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ID:166142
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PART.01
展多彩作业
“一字一世界,一笔一精神”孩子们每天坚持练字,做到“提笔即是练字时”,通过练字培养孩子们的性格、情操、气质,灵性”。瞧,孩子们练字时是多么的专心、细心、耐心,这些都是他们用心书写,精益求精的硕果。
ID:193826
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语文教研活动
上学时,也许是熟悉的地方没有风景,只知道背书、刷题,多年后回首,才知道书上的满目图画,教室内的郎朗读书声,课间尽情嬉闹的小伙伴,回家后的父母陪伴,一切都是那么的美好上学时,也许是熟悉的地方没有风景,只知道背书、刷题,多年后回首,才知道书上的满目图画,教室内的郎朗读书声,课间尽情嬉闹的小伙伴,回家后的父母陪伴,一切都是那么的美好上学时,也许是熟悉的地方没有风景,只知道背书、刷题.
ID:181971
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语文教研
ID:160360
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01
教学常规工作
轻风入秋初,满园“研”语韵香逐。为促进九鲸小学语文教师单元整体教学能力,积极探索新课标理念下小学语文课堂教学新路径,进而提升教师专业素养2023年9月20日上午,九鲸小学语文第四协作组相约开展单元整体教学观摩研讨活动。语文组以新课程改革为导向,以促进学生语文素养的全面发展为目标专注于课堂教学研究,以追求卓越的态度,在教研之路上跨步前行
02
教学常规工作
轻风入秋初,满园“研”语韵香逐。为促进九鲸小学语文教师单元整体教学能力,积极探索新课标理念下小学语文课堂教学新路径,进而提升教师专业素养2023年9月20日上午,九鲸小学语文第四协作组相约开展单元整体教学观摩研讨活动。语文组以新课程改革为导向,以促进学生语文素养的全面发展为目标专注于课堂教学研究,以追求卓越的态度,在教研之路上跨步前行
03
教学常规工作
轻风入秋初,满园“研”语韵香逐。为促进九鲸小学语文教师单元整体教学能力,积极探索新课标理念下小学语文课堂教学新路径,进而提升教师专业素养2023年9月20日上午,九鲸小学语文第四协作组相约开展单元整体教学观摩研讨活动。语文组以新课程改革为导向,以促进学生语文素养的全面发展为目标专注于课堂教学研究,以追求卓越的态度,在教研之路上跨步前行
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ID:160367
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单元教学设计报告
03
ID:166148
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她是温文尔雅的心境
是从笔端流出的锦绣文章
是从口中诵出的诗词歌赋
她,是最美的语文。
有这样一群人,
他们因缘凝聚成了
九鲸中学语文教研组。
ID:166158
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15墨币
ID:166156
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协作善研促提升
高山仰止,方知才疏;课后研之,方有进益。授课结束后,老师们结合自己的听课记录,畅所欲言,各抒己见。大家或肯定课堂亮点,或指出教学不足,或发表改进意见,或商榷细节处理,评课气氛融洽,场面热烈。
ID:160362
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01
展多彩作业
ID:193835
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PART.02
绽绚烂自我
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉!读书可以开阔眼界,丰富知识,启迪智慧,提升修养。而写作则是生活的真实再现,它是心灵的独白,是情感的流露,是人与人交流的重要工具。
ID:193825
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课件展示
ID:166151
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高山仰止,方知才疏;课后研之,方有进益。授课结束后,老师们结合自己的听课记录,畅所欲言,各抒己见。大家或肯定课堂亮点,或指出教学不足,或发表改进意见,或商榷细节处理,评课气氛融洽,场面热烈。
高山仰止,方知才疏;课后研之,方有进益。授课结束后,老师们结合自己的听课记录,畅所欲言,各抒己见。大家或肯定课堂亮点,或指出教学不足,或发表改进意见,或商榷细节处理,评课气氛融洽,场面热烈。
ID:160363
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20墨币
结
束
ID:160356
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学习感悟
教师在课堂设计中需要还原更多生活本貌,添加更多生活元素。学生的习得过程需要在教师的带领下,通过小组合作,团队合作,理论联系实际,知识服务社会。如此,则能更好的实现学生核心素养的提升。要在教学过程中进行评价,评价主体多元化、评价形式多样化,既要有过程性评价也要有结果性评价,实现以评促学、以评促教、教学相长。
ID:166144
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精耕细“作”
“业”有所成
语文大比拼·花样作业尽显风采
ID:193837
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ID:193827
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展多彩作业
写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,提高语言表达能力。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。
ID:193831
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ID:160355
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ID:160370
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语文教研活动
上学时,也许是熟悉的地方没有风景,只知道背书、刷题,多年后回首,才知道书上的满目图画,教室内的郎朗读书声,课间尽情嬉闹的小伙伴,回家后的父母陪伴,一切都是那么的美好上学时,也许是熟悉的地方没有风景,只知道背书、刷题,多年后回首,才知道书上的满目图画,教室内的郎朗读书声,课间尽情嬉闹的小伙伴,回家后的父母陪伴,一切都是那么的美好上学时,也许是熟悉的地方没有风景,只知道背书、刷题.
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END
ID:166143
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语文教研
ID:160358
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做好预习备战高考
ID:14603
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单元教学设计报告
单元教学设计报告
ID:166147
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化
人
以
语
育
人
以
文
九鲸小学语文教研活动
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ID:160372
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03
聆听学习谈收获
ID:160361
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畅所欲言,各抒己见
在聆听和学习的同时,老师们也谈到了自己的收获"知识是螺旋上升的过程,各年级的知识分享让我们从整体上了解了知识架构,对于日后的教学很有帮助大家各抒己见,通过多层次、多角度、多形式的互动交流将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来在讨论的过程中相互启发。
畅所欲言,各抒己见
在聆听和学习的同时,老师们也谈到了自己的收获"知识是螺旋上升的过程,各年级的知识分享让我们从整体上了解了知识架构,对于日后的教学很有帮助大家各抒己见,通过多层次、多角度、多形式的互动交流将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来在讨论的过程中相互启发。
畅所欲言,各抒己见
在聆听和学习的同时,老师们也谈到了自己的收获"知识是螺旋上升的过程,各年级的知识分享让我们从整体上了解了知识架构,对于日后的教学很有帮助大家各抒己见,通过多层次、多角度、多形式的互动交流将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来在讨论的过程中相互启发。
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ID:160359
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示范课展示
02
ID:166152
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语文:师者,传道授业解惑也。学生,自然是认真听课认真作业也。今天我们四年级组呈现的作业展示,无不体现了师者的精心布置、精心设计、精心挑选,更体现了学生的认真思考、认真书写、认真对待,给这夏天的校园增添了一抹亮丽。
ID:193833
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ID:166154
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示范课展示
ID:166150
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审核 | 郭然好
设计 | 韩风知我意
排版 | 郭然好
图片 | 李明明
ID:160357
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ID:160366
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02
汇报交流共成长
ID:160365
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ID:160368
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30墨币
01
确定开题方向
ID:166157
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