书香润心灵

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读书点燃智慧

读书点燃智慧，知识照耀人生。为全面提升学生的综合素质，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，激发学生的读书热情，促进学生形成良好的阅读习惯，构建书香校园，打造品质教育，九鲸小学开启了“书香润心灵，阅读促成长”活动。

知识照耀人生

读书点燃智慧，知识照耀人生。为全面提升学生的综合素质，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，激发学生的读书热情，促进学生形成良好的阅读习惯，构建书香校园，打造品质教育，九鲸小学开启了“书香润心灵，阅读促成长”活动。

阅读促进成长

读书点燃智慧，知识照耀人生。为全面提升学生的综合素质，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，激发学生的读书热情，促进学生形成良好的阅读习惯，构建书香校园，打造品质教育，九鲸小学开启了“书香润心灵，阅读促成长”活动。

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书香润心灵

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九鲸小学阅读主题活动

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阅读活动意义

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书香浸润校园

阅读点亮人生

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这是一个标题

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《傲慢与偏见》是一部描写爱情与婚姻的小说，也是简·奥斯丁的代表作。小说围绕班奈特太太如何把五个女儿嫁出去的主题展开。以男女主人公达西和伊丽莎白由于傲慢和偏见而产生的爱情纠葛为线索，共写了四起姻缘:伊丽莎白与达西、简与宾利、莉迪亚与威克姆、夏洛蒂与柯林斯。

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阅读促成长

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阅读活动目的

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审核｜郭小满

排版设计｜陈十一

图片｜陆大年

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书香润心灵，阅读促成长

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阅读可以促进学生的全面发展,营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,提高学校的办学品位,提高教师的文化素养,陶冶学生的情操,本学年我校将全面贯彻区委区政府和教育局的精神,在全校师生中积极开展读书活动,把读书活动作为工作中的重中之重。

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拾春奋学正当时

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—书香润心灵，阅读促成长—

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校长寄语

读万卷书、行万里路是我们最美的成长方式，读书可以让你做到见自我、见天地、见众生。

校长选择以阅读为路径，学校设置了环境雅致的图书馆，每学期都会根据借阅记录和师生需要，丰富馆藏。走进教室，书香氤氲，后墙高高的书架引人注目，学校建在“图书馆”，教室就是“阅览室”，走进校园都能感受到浓厚的书香氛围......

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正确的读书姿势

01

头抬高

02

把书拿起来,斜放在桌面上。

03

眼与书有一尺。

03

身子坐正面,腰背挺直。

05

两脚放平。

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手拉手，共阅读

一年级和五年级走读班级学生，通过“手拉手，共阅读”的形式，五年级各班学生代表到对应一年级班级，和孩子们读书推荐、带一年级的学生亲近书本，喜爱读书，引导他们从小养成良好的阅读习惯。传递书香，共享阅读。

优秀阅读我展示

一到四年级学生，读年级推荐的共读书籍，完成有特色的阅读作业，如“创意书签”“思维导图”“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定。每班上交5份阅读特色作业。

快乐课外阅读

中午课外阅读半小时，低年级（一、二年级），利用星期五的午读课外阅读课，开展绘本阅读。开展本学期快乐读书吧整本书阅读。中午课外阅读半小时，低年级（一、二年级），利用星期五的午读课外阅读课，开展绘本阅读。开展本学期快乐读书吧整本书阅读

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阅读活动开始啦！瞧，孩子们一个个在各班语文教师的指导下安安静静、津津有味地专心阅读。在阅读中，孩子们手捧心爱的书籍，如获至宝，如饥似渴地汲取着书中的精华；如一条条快活的小鱼，在知识的海洋里畅游，尽情享受“悦”读的快乐。

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活动目的

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活动精彩瞬间

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在读书写字时，要求先坐好、头正、肩平、身要直、胸稍挺起，两肩自然下垂，两条大腿平放在椅面上.两条小腿并拢，双脚平放在地面上。双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，这易看清字本，还能避免颈部肌,肉紧张和疲劳。

字

该样式图中使用字体，三极瞳画简体，所有会员可以免费商用，我司已取得该字体正版授权！

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01

书香飘满园

微风把阳光轻抚，乌鸣虫吟，清清草地如绿毯。孩子们沉浸在故事的海洋里，充满美妙欢乐的阅读体验，身心舒畅，神清气爽。让孩子们的幼园生活丰富多彩。让阅读成为一种生活方式，让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。

02

珍贵的礼物

微风把阳光轻抚，乌鸣虫吟，清清草地如绿毯。孩子们沉浸在故事的海洋里，充满美妙欢乐的阅读体验，身心舒畅，神清气爽。让孩子们的幼园生活丰富多彩。让阅读成为一种生活方式，让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。

03

生活丰富多彩

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打破阅读边界，丰富活动

打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。

教师慧读分享，同研共读

教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。

打破家校壁垒，营造学习氛围

打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。

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快乐读书吧

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为有源头活水来

读书既是老师们丰盈自身的方式，也是站稳讲台的底气。每周全体教师都会分享读过的好书，交流教学感悟。每个教师参与推荐好书，分享自己的读书心得。

课题赋能阅读

语文教研组成功申报了忻府区教育规划课题《高考小说文本阅读中人物形象探究》，围绕课题，老师们自行选择了一本专业书籍，深入阅读，积极研讨。

听、读、思、议

从一个人读，到一组人读，在一次次听、读、思、议活动中，老师们深刻感受到了阅读的魅力。教学工作实践相融合，学以致用，为自己专业发展赋能。

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课题赋能阅读

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书香浸校园

    ​随着智能时代的到来,越来越多的孩子沉迷于电子产品电子产品影响着孩子的习惯和成长。基于这种现状.我们推出“让孩子远离电子产品依赖,回归纸质阅读"的倡议活动。每天抽出一-段时间,陪孩子看会儿书,不仅可以增进家庭成员之间的情感交流。营造温馨的亲子共读氛围而且培养了阅读习惯。

书香浸校园

    ​随着智能时代的到来,越来越多的孩子沉迷于电子产品电子产品影响着孩子的习惯和成长。基于这种现状.我们推出“让孩子远离电子产品依赖,回归纸质阅读"的倡议活动。每天抽出一-段时间,陪孩子看会儿书,不仅可以增进家庭成员之间的情感交流。营造温馨的亲子共读氛围而且培养了阅读习惯。

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01

拾春奋学正当时

听过这样一句话：“没有一艘非凡的战舰能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地你无法到达的地方，文字载你过去。你无法经历的人生书籍带你相遇。

01

拾春奋学正当时

听过这样一句话：“没有一艘非凡的战舰能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地你无法到达的地方，文字载你过去。你无法经历的人生书籍带你相遇。

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