科学启迪智慧,科技创造未来。《义务教育科学课程标准》明确提出培养科学核心素养要从科学观念、科学思维、探究实践和态度责任4个方面综合考虑,作为一线科学教师,在新课标背景下如何基于科学思维开展有效的科学探究,是教学实施中面临的重要问题。云台小学科学组教师立足课标,设计了形式多样的特色实践作业,充分发挥科学学科的魅力。
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四季与动物
学生在阅读的过程中会与生活里对四季的认识相结合,得出寒冷的冬季有的动物,会储存粮食、有的动物会冬眠、有的动物会迁徙等结论,扩展到四季里动物有趣的生命现象和行为。使学生经历“提出问题一 事实证据一表达交流-得出结论”科学交流会、 等多种形式培养学生的科学探究素养一表达交流。 在这个训练过程中,使学生的科学探究素养逐渐得到提升。
安全用电
学生在阅读的过程中会与生活里对四季的认识相结合,得出寒冷的冬季有的动物,会储存粮食、有的动物会冬眠、有的动物会迁徙等结论,扩展到四季里动物有趣的生命现象和行为。使学生经历“提出问题一 事实证据一表达交流-得出结论”科学交流会、 等多种形式培养学生的科学探究素养一表达交流。 在这个训练过程中,使学生的科学探究素养逐渐得到提升。
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03
细说准备,助力成长
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当出现开学紧张感时,一定不要着急,首先要知道这种现象很正常,很多同学都会遇到。这是因为假期当中身心都处于放松状态,慢节奏的生活一下子进入到快节奏的生活中,会产生紧张感,这种状态是短期的、暂时的,经过调整是可以改变的。
可以通过转移注意力、适量运动或向家人朋友倾诉自己的不安,主动调适不良情绪。
ID:155841
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科技在腾飞,世界在发展。我们的生活与科支紧密相连,每年朝阳一校科技活动月都有不同的精彩,让同学们带上科学创新的翅膀尽情翱翔在美好的明天。
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看视频,学双“姿”吧
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教育合力
强调,幼小衔接应从小班开始,家长要重视幼儿良好习惯、个性品质的培养,希望家长支持并积极参与到园所的教育教学等工作中,真正形成教育合力。
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科技创新活力无限
ID:137834
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李老师用儿歌导入激发学生的探究热情。同时为下面的搜集事实证据提供一部分资料。学生在阅读的过程中会与生活里对四季的认识相结合,得出寒冷的冬季有的动物会储存粮食、有的动物会冬眠、有的动物会迁徙等结论,扩展到四季里动物有趣的生命现象和行为。使学生经历“ 提出问题一事实证据一表达交流-得出结论”。
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优秀作品
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活动目标
1.认知目标:感知手工剪纸形象及折纸步骤,了解每一个步骡的折法。
2.技能目标:学习用纸折叠剪纸通过添画表现出完整的五角星形象制成
3.情感目标:喜欢参与美工活动,增加与同伴友好合作游戏的兴趣。
活动延伸
1.交流活动:幼儿与同伴相互交换赠送作品,体验分享的乐趣。.
2.家庭活动:小朋友今天的表现都很好那么我们回到家教爸爸妈妈做手工好不好呀?看看谁做的手工又整齐又漂亮!
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下半年任务分析
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王鹤老师就科学幼小衔接给全园的家长做了有趣又实用的分享,幼小衔接是从小班就开始的必修课,从身心准备、社会准备、学习准备、生活准备几方面理性的、科学的帮助孩子,陪伴孩子!
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萌娃庆新年!
九鲸幼儿园手工课动脑动手活动
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01
开学前会议
学校组织召开了各项工作会议,全面统筹部署开学前的各项准备工作。
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02
安全责任重于泰山,主任对本学期安全工作进行了部署,对如何开展安全第一课提出了要求。
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班级老师通过电访及时了解幼儿在家的情况,通过和家长、幼儿的深入沟通,进一步的增进了家园的情感交流,为开学做好充分的准备。
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前言导读
在核心素养的导向下,为促进我校科学教师进一步转变教育思想、教学方式、教学手段和教学评价,把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中,有效发展学生科学核心素养,以“沐浴科普之光,探寻科学奥秘”为主题,小学科学组开展了主题式课例展示与评析的专题研讨活动。
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探寻科学奥秘
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幼儿教育是一件复杂的事,不是家庭-方面或幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作,方能取得充分的效果家园之间的沟通是基于彼此的尊重,只要家园之间用心交流、以诚相待,-定能共同守护孩子的精彩童年时光。
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暖心早餐
包子+鸡蛋炒胡萝卜+豆浆
健康早点
提子+坚果+西瓜+橙子
营养午餐
蜜汁鸡腿+花椰菜炒肉+米饭
美味午点
红豆椰汁西米露+蒸红薯
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每一个微小的细节都值得企业密切关注,每一个细小的行动都是企业管理工作中的有机组成部分。只有对它给予足够的关注,修正细小的偏差,企业才能成就宏图伟业。
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科技创新活力无限
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幼儿园错峰来、离园安排表
时间
前门
后门
7:40-7:50
大六班、中一班
中二班、中三班
大一班、中二班
大三班
7:50-8:00
中四班、中五班
中六班、中七班
中八班
大四班、大五班
8:00-8:10
小一班、小二班
小三班、小四班
小五班、小六班
时间
前门
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4:10-4:20
大六班、中一班
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7:50-8:00
中四班、中五班
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大一班、大二班
大三班
8:00-8:10
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小三班、小四班
小五班、小六班
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ID:156534
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科学启迪智慧,科技创造未来。《义务教育科学课程标准》明确提出培养科学核心素养要从科学观念、科学思维、探究实践和态度责任4个方面综合考虑,作为一线科学教师,在新课标背景下如何基于科学思维开展有效的科学探究,是教学实施中面临的重要问题。云台小学科学组教师立足课标,设计了形式多样的特色实践作业,充分发挥科学学科的魅力。
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实践课堂拓展
科学活动有利于促进学生进行科学探究,
促进学生的发展。
老师对同学们反馈的学习成果进行了详细、
及时的评价,并交流学习、实践心得,
每位同学的表现都十分的出色。
ID:160613
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不一样的溶解
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物体的运动形式
科学启迪智慧,科技创造未来。《义务教育科学课程标准》明确提出培养科学核心素养要从科学观念、科学思维、探究实践和态度责任4个方面综合考虑,作为一线科学教师,在新课标背景下如何基于科学思维开展有效的科学探究,是教学实施中面临的重要问题。云台小学科学组教师立足课标,设计了形式多样的特色实践作业,充分发挥科学学科的魅力。
ID:160615
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开展主题
开展主题:萌娃庆新年手工活动
准备材料
黄色卡纸、红色卡纸、双面胶、木棍、剪刀
准备材料
1、取出两张一样大的长方形卡纸,分别折叠成扇子状(如图)。
2、取出一张长方形(较窄)的纸折叠,从一端裁剪成小长条。
3、在未剪开的一端贴上双面胶,把绳子粘贴到一端卷起来。之后准备一个和双面胶样宽的长纸条,粘在最外层。
4、把绳子放到两个扇子状折纸中间,粘上双面胶,粘合在一起,形成一个园。
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美味午点
红豆椰汁西米露+蒸红薯
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企业管理建设
Enterprise management
ID:133522
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