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ID:161422
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校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容
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防校园欺凌
指导手册
遇到校园欺凌应该如何处理?
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拒绝校园暴力
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容,校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的
拒绝校园暴力
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反恐防暴 守护安全
ID:161437
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反恐防暴 守护安全
ID:161435
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为增强师幼安全意识,提高全体师幼在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力、各部门间的协同能力、幼儿园处置突发事件的能力,九鲸幼儿园开展“反恐防暴护“幼”安全”教育活动。
为增强师幼安全意识,提高全体师幼在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力、各部门间的协同能力、幼儿园处置突发事件的能力,九鲸幼儿园开展“反恐防暴护“幼”安全”教育活动。
ID:161438
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间操时间,教师带领幼儿正常开展游戏活动,一名可疑男子出现在监控画面中, 企图翻越大门进入幼儿园。
值班门卫师傅立即按下一键报警并使用钢叉、警棍、盾牌等工具抵抗暴力分子,并与之周旋,等待民警到来。企图翻越大门进入幼儿园。
在听到警报声后,各班老师迅速带领幼儿有序撤离至安全地点,并及时锁闭门窗,再用重物堵住大门,防止“歹徒”强行闯入。
最终,“歹徒”被保安和迅速赶来的民警制服,快速将其带离现场。
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ID:161432
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拒绝校园暴力
ID:182438
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PART.01
对校园欺凌说不
ID:144733
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防范校园欺凌
守护成长净土
ID:183104
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拒绝校园暴力
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容
拒绝校园暴力
ID:182436
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拒绝校园暴力
ID:182446
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04
ID:161431
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对校园欺凌说不
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01
安排部署 明确职责
ID:161440
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校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容,校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的
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审核|郭小满
排版设计|陈十一
图片|陆大年
ID:161423
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防范校园欺凌
守护成长净土
小学防校园欺凌宣传
ID:183108
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为有效预防校园欺凌和暴力事件的发生,进一步增强孩子的安全意识、法治意识和“防欺凌”的自我保护能力,特向各位家长提出以下建议和要求,希望能得到您的支持和配合,共同促进孩子的健康成长!
ID:183107
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反对校园暴力
共建和谐校园
ID:183098
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拒绝校园暴力
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容
ID:182433
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拒绝校园暴力
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容,校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的
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04
家长应该如何应对
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校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容,校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的
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写在最后的话
九鲸幼儿园欢迎你们
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防恐防暴,全民参与,平安校园,人人有责!安全工作是幼儿园教育的永恒话题,在今后的工作中,我园也将继续把安全教育渗透到日常活动中,为幼儿营造安全的校园环境,确保每一位幼儿都能够在安全的环境下快乐成长。
特别感谢
九鲸路派出所警官
家长志愿者大三班九小鲸小朋友爸爸
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拒绝校园暴力
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻,各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容,校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力,校园暴力包含校园欺凌,而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的
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ID:182448
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拒绝校园暴力
ID:182435
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反校园暴力
01
ID:183105
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