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书香伴我行
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阅读使我快乐
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书香弥漫
丝丝流淌
快乐阅读,陪伴成长
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END
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常言道,“布衣暖,菜根香,诗书滋味长"。若把好书比作佳肴,晚上仍在开放的图书馆、书店就是读者们的“深夜食堂",奉上丰盛的精神大餐。一个人.一本书.-杯茶、-盏灯,我们在书中汲取养分,也从越来越多、越来越久亮起的书灯中读懂,快速变革的时代仍需- -种内在的定力和沉静的品格。
ID:165403
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PART.1
悦读绘本点亮童心
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书籍与你相遇
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#02《常常,我想起那座山》
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云淡得悠闲
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偶然与悸动的季节
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暖冬伴我行
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这是一个标题
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阅读是分享,也是一种快乐。
阅读活动的开展,
让孩子们从阅读中收获了快乐和成长,
他们有感而发,用专属于自己的方式,
与家长情景化表演故事内容,
表达了最真切、真实的阅读感受。
阅读是分享,也是一种快乐。
阅读活动的开展,
让孩子们从阅读中收获了快乐和成长,
他们有感而发,用专属于自己的方式,
与家长情景化表演故事内容,
表达了最真切、真实的阅读感受。
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ID:173121
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-03-
我阅读,我快乐
ID:165400
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书香伴我行
常言道,“布衣暖,菜根香,诗书滋味长"。若把好书比作佳肴,晚上仍在开放的图书馆、书店就是读者们的“深夜食堂",奉上丰盛的精神大餐。一个人.一本书.-杯茶、-盏灯,我们在书中汲取养分,也从越来越多、越来越久亮起的书灯中读懂,快速变革的时代仍需- -种内在的定力和沉静的品格。
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威廉·莎士比亚曾经说过:
生活里没有书籍,就好像没有阳光
智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀
暮春渐远初夏至绿柳招娣垂垂重
在这明媚的季节
追寻美好的憧憬从未止步所有关于
美好生活的期待
ID:165409
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PART.2
厚专业之功
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PART.1
诵文字之美
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PART.2
悦读绘本点亮童心
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合则未合
ID:76660
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一个舒适、温馨的阅读角落,配备舒适的坐垫和座椅,提供安静、宽敞的阅读空间,营造良好的阅读氛围。-些有趣、富有想象力的绘本和故事书,激发孩子们的阅读兴趣。幼儿园里的角角落落都充盈着书香之气,让我们与孩子一起开启书的浪漫之旅吧!和幼儿- -起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容,通过集体教学活动,引导幼儿仔细观察画面,在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。
ID:173118
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这是一个标题
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这是一个标题
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01
书香伴我行
常言道,“布衣暖,菜根香,诗书滋味长"。若把好书比作佳肴,晚上仍在开放的图书馆、书店就是读者们的“深夜食堂",奉上丰盛的精神大餐。一个人.一本书.-杯茶、-盏灯,我们在书中汲取养分,也从越来越多、越来越久亮起的书灯中读懂,快速变革的时代仍需- -种内在的定力和沉静的品格。
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书香伴我行
常言道,“布衣暖,菜根香,诗书滋味长"。若把好书比作佳肴,晚上仍在开放的图书馆、书店就是读者们的“深夜食堂",奉上丰盛的精神大餐。一个人.一本书.-杯茶、-盏灯,我们在书中汲取养分,也从越来越多、越来越久亮起的书灯中读懂,快速变革的时代仍需- -种内在的定力和沉静的品格。
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书香伴我行
常言道,“布衣暖,菜根香,诗书滋味长"。若把好书比作佳肴,晚上仍在开放的图书馆、书店就是读者们的“深夜食堂",奉上丰盛的精神大餐。一个人.一本书.-杯茶、-盏灯,我们在书中汲取养分,也从越来越多、越来越久亮起的书灯中读懂,快速变革的时代仍需- -种内在的定力和沉静的品格。
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阅读使我快乐
常言道,“布衣暖,菜根香,诗书滋味长"。若把好书比作佳肴,晚上仍在开放的图书馆、书店就是读者们的“深夜食堂",奉上丰盛的精神大餐。一个人.一本书.-杯茶、-盏灯,我们在书中汲取养分,也从越来越多、越来越久亮起的书灯中读懂,快速变革的时代仍需- -种内在的定力和沉静的品格。
阅读使我快乐
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阅读使我快乐
常言道,“布衣暖,菜根香,诗书滋味长"。若把好书比作佳肴,晚上仍在开放的图书馆、书店就是读者们的“深夜食堂",奉上丰盛的精神大餐。一个人.一本书.-杯茶、-盏灯,我们在书中汲取养分,也从越来越多、越来越久亮起的书灯中读懂,快速变革的时代仍需- -种内在的定力和沉静的品格。
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我阅读,我快乐
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书香浸校园
随着智能时代的到来,越来越多的孩子沉迷于电子产品电子产品影响着孩子的习惯和成长。基于这种现状.我们推出“让孩子远离电子产品依赖,回归纸质阅读"的倡议活动。每天抽出一-段时间,陪孩子看会儿书,不仅可以增进家庭成员之间的情感交流。营造温馨的亲子共读氛围而且培养了阅读习惯。
书香浸校园
随着智能时代的到来,越来越多的孩子沉迷于电子产品电子产品影响着孩子的习惯和成长。基于这种现状.我们推出“让孩子远离电子产品依赖,回归纸质阅读"的倡议活动。每天抽出一-段时间,陪孩子看会儿书,不仅可以增进家庭成员之间的情感交流。营造温馨的亲子共读氛围而且培养了阅读习惯。
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#01
舒适的阅读角落
一个舒适、温馨的阅读角落,配备舒适的坐垫和座椅,提供安静、宽敞的阅读空间,营造良好的阅读氛围。-些有趣、富有想象力的绘本和故事书,激发孩子们的阅读兴趣。幼儿园里的角角落落都充盈着书香之气,让我们与孩子一起开启书的浪漫之旅吧!和幼儿- -起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容,通过集体教学活动,引导幼儿仔细观察画面,在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。
#02
舒适的阅读角落
一个舒适、温馨的阅读角落,配备舒适的坐垫和座椅,提供安静、宽敞的阅读空间,营造良好的阅读氛围。-些有趣、富有想象力的绘本和故事书,激发孩子们的阅读兴趣。幼儿园里的角角落落都充盈着书香之气,让我们与孩子一起开启书的浪漫之旅吧!和幼儿- -起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容,通过集体教学活动,引导幼儿仔细观察画面,在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。
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我阅读,我快乐
常言道,“布衣暖,菜根香,诗书滋味长"。若把好书比作佳肴,晚上仍在开放的图书馆、书店就是读者们的“深夜食堂",奉上丰盛的精神大餐。一个人.一本书.-杯茶、-盏灯,我们在书中汲取养分,也从越来越多、越来越久亮起的书灯中读懂,快速变革的时代仍需- -种内在的定力和沉静的品格。
我阅读,我快乐
常言道,“布衣暖,菜根香,诗书滋味长"。若把好书比作佳肴,晚上仍在开放的图书馆、书店就是读者们的“深夜食堂",奉上丰盛的精神大餐。一个人.一本书.-杯茶、-盏灯,我们在书中汲取养分,也从越来越多、越来越久亮起的书灯中读懂,快速变革的时代仍需- -种内在的定力和沉静的品格。
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常言道,“布衣暖,菜根香,诗书滋味长"。若把好书比作佳肴,晚上仍在开放的图书馆、书店就是读者们的“深夜食堂",奉上丰盛的精神大餐。一个人.一本书.-杯茶、-盏灯,我们在书中汲取养分,也从越来越多、越来越久亮起的书灯中读懂,快速变革的时代仍需- -种内在的定力和沉静的品格。
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设计师|沈可可
文案|请替换
排版设计|沈可可
摄影图片|来源于网络
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阅读使我快乐
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教育的定义
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#03《生命 生命》杏林子
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PAPR.2
学校共育促成长
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教育的意义
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