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群策各抒己见
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提高数学教研能力
立足当下 展望未来
教研工作会议
学校召开教研工作会议
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1
张老师听说课A
九鲸第二小学的张老师授课内容为听说课A《Let'slearn& Let's talk》。张老师以动感的音乐让学生快速进入课堂,创设本单元的大情境,引起了学生的求知兴趣。上课过程中老师教态亲切自然,口语流利,亲和力强,给学生创造了良好的说的氛围,使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语教学的听读说。
2
李老师听说课B
课堂实践
九鲸第二小学的张老师授课内容为听说课A《Let'slearn& Let's talk》。张老师以动感的音乐让学生快速进入课堂,创设本单元的大情境,引起了学生的求知兴趣。上课过程中老师教态亲切自然,口语流利,亲和力强,给学生创造了良好的说的氛围,使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语教学的听读说。
3
刘老师听说课C
上课过程中老师教态亲切自然,口语流利,亲和力强,给学生创造了良好的说的氛围,使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语教学的听读说。
读写课堂
增添乐趣
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合影留念 砥砺前行
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01
提高中小企业竞争力
通知要求开发集成一批“小快轻准”(小型化、快速化、轻量化、精准化)的数字化解决方案和产品,通过示范带动、看样学样、复制推广,引导和推动广大中小企业加快数字化转型,全面提升中小企业数字化水平,促进数字经济和实体经济深度融合。
02
激发更多特新中小企业
通知要求开发集成一批“小快轻准”(小型化、快速化、轻量化、精准化)的数字化解决方案和产品,通过示范带动、看样学样、复制推广,引导和推动广大中小企业加快数字化转型,全面提升中小企业数字化水平,促进数字经济和实体经济深度融合。
03
实体经济高质量发展
通知要求开发集成一批“小快轻准”(小型化、快速化、轻量化、精准化)的数字化解决方案和产品,通过示范带动、看样学样、复制推广,引导和推动广大中小企业加快数字化转型,全面提升中小企业数字化水平,促进数字经济和实体经济深度融合。
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教研研讨活动
ID:174376
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审核 | 何大炮
文案 | 赵聪明
排版设计 | 李富贵
图片 | 来源于网络
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教研会议
ID:128720
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三尺讲台绽芳华
ID:162178
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单元设计
为了进一步提高教师的课堂教学能力,推进课堂教学创新,打造高效课堂,教研员郭老师围绕“深度学习”这条主线,回顾初中数学深度学习项目四年来的历程。主要开展骨干教师培养、新上岗教师达标活动、课堂教学达标评优活动、推进教育部深度学习项目。
优课展示
为了进一步提高教师的课堂教学能力,推进课堂教学创新,打造高效课堂,教研员郭老师围绕“深度学习”这条主线,回顾初中数学深度学习项目四年来的历程。主要开展骨干教师培养、新上岗教师达标活动、课堂教学达标评优活动、推进教育部深度学习项目。
优课展示
为了进一步提高教师的课堂教学能力,推进课堂教学创新,打造高效课堂,教研员郭老师围绕“深度学习”这条主线,回顾初中数学深度学习项目四年来的历程。主要开展骨干教师培养、新上岗教师达标活动、课堂教学达标评优活动、推进教育部深度学习项目。
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03
研讨会技术讨论
ID:156699
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跟岗研修
教学相长
ID:173229
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实践探索 主题教研
ID:165263
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跟岗研修 教学相长
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三尺讲台绽芳华
ID:162169
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要把“贯彻落实”作为方向标
结合省市部署,立足分管岗位和工作实际,对标落实“在以科技创新塑造发展新优势上走在前列”“在推进共同富裕中先行示范”“在深化改革、扩大开放上续写新篇”的要求,逐项对照、找出差距,进一步完善任务书与施工图。
要把“攻近某远”作为突破口
要立足当前、着眼长远,在拆后区块开发、提速耕地垦造、低效用地再开发等方面持续下功夫,打开发展新空间;要坚定不移走上市牵引、科创激发、平台支撑之路,通过“上好新项目”提速产业转型升级。
要把“调查研究”作为必修课
把握“问题”导向,抓住老百姓最关心、最关注以及当前发展最要紧的问题,快速找准症结,研究破题对策;把握“基层”导向,扑下身子、沉到一线,与群众交心、了解实情,真正实现“坐得下,说得上话”。
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跟岗研修 教学相长
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数往知来
学研致远
ID:165257
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研讨会商机展望
聚焦全球技术企业
1
研讨会将汇集全球数百家技术企业的佼佼者,为他们提供展示平台,让世人领略其技术的魅力。与此同时,更多场景公司也将参与其中,覆盖工业、水利、医疗、教育、职业培训等多个领域,为各行各业的发展注入科技的活力。
探索不同应用场景
2
研讨会将汇集全球数百家技术企业的佼佼者,为他们提供展示平台,让世人领略其技术的魅力。与此同时,更多场景公司也将参与其中,覆盖工业、水利、医疗、教育、职业培训等多个领域,为各行各业的发展注入科技的活力。
新媒体营销的推广
3
研讨会将汇集全球数百家技术企业的佼佼者,为他们提供展示平台,让世人领略其技术的魅力。与此同时,更多场景公司也将参与其中,覆盖工业、水利、医疗、教育、职业培训等多个领域,为各行各业的发展注入科技的活力。
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ID:156700
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设计师│ lpanda
文案│请替换
排版设计| lpanda
摄影图片│来源于网络
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ID:166392
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峥嵘岁月辉煌历程
ID:159621
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各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格,充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性,将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践,才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入,学生才会有内在真实的成长。
各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格,充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性,将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践,才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入,学生才会有内在真实的成长。
各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格,充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性,将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践,才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入,学生才会有内在真实的成长。
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高校课堂展示
ID:172689
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精研细备
精研细备
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ID:172690
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01
理念设计教学
各教研组展示课教师们充满活力的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格,充分表现了其出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。授课教师以自主学习、小组合作的方式提高学生课堂学习的主动性,将课堂还给学生。只有坚持日常变革实践,才能切实提高课堂教学的效率。思想与创造是教学过程的源头,只有源头活水不断注入,学生才会有内在真实的成长。
精研细备
精研细备
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研讨会议程内容
02
ID:156703
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数学教研
引领新方向
九鲸中学教研研讨活动
ID:171751
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教学研讨
ID:171629
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ID:166393
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第一年播种
01
主要开展骨干教师培养、新上岗教师达标活动、课堂教学达标评优活动、中招复习课堂调研与指导。进行理念统筹、团队建设,开展课例研究、数学建模活动。开展作业设计、命题管理等活动,进行教育质量提升项目总结、数学建模项目阶段性总结,推进深度学习项目。
第二年管理
02
主要开展骨干教师培养、新上岗教师达标活动、课堂教学达标评优活动、中招复习课堂调研与指导。进行理念统筹、团队建设,开展课例研究、数学建模活动。开展作业设计、命题管理等活动,进行教育质量提升项目总结、数学建模项目阶段性总结,推进深度学习项目。
第三年精修
03
主要开展骨干教师培养、新上岗教师达标活动、课堂教学达标评优活动、中招复习课堂调研与指导。进行理念统筹、团队建设,开展课例研究、数学建模活动。开展作业设计、命题管理等活动,进行教育质量提升项目总结、数学建模项目阶段性总结,推进深度学习项目。
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ID:165265
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高校课堂展示
ID:174377
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ID:165256
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15墨币
END
ID:156695
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