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关于垃圾分类

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垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

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垃圾分类

绿色同行

幼儿园学习垃圾分类课程

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可回收物

RECYCLABLES

纸张类

织衣类

玻璃类

纸张类

纸张类

纸张类

有害垃圾

RECYCLABLES

废电池

油漆桶

过期药

医药盒

化学容器

废旧灯

厨余垃圾

RECYCLABLES

鱼骨类

菜叶类

水果类

蛋壳类

剩饭类

坚果类

厨余垃圾

RECYCLABLES

一次性

烟头

动物粪便

尘土

纸尿裤

污染纸张

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设计师 | 郭然好

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行业 幼儿·小学 卫生 环境 垃圾分类 宣传 幼儿园 简约 美观 叶子 树叶 作者

                知识入心                

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为培育新时代少年的绿色责任，一场名为“垃圾分类进校园，绿色环保入童心”的活动正如火如系地展开，这不仅是一次知识的普及，更是一粒环保种子的播撒通过生动有趣的主题班会、图文并茂的宣传画册以及互动性极强的分类小游戏，孩子们不再是环保的旁观者，而是成为了积极的参与者。他们学会了辨别“可回收物”“有害垃圾”、“厨余垃圾"和“其他垃圾”,明白了小小的一个举手之劳,能够变废为宝,减少污染。

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通过宣传方式发动居民积极主动参与到垃圾分类这环保行动中来大力倡导节能减排低碳生活的环保理念逐步推动居民对垃圾分类工作

推进垃圾分类 共创美好生活

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主要包括:再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾。(未污通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等分类投放，进而重新回收、利用、变废为宝。这样既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量，它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。染纸制品、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡胶及橡胶制品、牛奶盒等利乐包装、饮料瓶等。)

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秋天的况味

我喜欢于微凉秋日里，静静地行走，最好是飘雨的日子，感受自然的触摸，与清风缠绵，与细雨相拥，忘记周遭的一切，在风里跃动，在雨里重生。

Autumn time

秋天的况味

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什么是垃圾分类

垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

垃圾分类标准

垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

垃圾分类标识

垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

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设计师 | 郭然好

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排版设计 | 郭然好

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垃圾分类常识

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QUESTION.1

什么是垃圾分类?

定规定或标准将垃圾分类储存分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

QUESTION.2

为什么垃圾分类?

可以减少垃圾的处置量减少焚烧和填埋等处理垃圾的行为能在最大程度上保证垃圾处理的正常还能够减少可回收垃圾造成的污染现象，保证资源再生其用。

QUESTION.3

垃圾分类有哪些标识

可回收物收集容器为蓝色，有害垃圾收集容器为红色，餐厨垃圾收集容器为绿色，其他垃圾收集容器为灰色。

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               习惯成自然               

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为培育新时代少年的绿色责任，一场名为“垃圾分类进校园，绿色环保入童心”的活动正如火如系地展开，这不仅是一次知识的普及，更是一粒环保种子的播撒通过生动有趣的主题班会、图文并茂的宣传画册以及互动性极强的分类小游戏，孩子们不再是环保的旁观者，而是成为了积极的参与者。他们学会了辨别“可回收物”“有害垃圾”、“厨余垃圾"和“其他垃圾”,明白了小小的一个举手之劳,能够变废为宝,减少污染。

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提高垃圾资源利用

主要包括:再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾。(未污通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等分类投放，进而重新回收、利用、变废为宝。这样既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量，它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。染纸制品、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡胶及橡胶制品、牛奶盒等利乐包装、饮料瓶等。)

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可回收垃圾

居民家庭可回收物是指生活中产生的适宜回收和可循环再利用的物品。简单说，就是能卖拿去卖，主要类别包括:废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废织物、废旧木材等。

投放注意事项

1

可回收物能卖拿去卖。不能售卖、没有回收利用渠道的,可按其他垃圾投放。

2

玻璃瓶、塑料瓶、易拉罐等应清空内容物,清洗干净后投放。

3

易破损或有尖锐边角的可回收物,应包裹后投放。

4

快递包装物,根据材质,纸盒归入废纸类可回收物,塑料包装袋打结，可归入废塑料类可回收物。

5

整体性强、不能拆解的木质家具,应按大件垃圾投放。

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垃圾分类，从我做起

亲爱的大朋友、小朋友

你们知道吗？

回收一个易拉罐

可以节省3小时的电视电力

一颗1号电池烂在泥土里

会使1平方米的土壤

永远失去利用价值

我们生活中产生的大量垃圾

正在严重侵蚀我们的生存环境

垃圾分类，保护地球妈妈

让我们用自己的小小手

创造大大的力量吧！

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垃圾分类 从我做起

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垃圾分类 从我做起

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垃\圾\分\类

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推进垃圾分类

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间操时间，教师带领幼儿正常开展游戏活动，一名可疑男子出现在监控画面中， 企图翻越大门进入幼儿园。

值班门卫师傅立即按下一键报警并使用钢叉、警棍、盾牌等工具抵抗暴力分子，并与之周旋，等待民警到来。企图翻越大门进入幼儿园。

在听到警报声后，各班老师迅速带领幼儿有序撤离至安全地点，并及时锁闭门窗，再用重物堵住大门，防止“歹徒”强行闯入。

最终，“歹徒”被保安和迅速赶来的民警制服，快速将其带离现场。

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01

可回收物

可回收物(再生资源)是指回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类、电子废弃物类、织物类等。

废纸类—— 报纸、纸箱板、图书、杂志、各种本册、其它干净纸张、各类利乐包装牛奶袋、饮料盒(需冲洗晾干)。

塑料类—— 各种塑料饮料瓶、塑料油桶、塑料盆(盒)。

玻璃类—— 玻璃瓶、平板玻璃、镜子。

金属类—— 铝质易拉罐，各类金属厨具、餐具、用具，其它民用金属制品。

电子废弃物类—— 各类家用电器产品。

02

厨余垃圾

狭义的厨余垃圾是有机垃圾的一种，分为熟厨余垃圾（剩菜、剩饭、菜叶）以及生厨余垃圾（果皮、蛋壳、茶渣、骨、贝壳），广义的厨余垃圾是指家庭生活饮食中所需用的来源生料及成品(熟食)或残留物，还包括用过的筷子，食品的包装材料等。

03

有害垃圾

有毒有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。

主要包括：废药品、废杀虫剂、废消毒剂、废油漆、废溶剂、废矿物油、废化妆品、废胶片、废相纸、废荧光灯管、废温度计、废血压计、废充电电池、废扣子电池、碱性电池、锂电池、镍镉电池等。。

04

其他垃圾

包括除上述几类垃圾之外难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。

主要包括：使用过的卫生纸、复写纸、传真纸、照片、离心纸、蜡纸、转印纸、塑料光面废纸、妇女用卫生巾、婴儿纸尿布、餐巾纸、烟蒂、陶瓷制品、衣服、鞋类、石棉瓦、白板、木质玩具、雨鞋、木质家具、橡胶制品、轮胎等。

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树立环保意识

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01

做垃圾分类的践行者

在活动过程中通过摆点宣传，发放垃圾分类宣传手册、家用垃圾分类袋的形式开展宣传。对过往的居民工作人员详细介绍了垃圾的投放流程，

02

做垃圾分类的践行者

在活动过程中通过摆点宣传，发放垃圾分类宣传手册、家用垃圾分类袋的形式开展宣传。对过往的居民工作人员详细介绍了垃圾的投放流程，

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做垃圾分类的践行者

在活动过程中通过摆点宣传，发放垃圾分类宣传手册、家用垃圾分类袋的形式开展宣传。对过往的居民工作人员详细介绍了垃圾的投放流程，

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地球，是我们美丽的家园，优美和谐的环境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。但是，随着经济社会的快速发展和城乡人口的快速增长，生活垃圾增长异常迅速，它对环境造成的污染日益加剧。要解决垃圾处理和污染问题，可以通过减少垃圾的排放，改善生产、生活方式。那么，我们可以通过垃圾分类，从我做起，从小事做起，让幼儿园与家庭建立相互联通的纽带，共同开展垃圾分类的行动。

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地球，是我们美丽的家园，优美和谐的环境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。但是，随着经济社会的快速发展和城乡人口的快速增长，生活垃圾增长异常迅速，它对环境造成的污染日益加剧。要解决垃圾处理和污染问题，可以通过减少垃圾的排放，改善生产、生活方式。那么，我们可以通过垃圾分类，从我做起，从小事做起，让幼儿园与家庭建立相互联通的纽带，共同开展垃圾分类的行动。

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环保问题的严峻性

空气.水、土壤等生态系统都受到了污染和破坏。空气污染、水污染和土壤污染对人类的健康和生存都带来了巨大的威胁。

环保的必要性

环保可以减少污染和浪费,保护生态环境,维持自然平衡,同时也可以推动可持续发展和经济繁荣。

环保政策的制定与执行

政府可以通过法律、规章制度等手段来引导企业和个人遵守环保标准,限制对环境的污染和破坏。

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内容 线条边框 公益 保护环境 垃圾分类 环保 污染 大自然 可加一 绿色出行 减少浪费 圆角

垃圾“趣”分类

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环保“益”起来

小学开展垃圾分类主题活动

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餐厨垃圾

餐厨垃圾的主要类别包括:菜头菜尾、肉蛋食品、瓜果皮核、剩菜剩饭、糖果糕点、宠物饲料、水培植物等。

投放注意事项

1

餐厨垃圾沥干水分、去除包装物后,存放于家庭餐厨垃圾容器。

2

在垃圾投放点投放时应去除垃圾袋,投放至餐厨垃圾收集容器内,垃圾袋投放至其他垃圾收集容器内。

3

纸巾、牙签属于其他垃圾,应避免混到餐厨垃圾中。

4

家庭废弃的土培绿色植物不归入餐厨垃圾,应土、盆、植物分离,培养土可重复利用或用于小区绿化.植物作为其他垃圾投放,盆按类别投放。

5

吃剩的快餐饭菜应沥干水后投放至餐厨垃圾收集容器内,餐盒或包装物应作为其他垃圾投放。鼓励居民将餐盒清洗干净后投放至可回收物收集容器中。

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