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不管几岁
开心万岁
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02
生日会进行时
ID:164162
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榜样力量 最美班主任
ID:160239
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九鲸幼儿园
新生家长会
畅谈聆听,共育花开
ID:156395
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15墨币
践行“求真尚美,砺志笃行”的办学理念,以深入推行素质教育、全面提高教育教学质量的战略,来推进“创建幸福校园”这―办学目标的实现。向管理要效率,向课堂要质量,教学方面全面提升教学质量,教育方面深入分层分类育人,促进学生综合素质整体提高。
ID:128201
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幼儿园教职工集体生日会
ID:164167
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03
教师班主任与家长交流
ID:161388
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郭老师
李老师
陈老师
ID:157518
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学校简介
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2024年
招生简章
BROCHURE
· 壮苗健康育才
· 职位快乐成才
ID:176506
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一岁一礼 浓浓温情
ID:164253
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PART.02
中小学骨干教师培训
ID:187091
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01
永葆初心
学高为师,身正为范”一直是她坚持的信念与动力。作为从事教师工作七年的青年教师,她热爱教育事业,兢兢业业,不断优化自身教育教学能力和理论水平。常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。在教学上追求卓越,在工作中勇于担当,展示出新一代青年教师应有的风貌。
02
永葆初心
学高为师,身正为范”一直是她坚持的信念与动力。作为从事教师工作七年的青年教师,她热爱教育事业,兢兢业业,不断优化自身教育教学能力和理论水平。常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。在教学上追求卓越,在工作中勇于担当,展示出新一代青年教师应有的风貌。
03
永葆初心
学高为师,身正为范”一直是她坚持的信念与动力。作为从事教师工作七年的青年教师,她热爱教育事业,兢兢业业,不断优化自身教育教学能力和理论水平。常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。在教学上追求卓越,在工作中勇于担当,展示出新一代青年教师应有的风貌。
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ID:169387
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教学展示
相互学习 促进自我成长
赛场上,老师们精神饱满,教态优雅端庄,勇于创新,异彩纷呈。大家对角色的定位、教材的把握、教法的选择、内容的取舍等方面均进行了不同呈现,充分展示了自身的教学魅力。
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相互学习 促进自我成长
赛场上,老师们精神饱满,教态优雅端庄,勇于创新,异彩纷呈。大家对角色的定位、教材的把握、教法的选择、内容的取舍等方面均进行了不同呈现,充分展示了自身的教学魅力。
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相互学习 促进自我成长
赛场上,老师们精神饱满,教态优雅端庄,勇于创新,异彩纷呈。大家对角色的定位、教材的把握、教法的选择、内容的取舍等方面均进行了不同呈现,充分展示了自身的教学魅力。
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ID:140099
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展教师风采
促专业成长
幼儿园优秀教师展示
ID:162252
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ID:156925
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十年一剑筑梦百年
ID:169908
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ID:164154
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01
生日会进行时
ID:164168
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03
祝福大派送
ID:164158
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名师风采 优秀团队风采
ID:160248
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01
从学生发展的角度探讨了培养学生核心素养的重要性,指出新时代的教师需要坚定教育理想、提升教育境界、聚焦培养目标、重视道德教育、激活学生创造力,最终“教”出核心素养。
02
鼓励教师们转变教学观念、扎实教学技能、挖掘教学资源、丰富评价方式,从而培养全面而有个性的学习者。从教学探索到课题研究方法,从落实核心素养培育到教学实践探索。
03
从理论和实践的角度分析我国教育发展所面临的困境与挑战,从课堂教学转型到单元教学设计,从学科育人到跨学科教学,向教师们娓娓道来,有理论有真实案例,教师们受益良多。
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ID:154150
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联系方式
学校名称
九鲸初级中学
学校地址
九鲸初级中学
学校名称
1593----95959
1593----95959
电子邮箱
8898959@qq.com
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ID:178941
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开班典礼
ID:167887
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END
ID:156844
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"听我说我谢谢你"感动活动
ID:157248
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幼儿园春季招生
ID:179335
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— INVITATION —
诚挚邀请
亲爱的同学们:
2024年是我院建校100周年之喜,我院将召开“校园文化艺术节”活动,以此庆祝这一欢庆的时刻,届时我们诚挚的邀请您的参与,借此契机更好的促进高校社团联合会的发展。
社联、学生会、大学生艺术团全体同仁届时将在我院广场欢迎贵校的光临,愿与你携手共同发展青少年学生之精神,挥洒青春活力,诠释友谊的真挚与内涵,热切期盼大家的参与!
九鲸实验中学
ID:169917
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校长致开幕词
活动伊始,学校党支部书记、校长致开幕词。他希望参赛老师能以高昂的斗志和顽强拼搏的精神,文明参赛、赛出佳绩、赛出友谊、赛出健康。他倡导师生们要把运动当成生活一部分,做健康生活的倡导者、传播者、示范者和领跑者。最后,江校长预祝此次运动会取得圆满成功。
ID:169852
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ID:160250
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小学青年教师
朗诵比赛
诵文字之美 厚专业之功
ID:185985
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招聘公告
ID:172660
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研讨总结与安排
03
ID:160416
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