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活动圆满结束
本次研学圆满结束,通过这次研学活动,孩子们不仅获得了知识和体验,更重要的是增强了团队合作和探索精神,希望孩子们能够将所学所感带回生活中,不断探索和成长。 青春逢盛世,奋斗正当时。
活动圆满结束
近年来,学校积极探索和拓展研学的内涵,开展了地理研学、历史研学、环保研学、等一系列研学活动,让学生真正的走出校园、了解社会、亲近自然、体验生活,把从课本所学习到的知识应用于现实问题的解决中。

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提高核心素养

做到有目标有步骤

形式多样地训练

从学生发展出发
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01
实践即研究
从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习,数学组一直稳扎稳打。



教研是动力
02
从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习,数学组一直稳扎稳打。



03
实践即研究
从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习,数学组一直稳扎稳打。
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态度决定一切

1
时间分配

在疲劳的时候适当调整比如:数学理综之间穿插英语语文,或者连续的数学大题强化之间穿插一些难度不高的小题.

效率提高
2

如果你本身基础很好,数学经常稳定120+,不会做的题目很少,你听那些除了压轴题以外的,比较简单的题目,一般不也是在浪费时间么?

3
心态稳定

在疲劳的时候适当调整比如:数学理综之间穿插英语语文,或者连续的数学大题强化之间穿插一些难度不高的小题.
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#五月,寻找人生中
最美妙的风景

01 听风触动心弦
五月,依旧有暮春的余韵,时光荏苒之中,我们窗前听风吟,陌上看花开,浅夏宁静,却也是季节更替最美的篇章。
02 听风触动心弦
让时光不老,岁月静好,让自己在夏花之绚烂中,安静些,再安静些,让一些不如意的事物,淡淡消散,让生命优雅一些,精致一点。
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自信


有人说:“我成绩差,我没有谈及大学的资格,”
于是,你颓废!
我说:“你错了!"因为你不是没有这样的资格,
而是你过早的将这种资格给放弃了。
仔细回想,
小学你没有优秀过吗?
初中你没有担任过班干部吗?
某—科成绩你没有拿过前几名吗?
有的,当然有!想—想,
你是哪一天开始学会的偷懒,学会了说谎。
哪一天上课走神,又是哪一天放弃了学业?
那么你今天还要继续吗?

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我觉得李老师就像多啦A梦,有什么困难都可以帮我解决!


李老师就像我们的知心大姐姐....


李老师很漂亮,我们都很喜欢她!


李老师就像妈妈一样,她的怀抱很温暖!


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教研要做到精细化
精准化

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01
物理学科

物理课本提前预习,并做一做课后习题。对于课本上的概念与公式有一个大体了解。对于课本上的一些小实验我们能动手自己做的可以试着自己做一下,从中你会感觉到物理的奥妙。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加,研究的物理现象比较复杂,分析物理问题时不仅要从实验出发,有时还要从建立物理模型出发,要从多方面、多层次来探究问题。所以一定要做好预习工作。

各门学科的特点
02
化学学科

化学的学习关键在于通过逻辑推理建立模型认知,能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质。化学实验充满了乐趣,时而还会给你意想不到的收获,同学们面对异常现象要敢于提出自己的见解,变被动学为主动学,用“结构决定性质,性质决定用途”的学科思想,体会化学来源于生活,并服务于生活,化学推动了社会的进步,化学使我们的生活更美好!化学等你来,让我们一起“化腐朽为神奇,学宇宙之奥秘”!

化学学科



03
生物学科

对高中生物学你就有很强的求知欲,这个内在动力会驱使你主动求知,你肯定能学好;如果以上问题你不感兴趣,那我要告诉你,以上问题只是高中生物学部分内容,你要尝试找到自己好奇的生活现象,并以此为契机,一步步拓展。等到高中毕业,面对各种生活现象或社会问题时,就能理解到背后的生物学原理了。

生物学科


生物学科

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青春展风采
教学见真章
九鲸中学研学系列活动
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没有生活做中心的教育是死教育

经历是最好的学习研学是最美的相遇




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教学目标基本完成,课堂效果比较好!但是在课中由于紧张,将示范与出示示范作品颠倒,以后课中一定要注意,而在创新性中,放手这个度上也要有更好的把握。


教学目标基本完成,课堂效果比较好!但是在课中由于紧张,将示范与出示示范作品颠倒,以后课中一定要注意,而在创新性中,放手这个度上也要有更好的把握。
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教学内容设计
01
教师们在教学内容设计过程中,要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”,从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。

教学内容设计
02
教师们在教学内容设计过程中,要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”,从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。

教学内容设计
03
教师们在教学内容设计过程中,要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”,从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。

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01

02

03

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语文组工作部署


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合理规划时间

时间上,要综合考虑上课时间、自己的课余时间、晚上学习时间;内容上,重视学科均衡分配,尤其关注弱势学科和难度较大的学科。期中考试将至,实验高中厉兵秣马,吹响了备战期中的集结号。全校上下齐心协力,众志成城,多措并举,以饱满的状态和昂扬的斗志迎接期中考试。

02
制定复习计划

1.我们可以制定一份适合自己的复习计划与作息时间表,这样可以高效完成复习任务。
2.梳理课本中知识脉络,搭建知识框架,也可以采用知识导图的形式对所学内容进行复习巩固。
3.适当地休息可以让自己的大脑一直保持活跃状态,友友们要注意劳逸结合哦!

03
做到“不懂就问”

时间上,要综合考虑上课时间、自己的课余时间、晚上学习时间;内容上,重视学科均衡分配,尤其关注弱势学科和难度较大的学科。期中考试将至,实验高中厉兵秣马,吹响了备战期中的集结号。全校上下齐心协力,众志成城,多措并举,以饱满的状态和昂扬的斗志迎接期中考试。

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错题不能忽视!

高三大考小考是家常便饭,但不要以为考过了就算了,成绩可以不去管它,但错题不能忽视,要仔细弄明白为止。

记住你敏错的题永远是你最好的复习资科,,每次老前可以不再去看书上的知识,但必须要看你以前做过的卷子。

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1
参观日记博物馆

走进日记本收藏馆,犹如走进时空隧道,吸引了在场所有人的目光,在场每一位师生深深接受了灵魂的洗礼。一本本凝聚千秋家国史的日记,一封封战火纷飞慰平生的家书,一部部缩影着革命老前辈浴血奋战的回忆录,镌刻着党团结带领人民群众不屈奋斗、发展复兴的百年征程。

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参观日记博物馆

走进日记本收藏馆,犹如走进时空隧道,吸引了在场所有人的目光,在场每一位师生深深接受了灵魂的洗礼。一本本凝聚千秋家国史的日记,一封封战火纷飞慰平生的家书,一部部缩影着革命老前辈浴血奋战的回忆录,镌刻着党团结带领人民群众不屈奋斗、发展复兴的百年征程。

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参观日记博物馆

走进日记本收藏馆,犹如走进时空隧道,吸引了在场所有人的目光,在场每一位师生深深接受了灵魂的洗礼。一本本凝聚千秋家国史的日记,一封封战火纷飞慰平生的家书,一部部缩影着革命老前辈浴血奋战的回忆录,镌刻着党团结带领人民群众不屈奋斗、发展复兴的百年征程。

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为培养学生人文情怀
爱党爱国热情和团结协作精神
学习、探索、安全、舒适,贯穿研学活动始终
我校组织学生进行研学活动的工作稳步推进
自今年六月开始
我校开展了丰富多彩的研学系列活动

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01
语文组研讨

语文组教研组长围绕本学期研究的重点汇报了课题研究情况,语文组以学校教学节骨干教师展示活动课为契机,在课堂实践中践行理解教学理念;以开展“基于单元教学的问题链和学习活动设计”主题教研活动为抓手,探究语文学科逆向设计的一般路径
02
语文组研讨

03
语文组研讨

英语组教研组长分享英语组主要通过理论学习与课堂实践相结合的方式,她主要介绍本学期组内以备课组为单位,进一步深入学习与理解教学模式,按照逆向教学设计的三阶段开展教学实践研究,以边学习、边实践、边反思、边改进的模式,逐步推进子课题研究项目
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1
教研活动不走形式
从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题,分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上,以八下unit1为例,呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例,尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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教研活动不走形式
从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题,分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上,以八下unit1为例,呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例,尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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教研活动不走形式
从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题,分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上,以八下unit1为例,呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例,尝试开展语篇研读并确立相应教学目标

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课
堂
的
声
音
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教研要做到精细化、精准化、科学化
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示范课展示
01
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。

示范课展示
02
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。

示范课展示
03
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。
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深耕细作教学仪器
教学仪器是以传播科技、教育人为目的的实物是完全的科技传媒,是青少年科技活动中不可缺少的器材。学生在不同的学习阶段,经常会面临不同的学习任务。这种作用在数学、物理和化学等科目尤为突出。

深耕细作教学仪器
教学仪器是以传播科技、教育人为目的的实物是完全的科技传媒,是青少年科技活动中不可缺少的器材。学生在不同的学习阶段,经常会面临不同的学习任务。这种作用在数学、物理和化学等科目尤为突出。
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旅
行
安
全
课
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研
学
远
足
实
践
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研
学
活
动
总
结

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ID:146433
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END
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开心的研学之旅


开心的研学之旅


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向阳而生 不负青春

青春如流逝的岁月,无声无息地从指间划过,当我们发觉,当我们回首,当我们想要抓住那一分一秒的时候,我们看到已是时光那望尘莫及的背影。在无穷无尽的求知路上,伴随我们的永远是那浓浓的舍友情!
02
心之所向 未来可期

我们的生命总是这般,点点滴滴色彩斑斓,如萤火般细微却也想与皓月争辉;如灯光般昏暗却也曾照亮一片天空;如精卫般轻盈却也存填海之志。其实我们每天都生活在感动别人和被别人感动之中,只不过大多数人喜欢把这种感动埋藏在心中,去静静地品味其中的幸福。
03
不负初心 筑梦未来

时间无涯,生命有限,因为知道大学生活的来之不易,所以我们会十分珍惜;因为知道宿舍兄弟情的难能可贵,所以我会倍加呵护。因此在这美好却又短暂的青春岁月里,能够有一段刻骨铭心的宿舍兄弟情,那一定是弥足珍贵,值得珍藏一生的。
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以学科大概念为核心,使课程内容结构化

以主题为引领,使课程内容情境化
以学科大概念为核心,使课程内容结构化

以主题为引领,使课程内容情境化
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01
校长发言讲话
校长向与会的家长朋友详细介绍了学校概况和教师队伍建设,总结了学校开办以来取得的办学业绩,并从家庭教育的角度出发,邀请家长们与学校携手,共同关注安全教育、培养爱国情怀、增强身体素质。最后,校长倡议家长们一如既往地支持学校工作,凝心聚力谋发展,家校协同谱新篇。
02
观看学校专题片
校长向与会的家长朋友详细介绍了学校概况和教师队伍建设,总结了学校开办以来取得的办学业绩,并从家庭教育的角度出发,邀请家长们与学校携手,共同关注安全教育、培养爱国情怀、增强身体素质。最后,校长倡议家长们一如既往地支持学校工作,凝心聚力谋发展,家校协同谱新篇
03
观看学校专题片
校长向与会的家长朋友详细介绍了学校概况和教师队伍建设,总结了学校开办以来取得的办学业绩,并从家庭教育的角度出发,邀请家长们与学校携手,共同关注安全教育、培养爱国情怀、增强身体素质。最后,校长倡议家长们一如既往地支持学校工作,凝心聚力谋发展,家校协同谱新篇。
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确定开题方向
为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。

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为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。

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为进一步落实“双减”政策,强化新课标的学习,我校教研室提出“双微驱动,赋能成长”的校本研究策略v和路径,指导各学科基于教学中的真问题进行为期一年的微改进行动研究.高中语文教学团队结合学科特点,依据课标,确定研究内容;依据学情,确定研究重点。
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幼儿园老师曾说

“睡着的宝宝举左手,没睡着的举右手”我乖乖的举起了右手………


长大后,这段小插曲成了童年趣事
但老师温柔笑声深深的扎根在我脑海
每当面对冷场,或是令人尴尬的场合
老师的轻声安抚就在耳畔响起
如光束般,指引我们走出窘境勇敢前行


小学老师最爱说

好记性不如烂笔头,同学们动笔啊!


记不清用光了多少根铅笔
想不起来写完了多少卷纸
童年仿佛就在一笔一划中涂上斑斓色彩
老师用最浅显的语言教导我们
不懂的题目勾勾画画总能得到崭新思路
人生漫漫只要坚持和勤奋就能收获希望


初中老师总是说

这道题去年没考前年没考今年肯定考!!


如今,那道题目已经在岁月长河中模糊不清
但您满目的坚定神色,却让我们念念不忘
如果有机会,真希望您再给我们讲—遍
如今,我们已经能读懂您的恨铁不成钢
更明白,您为学生呕心沥血的付出和培养


高中老师最爱说

占用大家1分钟,把这道题讲完。


小时候,总觉得1分钟太长,想下课,想
打篮球,想买零食想逃离学习的压力,
长大后,多希望您还能“占用”我们一些时间
让我们告诉您,对您的感恩和念念不忘
让我们重回高中共同经历那段青葱岁月


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