PART.01
进行自我暗示
中等强度的动机最有利于任务的完成,要摒弃心中的非理性观念,以防语言暗示过度强化焦虑水平,不利于正常水平的发挥。关于可能存在的“内卷”现象,引导学生认识到要觉察自身的优势和局限,适度比较,找准自己的学习节奏。
PART.02
学会劳逸结合
合理安排时间,提高学习效率。例如制定学习计划和目标,利用好零碎的时间,劳逸结合。采取合理的方式,缓解内心的压力。如体育锻炼,写日记,向信任的人倾诉,大哭一场,坚持“不伤人,不害己”的原则。从积极的视角看待每一件事。
PART.03
正确认识自己
正确认识自己、定位自己、评价自己。了解自己的优势和劣势,“多纵向比,少横向比”,客观评价自己,避免“一叶障目,不见泰山”。学会人际交往,增强自信心。良好的人际关系可以帮助我们更好的适应环境,还可以增加我们的自信心。
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通过活动、有趣的心理学理论
为准高三学子提供了心理支持
助力其提升学习动力
从容度过高二升高三的过渡期,开启新篇章!
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更好地帮助高三学子正确处理焦虑情绪,以平和的心态复习、积极稳定的情绪迎接高考,学校邀请“新老师”阳光成长心理健康教育进校园活动中心的张云老师给高三学子们做了一场题为《面对高考压力的舍与得》心理疏导讲座。
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增强心理健康
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01
强信心,鼓干劲
饮其流者思其源,学有所成念吾师。为加快青年教师的成长步伐,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,打造一支品德高尚、业务精良的高素质年轻教师队伍,九鲸中学校长宣读2023年师徒结对名单,本次活动共有14位骨干教师与19位青年教师进行师徒结对。
寄希望,表决心
02
饮其流者思其源,学有所成念吾师。为加快青年教师的成长步伐,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,打造一支品德高尚、业务精良的高素质年轻教师队伍,九鲸中学校长宣读2023年师徒结对名单,本次活动共有14位骨干教师与19位青年教师进行师徒结对。
03
强信心,鼓干劲
饮其流者思其源,学有所成念吾师。为加快青年教师的成长步伐,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,打造一支品德高尚、业务精良的高素质年轻教师队伍,九鲸中学校长宣读2023年师徒结对名单,本次活动共有14位骨干教师与19位青年教师进行师徒结对。
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新生入学开学须知
PART1
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02
结队老师发言
ID:158755
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01
克服焦虑情绪
首先,为了帮助学生厘清自己目前的身心状态,并将“焦虑”等情绪正常化,心理老师组织同学们进行了“击鼓传花”的游戏,部分学生分享了对于“高三”的感受和自己目前的状态,大家积极参与游戏,在听到同学的分享感同身受时报以热烈的掌声。
02
保持积极心态
同时,心理老师对学生分享的内容进行提炼、澄清,帮助学生意识到在高二升高三的阶段有紧张、焦虑等情绪是很正常的、大家普遍存在的状态,从而降低学生对高三的抗拒心理,提升迎接高三的积极性。并有信心积极进行实践。
03
采取合理方式
首先,为了帮助学生厘清自己目前的身心状态,并将“焦虑”等情绪正常化,心理老师组织同学们进行了“击鼓传花”的游戏,部分学生分享了对于“高三”的感受和自己目前的状态,大家积极参与游戏,在听到同学的分享感同身受时报以热烈的掌声。
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未雨绸缪:发现并解决备考中的问题;提升高考的心理资本:信心与希望;提升高考动力,快乐冲刺。
发现并解决备考中的问题;提升高考的心理资本:信心与希望;提升高考动力,快乐冲刺。首先,孙副教授指出,高考前的所有考试的目的不是分数和排名,而是暴露问题,继而有效地解决问题,为高考蓄力。转变观念很重要,观念一转变,解决问题就有信心与动力。
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清醒头脑
以防语言暗示
提升专注力
找准自己的学习节奏
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关注心理健康
育人也要育心
初高中心理健康教育班会
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对人才标准的界定,从强调德智体的“三好”,到德智体美的“四好”,再到德智体美劳的“五好”,先后经历了几次变迁。
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END
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不培养个人至上的精致的利己主义者
不培养家庭、家族的负累“啃老族”
不培养社会躯体的毒瘤“反对派”
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四个“不培养”
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新生入学报道须知
PART2
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赋能百业引领数智转型
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虚心好学
书记对青蓝工程寄予了深切的期待,他强调新老师要虚心求教、主动好学,积极提升教学能力,同时他也希望指导教师们将责任记在心头,倾囊相授。此外,童书记指出这份师徒情不能只局限于教学上,指导教师们在生活上也要积极关心新进教师,做一个全面的导师。
倾囊相授
对于师父来说,应该以身作则,展示良好的职业素养和行为规范,以此影响和引导徒弟,激励徒弟勇往直前,不断追求进步。而对于徒弟来说,应尊重师父,虚心学习,以尊重和谦虚的态度对待师父,听取他们的意见和建议,并认真学习,尽职尽责,不断提高自己的能力和水平。
虚心好学
书记对青蓝工程寄予了深切的期待,他强调新老师要虚心求教、主动好学,积极提升教学能力,同时他也希望指导教师们将责任记在心头,倾囊相授。此外,童书记指出这份师徒情不能只局限于教学上,指导教师们在生活上也要积极关心新进教师,做一个全面的导师。
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进入高三心理建议
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ID:156582
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1
明确目标,设置一个自己跳一跳能够得着的目标;
2
将目标分解成一个个小任务,让心中的“大象”迈出第一步;
3
进入场景,先行动,建立环境线索;
4
带着目标找反馈,提升自我效能感。
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自我调节改善心理
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德育
人生观、价值观、道德品质、政治观念、思想方法
智育
系统的科学文化知识、技能;智力和非智力因素
体育
健康的体育知识、技能、体力、体质、意志力
智育
审美观、鉴赏美、创造美的能力;高尚情操和文明素养
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劳动观念和劳动技能
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本次活动以“政务服务礼仪”为主题,结合大厅工作实际,通过“有奖竞答+现场演练”的方式,对窗口工作人员站姿、坐姿、服务场景常用礼仪等方面进行全面考
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初中部深化高中课程改革,坚持基础知识,学习力与情绪力并重
1
严格管理,因材施教,分层教学。设置领军班、卓越班和特色班
2
让学生会选择,就应该有教师的指导。学校应该设立学习指导教师
3
让学生了解自己,扬长避短,规划自己。教育应该以人文主义为基础
4
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ID:151715
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3
招生流程
ID:148529
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随着经济的不断发展,教育也在不同程度的发生着改变。五育的教育理念是我国教育改革中的一项重要措施。为了培养出更多的能够适应现代社会发展的人才,德、智、体、美、劳全面发展成为新时代的育人标准,五育并举成为培养新时代人才的教育方式。
五育并举强素质 惜别感恩向未来
ID:150061
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校内地标环境展示
PART3
ID:155294
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1
心理健康教育
又是一年开学季,丰富多彩的寒假生活已接近尾声,开学在即,一下子要重新面对紧张的学习生活,可能会感到不适应。为了让同学们尽快地进行自我调整,以良好的作息习惯和饱满的精神状态迎接新学期,在这里为大家提供了心理健康调适小妙招。
2
心理健康教育
又是一年开学季,丰富多彩的寒假生活已接近尾声,开学在即,一下子要重新面对紧张的学习生活,可能会感到不适应。为了让同学们尽快地进行自我调整,以良好的作息习惯和饱满的精神状态迎接新学期,在这里为大家提供了心理健康调适小妙招。
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关注学生心理
ID:156585
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01
如何化解内心的紧张
用生动的例子讲解了如何化解高考前的紧张、焦虑和压力,以及睡眠和人际关系等问题。接着,XXX通过鼓掌和吸管穿土豆两个体验式游戏让学生充分感受到信心与策略是解决问题的两把金钥匙。
02
适当放松自己
在进行体验式游戏的过程中,学生反应热烈,热情参与,xxx亲和力强,在旁耐心引导,不乏幽默风趣,给学生留下了深刻的印象。以此来激励高三的学生不忘初心,最后,是提升高考动力,快乐冲刺。
03
用名言警句激励自己
作家麦家的一句话:平庸的人有一条命——性命;优秀的人有两条命——性命和生命;卓越的人有三条命——性命、生命和使命。以此来激励高三的学生不忘初心,牢记使命,不懈奋斗。
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ID:156580
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关注心理健康教育
ID:156584
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鲜衣怒马正芳华,青春亮剑已高三。随着2023年高考渐渐落下帷幕,高二年级的教室里挂上高考倒计时,新高三学子就要征战高考。为助力准高三学生调整学习状态,提升学习投入度,以积极向上的心态迎接高三学习生活,9月12日,中心理健康教育教师程红利在校园为准高三学生开展了心理健康教育主题班会。
关注新高三学生进入高考准备阶段心理健康
ID:156591
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01
强化党建引领
采取自学、领学、分组学及“以考促学”的方式,以及主要领导带头宣讲党的创新理论的方法,将党的精神和习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻落实到教育教学各项工作中,营造了良好的学习氛围。
02
注重建章立制
大力实施“时时巡查、天天反馈、周周量化、月月评比”的精细化网格管理文明创建工作法,以及文明班级、办公室、宿舍、教师、学生系列评比,焕发出了精神文明建设的澎湃新动能。
03
贯彻民主制度
贯彻民主集中制,坚持依法、科学、民主决策,建立健全了重大事项议事决策和重大决策征求意见制度,密切了党群关系和干群关系,为文明校园创建夯实了根基
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ID:153881
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教学三大优势
ID:151711
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01
结队仪式启动
ID:158759
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1
教育风向
国内中学部是学校未来办学的重要引擎,设有初中学部、高中学部。2023年4月份,九鲸教育团队全面管理,高标准定位办学战略,优化管理结构、提质师资力量、创新课程模式、拓展教学成果,着力培养“立志高远、追求卓越”的国之栋梁,争做未来教育风向标。
2
教育方针
为了全面贯彻全国教育大会精神,有效落实“立德树人”的根本任务,引领教师将党的教育方针、社会主义核心价值观、中国学生发展核心素养、学科核心素养落地、拓展教学成果。九鲸市第一初级中学“学科全息育人”教学研讨会在中学南校区举行。
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教育理念
为了更好的践行我校一直以来所坚持的“构建价值教育体系,培养有思想的领袖级学生人才,建设有观点的专家型教师团队,努力办好人民满意的教育”的办学理念,更好的推动真正意义上的课程改革,努力引领教师团队的专业发展,使学生在一个开放化、优质化的课堂中获得学习能力。
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ID:151716
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03
结队仪式启动
ID:158752
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