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环节二:课堂教学

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01


利用所学知识探索酸雨的形成
老师在课前布置任务驱动学生对硫及其化合物的基本知识进行温顾复查,课上结合导入视频带领学生认识酸雨的危害,以问题驱动引导学生分组讨论思考酸雨的形成过程,并进行展示分享。


02


设计实验证明酸雨中含有硫酸
在了解了酸雨的形成过程后,结合教材中的课后练习,引导学生从化学角度对酸雨的成分进行探究,利用所学的硫及其化合物的知识设计实验,探究酸雨中的硫酸成分。并结合习题进一步引出工业制备硫酸尾气中含有二氧化硫。


03


工业上二氧化硫尾气如何处理?
该任务中,教师利用精选的高考题以任务驱动学生认识二氧化硫的尾气处理方法,利用真实的情境关注高考,并对高考化学常见的工艺流程题型进行分析,在进一步巩固硫及其化合物的知识同时,引导学生对解答该类题型进行初步建模。

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制定长久的目标,并且努力将它实现。
要给自己制造一定的压力,
然后促使自已不断的努力拼搏,奋进,
这样,工作才能有所突进,
生活才能丰富有意义,只想不做,
难成大器;光是埋头苦干,
而没有计划,杂乱无章,也是不可取的!

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X
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春天的气候宜人,是户外活动的最佳时节。人们纷纷走出家门,来到公园、山野、河边,享受春日的阳光和新鲜空气。踏青、野餐、放风筝等活动,让人们在自然中放松身心,感受春天的魅力。在文化和文学中,春天常常被赋予新生和希望的象征。无论是中国的春节,还是西方的复活节,都与春天的到来紧密相关,庆祝生命的重生和新的开始。春天提醒我们,无论经历了多么寒冷的冬天,总有温暖的阳光在等待着我们。
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