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良好习惯
个性品质
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活动中家长们认真聆听
了解帮助幼儿轻松入园
尽快融入集体生活要做的准备
相信在老师和家长的共同努力与呵护下
孩子们一定能更快更好地
适应幼儿园生活
开启幸福成长的新旅程。
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亲子活动
幼儿园组织活动，邀请家长的时候，我们总是特别紧张，当得知有些家长不能来时，心里不免有一些失落，尤其是当孩子问：“老师，为什么我的爸爸妈妈不能来呢？”孩子失望的眼神总让老师们心疼不已。
亲子活动
幼儿园组织活动，邀请家长的时候，我们总是特别紧张，当得知有些家长不能来时，心里不免有一些失落，尤其是当孩子问：“老师，为什么我的爸爸妈妈不能来呢？”孩子失望的眼神总让老师们心疼不已。
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高园长对家长们的到来表示感谢与欢迎
并从园所概况、办园理念、教科研工作、家园共育等方面向家长做详尽介绍，帮助家长多角度、全方位地了解幼儿园。高园长重点向家长介绍了园所的课程定位、课题研究、教育教学等情况。
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健康管理
幼儿膳食
疾病预防
健康教育
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执行校长xxx发表讲话
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01
让教育点亮孩子
为了迎接这美好的相约,老师们精心布置,以温馨、舒适且仪式感满满的会议氛围静待家长们的到来。家长们带着爱与期待,积极配合幼儿园
02
让教育点亮孩子
为了迎接这美好的相约,老师们精心布置,以温馨、舒适且仪式感满满的会议氛围静待家长们的到来。家长们带着爱与期待,积极配合幼儿园
03
让教育点亮孩子
为了迎接这美好的相约,老师们精心布置,以温馨、舒适且仪式感满满的会议氛围静待家长们的到来。家长们带着爱与期待,积极配合幼儿园
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九鲸幼儿园
致家长一封信
孩子如何适应校园生活
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周一食谱/Monday
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幼
儿
园
活
动
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心理准备
建议家长首先要树立良好的心态，避免焦虑，相信孩子、相信老师，多与孩子沟通。
引导幼儿在心理上对幼儿园产生好奇、向往之心，帮助孩子们做好入园的心理准备，让孩子收获更多安全感。
建议家长多和孩子聊聊幼儿园有趣的生活与游戏等，激发孩子对幼儿园生活的向往。
可以关注幼儿园的公众号，和孩子一起看看幼儿园开展的有趣活动。
通过共读亲子绘本，如《你好，幼儿园》《汤姆上幼儿园》等，让孩子们在阅读中了解幼儿园的生活。
家长可引导幼儿增加同伴交往以及模拟短暂分离的办法，缓解孩子对与家长分离的焦虑，逐步适应与家长的短暂分离。
心理准备
建议家长在假期里培养孩子自主进餐、如厕、脱穿衣服等方面的能力，学习用语言向成人、同伴表达自己的意愿、想法和感受等。
家长要重视良好的习惯的培养，适当放手，给孩子一个表现和自我成长的机会。
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家长参加亲子活动，可以直观地看到自己孩子在幼儿园的表现、了解孩子的学习情况、客观地评价孩子的发展水平，这会比老师反馈给您的信息更有说服力。
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育儿
小妙招
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园所风光
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让教育点亮孩子
为了迎接这美好的相约,老师们精心布置,以温馨、舒适且仪式感满满的会议氛围静待家长们的到来。家长们带着爱与期待,积极配合幼儿园
让教育点亮孩子
为了迎接这美好的相约,老师们精心布置,以温馨、舒适且仪式感满满的会议氛围静待家长们的到来。家长们带着爱与期待,积极配合幼儿园
让教育点亮孩子
为了迎接这美好的相约,老师们精心布置,以温馨、舒适且仪式感满满的会议氛围静待家长们的到来。家长们带着爱与期待,积极配合幼儿园
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第一次升旗仪式
扬帆远航新学期，超越进取向未来。9月1日上午，我校全体师生齐聚操场，隆重举行新学期第一次升旗仪式，升旗手们迈着整齐的步伐，扛着鲜艳明亮的旗帜威武帅气的走向升旗台，随着国歌的奏响，五星红旗迎风飘扬。
2
学生国旗下的讲话
今天我在国旗下演讲的题目是《新学期，让我们一起加油向未来》。
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新的学期，新的开始，
经过一个假期的休整
孩子们将重新返回校园
带着希望，带着憧憬，
我们迎来了新的学期
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青
春
寻
访
实践团队成员先后到九皋镇石场村乡村博物馆初心广场、风力发电场三县交界碑等地以实地走访的方式进行参观研学通过此次参观，实践团队成员了解了石场村从脱贫攻坚走向乡村振兴的奋斗历程.深刻感受到了石场村群众在乡村振兴的浪潮中能吃苦、肯奋斗的精神。
青
春
寻
访
实践团队成员先后到九皋镇石场村乡村博物馆初心广场、风力发电场三县交界碑等地以实地走访的方式进行参观研学通过此次参观，实践团队成员了解了石场村从脱贫攻坚走向乡村振兴的奋斗历程.深刻感受到了石场村群众在乡村振兴的浪潮中能吃苦、肯奋斗的精神。
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教育合力
强调，幼小衔接应从小班开始，家长要重视幼儿良好习惯、个性品质的培养，希望家长支持并积极参与到园所的教育教学等工作中，真正形成教育合力。
教育合力
强调，幼小衔接应从小班开始，家长要重视幼儿良好习惯、个性品质的培养，希望家长支持并积极参与到园所的教育教学等工作中，真正形成教育合力。
教育合力
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探索世界奥秘
在孩子懵懂无知时，你可曾经常陪他玩游戏，给他讲故事，和他一起开启探索世界奥秘的大门？
探索世界奥秘
在孩子背着书包上幼儿园时，你可曾注重培养孩子良好的学习和生活习惯，让他以后的求学之路更平坦？
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在孩子懵懂无知时，你可曾经常陪他玩游戏，给他讲故事，和他一起开启探索世界奥秘的大门？
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01
独立是孩子的必修课
我们想对家长说，独立是孩子的必修课，溺爱是一切好习惯形成的绊脚石。新学期，我们一起努力，杜绝孩子教育出现“5+2=0”的情况，好吗？
02
独立是孩子的必修课
我们想对家长说，独立是孩子的必修课，溺爱是一切好习惯形成的绊脚石。新学期，我们一起努力，杜绝孩子教育出现“5+2=0”的情况，好吗？
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点个在看再走吧~
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为有源头活水来
读书既是老师们丰盈自身的方式，也是站稳讲台的底气。每周全体教师都会分享读过的好书，交流教学感悟。每个教师参与推荐好书，分享自己的读书心得。
课题赋能阅读
语文教研组成功申报了忻府区教育规划课题《高考小说文本阅读中人物形象探究》，围绕课题，老师们自行选择了一本专业书籍，深入阅读，积极研讨。
听、读、思、议
从一个人读，到一组人读，在一次次听、读、思、议活动中，老师们深刻感受到了阅读的魅力。教学工作实践相融合，学以致用，为自己专业发展赋能。
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寓
教
于
乐
团队采用线下实地授课的方式，以“健康”和“创新为出发点，经过多次探讨，确定科目设置、课件制作，并规范课程实施要求。采用寓教于乐的教育理念，以兴趣培养和眼界开拓为导向，开发孩子们的潜能，陪伴他们度过一个快乐的暑假。
寓
教
于
乐
团队采用线下实地授课的方式，以“健康”和“创新为出发点，经过多次探讨，确定科目设置、课件制作，并规范课程实施要求。采用寓教于乐的教育理念，以兴趣培养和眼界开拓为导向，开发孩子们的潜能，陪伴他们度过一个快乐的暑假。
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分享经验和心得
01
召开家长会主要从会议内容中体现教育的专业性，要符合幼儿教育的规律特点；让家长切实感受到贴近幼儿和家长的实际、真实可信；每次家长会都应让家长捕捉到新的教育信息，提供科学有效的教育方法，让家长有新的收获。总之，幼儿园开好家长会是增进家长对幼儿园了解和信任的基础，是实施家园共育的有效途径。
分享经验和心得
02
召开家长会主要从会议内容中体现教育的专业性，要符合幼儿教育的规律特点；让家长切实感受到贴近幼儿和家长的实际、真实可信；每次家长会都应让家长捕捉到新的教育信息，提供科学有效的教育方法，让家长有新的收获。总之，幼儿园开好家长会是增进家长对幼儿园了解和信任的基础，是实施家园共育的有效途径。
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03
召开家长会主要从会议内容中体现教育的专业性，要符合幼儿教育的规律特点；让家长切实感受到贴近幼儿和家长的实际、真实可信；每次家长会都应让家长捕捉到新的教育信息，提供科学有效的教育方法，让家长有新的收获。总之，幼儿园开好家长会是增进家长对幼儿园了解和信任的基础，是实施家园共育的有效途径。
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孩子即将入园开始集体生活，家长们也会紧张和焦虑，为此，小班的两位老师分别从心理准备和能力准备两个方面为家长们详细介绍，让家长了解帮助幼儿缓解分离焦虑的方法和妙招。
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创设优美温馨、健康舒适的环境，保障幼儿的安全与健康是园所的首要任务。园长助理陈老师详细介绍了我园的安全后勤工作，严把关，规范管理，重视细节。组织全体教职工认真参加培训学习，强化安全意识和服务意识，切实保障教育教学工作的顺利开展。
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02
后勤安全，健康保障
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01
园所介绍，增进了解
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孩子的成长经历
着许多的第一次
第一次喊爸爸妈妈、第一次蹒跚学步
每一个成长阶段都牵动着家长的心
为了让新小班的家长更好地了解园所情况
增进家园交流，形成教育合力
帮助孩子做好充分准备
尽快适应幼儿园集体生活
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九鲸幼儿园
新生家长会
畅谈聆听，共育花开
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03
细说准备，助力成长
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摘桃子喽
“桃子摸上去感觉毛茸茸的。”
“对，这毛毛弄到身上可痒了”
“这层毛可是能保护桃子呢，对遮挡太阳光、阻隔雨水、害虫的侵袭，都有一定的保护作用！”我给孩子们解释道。“但摘的时候一定注意不要碰到身上、脸上，摘完要及时洗手哦！”
摘桃子喽
“哈哈，我摘了一个；我摘了两个；我也摘了一个......”
很快下面比较低的桃子就摘完了。
上面的怎么办呢？孩子们讨论起来。
“我把树枝往下拽一下还能够到。”“我们踩着凳子上去”
再高一点的怎么办呢？
“我们可以抬梯子来！”“那有点危险”
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数学教师（1人）
本科以上学历。
数学或相关专业毕业。
持有教师资格证。
熟悉国际教育。有IB教学或国际学校双语数学教学经验者优先。
热爱教育事业, 具有良好的沟通与合作能力。
通过英语六级或更高级别考试，或同等英语标化考试（托福/雅思/SAT等）。成绩优异者者，并且能胜任双语授课优先考虑。
化学教师(3人)
本科以上学历。
化学或相关专业毕业。
持有教师资格证。
熟悉国际教育。有IB教学或国际学校双语数学教学经验者优先。
热爱教育事业, 具有良好的沟通与合作能力。
通过英语六级或更高级别考试，或同等英语标化考试（托福/雅思/SAT等）。成绩优异者者，并且能胜任双语授课优先考虑。
语文教师(2人)
本科以上学历。
语文或相关专业毕业。
持有教师资格证。
熟悉国际教育。有IB教学或国际学校双语数学教学经验者优先。
热爱教育事业, 具有良好的沟通与合作能力。
通过英语六级或更高级别考试，或同等英语标化考试（托福/雅思/SAT等）。成绩优异者者，并且能胜任双语授课优先考虑。
英语教师(3人)
本科以上学历。
英语或相关专业毕业。
持有教师资格证。
熟悉国际教育。有IB教学或国际学校双语数学教学经验者优先。
热爱教育事业, 具有良好的沟通与合作能力。
通过英语六级或更高级别考试，或同等英语标化考试（托福/雅思/SAT等）。成绩优异者者，并且能胜任双语授课优先考虑。
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