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快乐伴学习

携手向未来

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日积月累

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培训机构，以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业。

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这是基于“五育融合”的教学思维方式变革的前提。在这一前提下，必须力图在思维方式上有所改变，才能在“五育融合”的教学实施中有所作为。思维方式不变，即使教学行为有变化也难以持久。

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01

返校途中要求

返校途中路线明确，注意交通安全,“两点一线”径直到校，全程规范佩戴好口罩。建议有条件的学生家长可以闭环送学生到校，家长也应佩戴好口罩，且不在校门中聚集。如乘坐公共交通工具，在全程规范佩戴中罩的同社交距离，做好个人防护时，要保持安全社交距离,做好个人防护。

02

严格门岗管理

入校时，所有师生必须规范佩戴好口罩，保持一米间距，亮健康码、扫场所码，查验通信行程卡并测体温，以上均无问题后方可入校。学生必须按安排时间段返校，不得在校门聚集、扎堆、交谈。杜绝家长及无关人员、车辆、物品进入校园。

03

加强环境综合整治

学生到校后由班主任安排组织打扫好办公室、教室、寝室内外清洁卫生，做到干净整洁、摆放有序并开窗通风。艺体卫处持续组织人员对学校全方位消毒消杀，特别是教室、寝室、办公室、食堂、厕所等重点场所。

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培养良好习惯

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学成归来

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高一学子们更加意气风发

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学校要坚持“预防为主、精准防控”原则，在卫生健康部门的技术指导下,制定《新冠肺炎疫情应急处置预案》完善疫情报告、晨午检、学生因病缺课登记追踪、复课证明查验、教学场所的通风与消毒等制度。

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入校的防疫资料

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对孩子们阅读兴趣的培养

以及全面而合理的阅读结构形成

具有重要的指导意义

只有在早期接触到那些最美好的童书

才能够真正热爱阅读

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勤于四块，敢于攻关破难

培养求异思维，学会优化，想一题多变，促使思维发散。重要的是把知识引申、扩展、深化，慢慢地就能把握老师出题的思路了。学会反思：为什么这样做？想解题依据的原理。为什么想到这种方法？想解题的思路。怎样做出来的？想解题采用的方法。有无其他方法？想多种途径。哪种方法更好？培养求异思维。能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。

虚心请教,敢问多问

学问，学，更要会问。会问问题，说明你站的高度跟别人就不一样了。这样的好处就是，能让不懂得问题，经过老师的讲解思路，豁然全开。学到就是赚到。待老师完全讲授以后，再进行思考。平时学习一定要牢记这一点。

付诸行动，做行动派

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家长携手伴未来

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一个想要学习的人如果没有喜欢学习并且热爱学习而获得知识的体验，那么这个人就只能依靠强记硬了这个办法是最低端的方法这个学习的方法会最大限度的降低我们的学习效率。

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初中、高中到大学，这几个阶段，孩子们在学习上会遇到各种困难。虽说初高中阶段知识点相比最为困难，但由于初高中学生生理和心理的相对发育阶段比较叛逆，遇到各种问题，解决起来会比其它学习阶段的学生更难解决。

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校园社团

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教学指导

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最完美的教育

苏赫姆林斯基说过:“ 最完美的教育，是学校与家庭的结合。”与其说教育在矫正孩子，不如说是在教育孩子的同时潜移默化的改变家长，毕竟只有家长与老师有效配合，形成家校共育的整合优势，有助于为学生营造一个和谐的家庭环境和校园环境。各方不缺位、不错位，才能促进孩子健康成长，取得教育高质量发展的新突破。

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为了提高大学生综合素质，培养敏捷的思辩能力,营造理论研讨氛围,拓展大学生视野，丰富校园生活，本着对知识的无限热爱，九鲸大学策划举办了这次活动。

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营造上课的仪式感

家本来就是一个让人感到放松的地方，孩子从心里上就会有些懈怠。所以家长要在家里为孩子营造一个上学时的氛围。比如，要调整作息，保持与在校上课时一致。首先，家长要保证和在校上课时一致的作息时间，家长也要在一旁配台，做到按时起床、洗漱、吃饭。

协助孩子的上课

对于高年级的孩子来说，家长可以让孩子自己管理学习。孩子能自己解决的问题，就让孩子自己去解决，家长不要过多的干涉。如果孩子评估后觉得一个人不能完成，需要家长的协助，这时家长再和孩子沟通与协助。特别注意的是双方商量好规则和边界，在协助过程中家长只是协助，不能代替孩子去做，家长要做好自己的边界不越权。

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新的学期新的开始

你准备好了吗

对已经开启的新学期

你有什么期待吗

快快计划起来吧

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在大学里，每个同学都要面临一个非常严峻的挑战，就是如何客观地认识和评价自己及所面临的处境。有一个词叫做“大学生的平庸化”。

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捷克著名的教育家夸美纽斯在谈到教与学的方法时说过:"时间应该仔细地划分，务使每年、每月、每日、每时都有它的指定的工作。"对于自己所订的计划，必须用顽强的毅力去严格执行。

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在大学，必须要学会生活自理，上了大学之后首先要学习生活自理，自己照顾好自己。还有生活习惯的改变和互相适应问题，包括口音、就寝时间、睡眠习惯等。

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