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童心向党 领巾飞扬

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珍爱生命
预防溺水

小学防溺水安全教育





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01
新生体验活动安排
孩子从家庭走入幼儿园,是人生中的第一次转折,标志着孩子的成长,为了让家长进一步了解幼儿园教育理念、教育教学工作及新生入园焦虑期的表现特征,也为了帮助宝贝平稳的度过分离焦虑期,特诚挚邀请您参加九鲸幼儿园新生课程体验。请各位家长提前调整好时间准时参加,期待着您的到来!


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送课促交流
01

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我与小学
零距离
-幼小街接主体活动值参观小学-
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园滋园味
乐享美好食光

幼儿园第九周营养食谱





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每周食谱

科学膳食 营养均衡

0
5
月
2
9
日
周
三


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红领巾心向党
争做时代少年


诚实 有爱 团结 活泼

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11.25-11.29
本周营养食谱
科学搭配·均衡又美味


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"研"语绽芳华
聚力共成长
九鲸小学语文教学研讨活动


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原来静止的物体具有保持静止的性质,原来运动的物体具有保持运动的性质,因此我们称物体具有保持运动状态不变的性质称为惯性。
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-2024年-
秋季招生简章
期待与你相遇



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大"童"小"忆"

趣享童年

六一亲子日家庭日活动



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02
初探小学 礼遇成长
为帮助大班幼儿全面直观地了解小学的学习及生活环境通过观察聆听体验感受小学的校园文化以积极乐观的心态迎接小学生活。组织大班孩子走进小学此次活动通过校园参观课堂学习体育活动等让孩子们在半天的时间里感受了丰富多彩小学生活。
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01
初探小学 礼遇成长


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我与小学零距离
幼儿园生活接近尾声孩子们是否也在向往小学生活盼望插上梦想的翅膀飞向更高的天空幼小衔接活动助力幼儿快乐入学伴随着刚诞生的夏天我们开启一场小学体验之旅
我与小学零距离
幼儿园生活接近尾声孩子们是否也在向往小学生活盼望插上梦想的翅膀飞向更高的天空幼小衔接活动助力幼儿快乐入学伴随着刚诞生的夏天我们开启一场小学体验之旅
我与小学零距离
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童心向党
领巾飞扬
一年级入队系列活动







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每日上午、下午在幼儿活动时间适度开空调对室内进行降温,保证室内温度适宜。注意空调的清洗消毒,注意每日保证足够的开窗通风时间。

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“保”有初心
“育”幼而行
幼儿园新保育员技能大赛

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幼儿园是本土幼儿园机构中,创立时间较早的品牌。幼儿园最初是做翻斗乐乐园起家,后引进亲子园项目。目前除各地开设亲子园提供幼儿服务外,还开设早教班,逐渐成为一家大型综合性幼教企业。
招生对象:1~6周岁学龄前儿童
报名时间:常年招生
报名资料:入托体检单、接种防疫本

官方微信

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遇见蚕宝宝
探索生命之旅
小学一年级养蚕记






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交通安全记心中
通过路口切勿追逐打闹,步行时不要出现低头看手机、听音乐、看书等分心行为要注意观察周围车辆状态,做到“一慢、二看、三通过”;
02
交通安全记心中
通过路口切勿追逐打闹,步行时不要出现低头看手机、听音乐、看书等分心行为要注意观察周围车辆状态,做到“一慢、二看、三通过”;
03
交通安全记心中
通过路口切勿追逐打闹,步行时不要出现低头看手机、听音乐、看书等分心行为要注意观察周围车辆状态,做到“一慢、二看、三通过”;
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我与小学零距离

幼儿园生活接近尾声孩子们是否也在向往小学生活盼望插上梦想的翅膀飞向更高的天空幼小衔接活动助力幼儿快乐入学伴随着刚诞生的夏天我们开启一场小学体验之旅
我与小学零距离

幼儿园生活接近尾声孩子们是否也在向往小学生活盼望插上梦想的翅膀飞向更高的天空幼小衔接活动助力幼儿快乐入学伴随着刚诞生的夏天我们开启一场小学体验之旅
我与小学零距离

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初探小学 礼遇成长

为帮助大班幼儿全面直观地了解小学的学习及生活环境通过观察聆听体验感受小学的校园文化以积极乐观的心态迎接小学生活。组织大班孩子走进小学此次活动通过校园参观课堂学习体育活动等让孩子们在半天的时间里感受了丰富多彩小学生活。
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-END-
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幼儿园生活接近尾声孩子们是否也在向往小学生活盼望插上梦想的翅膀飞向更高的天空幼小衔接活动助力幼儿快乐入学伴随着刚诞生的夏天我们开启一场小学体验之旅

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赴一场遇见
育一朵花开
2024年秋季幼儿园家长开放日活动




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研讨共提升
02

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参观小学初体验
幼儿衔小学,通常指的是幼儿园到小学的过渡阶段,这个阶段对孩子的成长和发展具有重要意义。在这个过程中,家长和教育者需要共同努力,帮助孩子顺利适应小学的学习和生活环境。以下是一些建议和注意事项,以帮助幼儿更好地过渡到小学。幼儿园阶段,孩子可能习惯于依赖家长和老师的帮助。进入小学后,孩子需要更多的独立性来完成作业、整理物品等。家长可以通过分配适当的家务任务,鼓励孩子自己解决问题,逐步培养其独立性。

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幼儿衔小学,通常指的是幼儿园到小学的过渡阶段,这个阶段对孩子的成长和发展具有重要意义。在这个过程中,家长和教育者需要共同努力,帮助孩子顺利适应小学的学习和生活环境。以下是一些建议和注意事项,以帮助幼儿更好地过渡到小学。幼儿园阶段,孩子可能习惯于依赖家长和老师的帮助。进入小学后,孩子需要更多的独立性来完成作业、整理物品等。家长可以通过分配适当的家务任务,鼓励孩子自己解决问题,逐步培养其独立性。
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