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ID:172772
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深入贯彻学习党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,坚持改革创新,促进幼儿全面而有个性的发展,依据《3-6岁儿童学习与发展指南》,我园立足实际,扎实推进“五育并举”在幼儿一日活动中落细落实,提高幼儿德、智、体、美、劳全面发展,培养幼儿从小树立正确的价值观和社会责任感,促进幼儿良好品德的形成和发展。
ID:163490
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每一本书,都是独特的风景
每一个故事,都有心灵相通的感动
阅读是最浪漫的教养
爱书的学生永远不会孤单
与学生们一起开启阅读之旅
让阅读陪伴成长.
让书香留在心间
ID:172782
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活动主题总结
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END
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ID:173117
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诵文字之美
ID:185980
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02
智育固本
ID:163485
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晨间锻炼
以体育人,以动健身。在对幼儿实施全面、和谐发展教育的同时,把健康放在首要地位,从幼儿的不同年龄特点出发,通过晨间锻炼、户外游戏、快乐体能等方式,增强幼儿体质,磨炼意志。
户外游戏
以体育人,以动健身。在对幼儿实施全面、和谐发展教育的同时,把健康放在首要地位,从幼儿的不同年龄特点出发,通过晨间锻炼、户外游戏、快乐体能等方式,增强幼儿体质,磨炼意志。
快乐体能
以体育人,以动健身。在对幼儿实施全面、和谐发展教育的同时,把健康放在首要地位,从幼儿的不同年龄特点出发,通过晨间锻炼、户外游戏、快乐体能等方式,增强幼儿体质,磨炼意志。
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ID:163481
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德、智、体、美、劳
ID:163475
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德、智、体、美、劳
ID:163471
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美文雅韵,曲水流觞。我们在经典里相望,在朗诵里相融。为进一.步弘扬中华优秀传统文化,展现名家名篇的经典魅力,提高语文教师文本解读与美文诵读能力,九鲸中心实验小学举行了语文教师课文朗诵比赛活动。
美文雅韵,曲水流觞。我们在经典里相望,在朗诵里相融。为进一.步弘扬中华优秀传统文化,展现名家名篇的经典魅力,提高语文教师文本解读与美文诵读能力,九鲸中心实验小学举行了语文教师课文朗诵比赛活动。
ID:185982
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所有读过的书,让你能够轻松跨过很多门槛,在每一个领域都能风生水起。读书,就是使你拥有打破人生边界的底气,积累不断超越自己的资本。一个人越是想要精进,越需要书本的沉淀,和文化的加持。你只有不停地读书,才能不断提升自我,把人生的方向掌握在自己手里。
所有读过的书,让你能够轻松跨过很多门槛,在每一个领域都能风生水起。读书,就是使你拥有打破人生边界的底气,积累不断超越自己的资本。一个人越是想要精进,越需要书本的沉淀,和文化的加持。你只有不停地读书,才能不断提升自我,把人生的方向掌握在自己手里。
所有读过的书,让你能够轻松跨过很多门槛,在每一个领域都能风生水起。读书,就是使你拥有打破人生边界的底气,积累不断超越自己的资本。一个人越是想要精进,越需要书本的沉淀,和文化的加持。你只有不停地读书,才能不断提升自我,把人生的方向掌握在自己手里。
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ID:172771
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ID:163466
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设计师 | 李小名
文案 | 请替换
排版设计 | 李小名
摄影图片 | 来源于网络
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ID:172769
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阅读启童心
书香润成长
阅读主题活动
ID:172783
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ID:163484
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晨间锻炼
快乐体能
户外游戏
体育强体
ID:163479
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ID:163476
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遵循实际,始于生活,以生活化的劳动教育课程为核心,将劳动教育为生活活动服务。根据幼儿的生活经验、年龄特点,在生活中培养幼儿的创造性和独立能力。劳动中有体验,体验中有成长,收获的是一种习惯,养成的是一种品格。以生活能力为起点,以孩子生活为中心,劳动创造美好生活。
种植园地
劳动中有体验,体验中有成长,收获的是一种习惯,养成的是一种品格。以生活能力为起点,以孩子生活为中心,劳动创造美好生活。
种植园地
劳动中有体验,体验中有成长,收获的是一种习惯,养成的是一种品格。以生活能力为起点,以孩子生活为中心,劳动创造美好生活。
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ID:163473
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ID:172767
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师音绽芳华 灼灼爱国情
一篇篇文质兼美的经典作品,伴随着语文老师们富有激情的朗读,富含表现力的演绎,再一次触动着我们的心灵,展现出每一位语文老师深厚的专业素养。用声音演绎经典魅力,在声音的感召下,重温经典的美好,享受着一场场精神盛宴。
诵文字之美 厚专业之功
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。北关中心小学的教师在工作中不断完善自我,诵文字之美,厚专业之功,期待有更多的好声音在课堂上流消,拨动孩子的心弦,共同奔赴明天更加美好的教育。
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ID:185975
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-01-
书香伴我行
ID:165408
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阅读使我快乐
ID:165404
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主题最后总结
阅读是开启孩子智慧的窗户,是打开孩子心灵的门,《指南》指出:经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。有利于拓展视野,激发想象,丰富幼儿的情感,促进幼儿健康发展。
阅读是开启孩子智慧的窗户,是打开孩子心灵的门,《指南》指出:经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。有利于拓展视野,激发想象,丰富幼儿的情感,促进幼儿健康发展。
ID:173113
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设计师 | 郭然好
文案 | 请替换
排版设计 | 郭然好
摄影图片 | 来源于网络
ID:173112
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书香陪伴·五育增能
ID:163487
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以爱启智,点亮童心。为幼儿扣好人生第一粒扣子,我园充分利用一日活动各环节开展丰富多彩的智育活动,对幼儿的行为习惯加以规范引导,培养幼儿独立思考、敢于表达的良好学习品质。
主
题
教
育
以爱启智,点亮童心。为幼儿扣好人生第一粒扣子,我园充分利用一日活动各环节开展丰富多彩的智育活动,对幼儿的行为习惯加以规范引导,培养幼儿独立思考、敢于表达的良好学习品质。
主
题
教
育
以爱启智,点亮童心。为幼儿扣好人生第一粒扣子,我园充分利用一日活动各环节开展丰富多彩的智育活动,对幼儿的行为习惯加以规范引导,培养幼儿独立思考、敢于表达的良好学习品质。
主
题
教
育
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ID:163483
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05
劳育赋能
ID:163474
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审核 | 郭小满
排版设计 | 陈十一
图片 | 陆大年
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ID:163468
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阅读是分享,也是一种快乐。
阅读活动的开展,
让孩子们从阅读中收获了快乐和成长,
他们有感而发,用专属于自己的方式,
与家长情景化表演故事内容,
表达了最真切、真实的阅读感受。
阅读是分享,也是一种快乐。
阅读活动的开展,
让孩子们从阅读中收获了快乐和成长,
他们有感而发,用专属于自己的方式,
与家长情景化表演故事内容,
表达了最真切、真实的阅读感受。
ID:173115
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阅读时光
ID:173114
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书香致远
分享喜“阅”
实验中学读书分享会
ID:181495
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每一本书,都是独特的风景
每一个故事,都有心灵相通的感动
阅读是最浪漫的教养
爱书的学生永远不会孤单
与学生们一起开启阅读之旅
让阅读陪伴成长
让书香留在心间
ID:173124
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书香陪伴
五育增能
ID:163486
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书香陪伴
五育增能
ID:163480
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自然美,源于生活;艺术美,源于创造。—粒沙里看一个世界,一幅画里绘一个天堂,我们走进孩子们的童画世界感受艺术美,提高孩子的观察力、想象力、创造力和专注力。
节
日
氛
围
自然美,源于生活;艺术美,源于创造。—粒沙里看一个世界,一幅画里绘一个天堂,我们走进孩子们的童画世界感受艺术美,提高孩子的观察力、想象力、创造力和专注力。
户
外
写
生
自然美,源于生活;艺术美,源于创造。—粒沙里看一个世界,一幅画里绘一个天堂,我们走进孩子们的童画世界感受艺术美,提高孩子的观察力、想象力、创造力和专注力。
创
意
美
术
自然美,源于生活;艺术美,源于创造。—粒沙里看一个世界,一幅画里绘一个天堂,我们走进孩子们的童画世界感受艺术美,提高孩子的观察力、想象力、创造力和专注力。
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“五育并举,融合育人”需要用丰富多彩的、循序渐进的各项活动与幼儿一日生活相融合。让幼儿在体验中成长,在探究中收获,在点滴中积累,在潜移默化中探寻成长最好的答案。让我们以“五育融合”活动为依托,继续开展扎实有效的保教活动,促进幼儿全面和谐发展。
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