持活跃状态，友友们要注意劳逸结合哦!

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做到“不懂就问”

时间上，要综合考虑上课时间、自己的课余时间、晚上学习时间;内容上，重视学科均衡分配，尤其关注弱势学科和难度较大的学科。期中考试将至，实验高中厉兵秣马，吹响了备战期中的集结号。全校上下齐心协力，众志成城，多措并举，以饱满的状态和昂扬的斗志迎接期中考试。

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各方致辞 携手同行

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防控指引方案

1

开展多种形式的健康宣教，普及呼吸道传染病的防控知识。

2

搞好学校各类场所环境卫生,加强通风,保持空气流通。

3

开展手部卫生教育，各类场所应配备洗手龙头及洗手液。

4

若有老师或学生出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状,应戴口罩并及时就医,避免带病上课。

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思维沉浸下来

学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适当的降低，会赢得更多的求胜机会。每个人掌握的知识都是有限的，都会有不懂的地方。而不懂就要问，这是获得知识的有效途径，也是捷径。因为学无止境，要努力学习，更要认真思考，大胆提问，才能学到真本事。

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学会关爱自己

学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适当的降低，会赢得更多的求胜机会。每个人掌握的知识都是有限的，都会有不懂的地方。而不懂就要问，这是获得知识的有效途径，也是捷径。因为学无止境，要努力学习，更要认真思考，大胆提问，才能学到真本事。

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适当调节情绪

学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适当的降低，会赢得更多的求胜机会。每个人掌握的知识都是有限的，都会有不懂的地方。而不懂就要问，这是获得知识的有效途径，也是捷径。因为学无止境，要努力学习，更要认真思考，大胆提问，才能学到真本事。

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