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九鲸中学语文教研会
ID:166159
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单元教学设计报告
单元教学设计报告
ID:166147
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她是温文尔雅的心境
是从笔端流出的锦绣文章
是从口中诵出的诗词歌赋
她,是最美的语文。
有这样一群人,
他们因缘凝聚成了
九鲸中学语文教研组。
ID:166158
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学习感悟
教师在课堂设计中需要还原更多生活本貌,添加更多生活元素。学生的习得过程需要在教师的带领下,通过小组合作,团队合作,理论联系实际,知识服务社会。如此,则能更好的实现学生核心素养的提升。要在教学过程中进行评价,评价主体多元化、评价形式多样化,既要有过程性评价也要有结果性评价,实现以评促学、以评促教、教学相长。
ID:166144
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ID:160388
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为进一步提升青年教师的
专业素养和教育教学水平,
加快青年教师专业成长,
为了全面提升课堂教学质量,促进教师专业发展,
加强教师之间的教学交流与合作,
第一中学举行了高效课堂示范课展示活动。
为进一步提升青年教师的
专业素养和教育教学水平,
加快青年教师专业成长,
为了全面提升课堂教学质量,促进教师专业发展,
加强教师之间的教学交流与合作,
第一中学举行了高效课堂示范课展示活动。
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ID:174347
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精研课堂展示
ID:174350
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1
老师各抒己见
王全书记回顾了语文组去年取得的优秀成绩,指出集体备课和教改教研是教师成长的重要途径。同时,向全体教师强调了立德树人,课程育人的重要性,指出要利用语文课堂培养学生的健全人格。提出了四个要求:要有追求卓越的境界;常抓不懈的激情;一抓到底的执着;迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时,引领学生成为更好的自己。
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课程育人的重要性
王全书记回顾了语文组去年取得的优秀成绩,指出集体备课和教改教研是教师成长的重要途径。同时,向全体教师强调了立德树人,课程育人的重要性,指出要利用语文课堂培养学生的健全人格。提出了四个要求:要有追求卓越的境界;常抓不懈的激情;一抓到底的执着;迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时,引领学生成为更好的自己。
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老师各抒己见
王全书记回顾了语文组去年取得的优秀成绩,指出集体备课和教改教研是教师成长的重要途径。同时,向全体教师强调了立德树人,课程育人的重要性,指出要利用语文课堂培养学生的健全人格。提出了四个要求:要有追求卓越的境界;常抓不懈的激情;一抓到底的执着;迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时,引领学生成为更好的自己。
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ID:160382
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30蚁币
01
本学期教师辅导学生竞赛取得的成绩进行总结,并列举本学期已报名的赛项,对报名参赛的辅导教师提出表扬,并鼓励教师们积极报名参加竞赛辅导。
02
本学期教师辅导学生竞赛取得的成绩进行总结,并列举本学期已报名的赛项,对报名参赛的辅导教师提出表扬,并鼓励教师们积极报名参加竞赛辅导。
本学期教师辅导学生竞赛取得的成绩进行总结,并列举本学期已报名的赛项,对报名参赛的辅导教师提出表扬,并鼓励教师们积极报名参加竞赛辅导。
03
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ID:174351
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单元教学设计报告
03
ID:166148
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确定开题方向
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。
确定开题方向
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。
确定开题方向
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。
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课件展示
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教研精细化
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提升课堂实效
规范教学常规
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教研启新篇
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加强课堂教研
ID:174352
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确定开题方向
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。
确定开题方向
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。
确定开题方向
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。
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ID:166153
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01
确定开题方向
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宝剑锋从磨砺出,优质教学需细琢
为进一步展现了教师风采
促进教师的成长
促进语文科组的教学技能提升与交流
提高语文教研组的教学质量
语文教研组一直以公开课为重要契机
积极地进行学习与交流
ID:160390
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PART.03
语文教研总结
ID:160380
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提升课堂实效
规范教学常规
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精研课堂展示
ID:174355
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精细化、精准化
ID:160385
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教而不研则浅,研而不教则空
此次教研活动语文教研工作指明了方向
新学期、新起点
相信在大家的共同努力下
九鲸中学的语文教育教学工作将扬帆起航
再谱新篇章!
ID:160376
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为进一步提升青年教师的
专业素养和教育教学水平,
加快青年教师专业成长,
为了全面提升课堂教学质量,促进教师专业发展,
加强教师之间的教学交流与合作,
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ID:174356
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END
ID:166143
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示范课展示
ID:166150
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示范课展示
02
ID:166152
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示范课展示
01
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。
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02
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。
示范课展示
03
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。
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PART.02
潜心教研促提升
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PART.01
精彩语文课堂
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1
如何研讨和学习
1.语文教师要立足岗位,立足于日常教学工作,确保有效的教研时间。
2.继续学习新课程标准认真钻研课标,使教学有针对性。
3.狠抓集体备课,同年级教师要相互研讨,相互交流。
4.青蓝工程,师徒结对,相互听课,相互学习。
5.教师要提前备课,分课时备课,备教一致。
6.教研形式要灵活多样,不局限于听评课,还可以有书法竞赛、作文竞赛、演讲比赛等。
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校长总结讲话
最后李校长就如何提高教育教学质量发表了自己的见解。他希望语文教师要立足于本职,立足于现状,沉下心来研究教材,研究新课标。副校长说语文组是一个团结向上的团队,有一个好的传统,希望大家传承下去,继续发扬追求卓越,不怕困难,不惧强手的精神,力争使我校的语文成绩再上一个台阶。
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老师各抒己见
全体教师强调了立德树人,课程育人的重要性,指出要利用语文课堂培养学生的健全人格。提出了四个要求:要有追求卓越的境界;常抓不懈的激情;一抓到底的执着;迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时,引领学生成为更好的自己。
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教研启新篇
携手向花开
学校组织教研活动
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