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跟着总书记做好调查研究
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峥嵘岁月辉煌历程
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考前校园防疫
保障师生安全
防疫安全·保障健康
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真正把情况摸清
要带头抓好调查研究,深入实际、深入群众,增强问题意识,真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实提出解决问题的新思路新办法,引导和推动全党大兴调查研究之风。
2023年3月30日
习近平在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话
放下架子、扑下身子
要拜人民为师、向人民学习,放下架子、扑下身子,接地气、通下情,深入开展调查研究,解剖麻雀,发现典型,真正把群众面临的问题发现出来,把群众的意见反映上来,把群众创造的经验总结出来。
2019年3月1日
习近平在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的讲话
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奋进新征程
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化学教研活动
化学教研活动
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设计师|杨辉
文案|请替换
排版设计|杨辉
摄影图片|来源于网络
ID:170367
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小学数学教研,即小学数学教学研究,是指针对小学阶段的数学教学内容、教学方法、教学评价等方面进行的系统研究和实践活动。教研活动旨在提高教学质量,促进教师专业发展,培养学生的数学素养和创新能力。通过这些教研活动,教师可以不断提升自己的教学水平,更好地满足学生的学习需求,同时也为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。
ID:183705
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考研加油
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学习党史不忘初心
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赢万难
迎万难
ID:170368
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源自以杏仁核为代表的情绪
根据近年来的认知神经研究发现,框架效应的产生可能源自以杏仁核为代表的情绪过程,而以前扣带回与前额叶皮层为代表的认知过程对此可能起到抑制与监控的作用。
源自以杏仁核为代表的情绪
单侧化研究揭示了大脑两半球所擅长的不同思维方式也可能对框架效应产生影响。框架效应的研究表明︰具有潜在受益的风险选择需要付出的认知努力要多于确定受益的选择。
源自以杏仁核为代表的情绪
而具有确定受损的选择和具有潜在受损的风险选择所要付出的认知努力是相同的,这些认知努力均定位于大脑的前额叶皮质(prefrontal cortex)和顶叶皮质(parietal cortices)。
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以笔为枪
以梦为马
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探索信息时
代的文化脉动
信息时代的艺术创新
ID:192764
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PLR后,两组患者CO较PLR前明显增高,且有反应组高于无反应组,差异有统计意义(P<0.05);
本研究采用CNAP实时监测PLR前后的CO变化,结论是CNAP对脓毒性休克患者容量反应性的预测价值很大。
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ID:70442
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14墨币
学生校园人身安全
ID:40985
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为了梦想多少年寒窗苦读
每一次跌倒爬起来更加坚强
把命运握在自己手中
轻装上阵
即使不能圆梦努力了就没遗憾
高考加油
ID:55044
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14墨币
书到用时方恨少
ID:11048
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01
研究对象前瞻性观察重症医学四科的脓毒性休克的患者,最终纳入36例患者。
02
监测前准备呼吸机参数及去甲肾上腺素使用剂量在PLR被动抬腿试验、VE容量负荷试验前后均维持恒定。
03
统计学处理通过受试者工作特征曲线(ROC)分析△COPLR和VE前PPV对脓毒性休克患者容量反应性的预测价值。
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ID:70444
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有些人认为机器人并没有产生思维的物质基础––大脑,嗤笑危言耸听的预言家,主张大力发展人工智能以使其更好服务人类;也有人惊呼人类社会机器人的大举进军,钢琴、围棋、工厂,甚至在即时战略游戏方面也蠢蠢欲动,要求维持现状暂停研发。
ID:37203
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教育方式
ID:170666
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考研温馨提示
ID:170371
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1
自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,老师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。
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自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,老师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。
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ID:170670
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自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,老师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题主要靠自己去解决
ID:170672
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迎万难 赢万
关关难过关关过
在考研的日子里
枯燥烦恼在所难免
在成“硕”的那一刻
一切终将散开
ID:170377
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30墨币
ID:6025
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解决医疗实际困难
ID:126095
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调查研究为什么重要
调查研究是谋事之基、成事之道,没有调查就没有发言权,没有调查就没有决策权。
2017年10月25日
习近平在党的十九届一中全会上的讲话
ID:145423
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ID:159618
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返校前的准备工作
ID:40436
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把学党史与悟思想、办实事、开新局结合起来,把明理增信、崇德、力行贯通起来,牢牢扭住改造学风促进学习内容转化、推动学习贯彻深化,防止和克服光学不用的“假把式”、学用脱节的“客里空”。
ID:159616
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自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,老师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决
ID:170668
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2
注意流感
对考研结果的不确定,对考研进度的不自信,对复习效果的不满意,对未来的未知与迷茫,糅合在一起,都会内耗自己。既然选了考研这条路,已经付出了这么多,都走到现在了,再怎么样也要坚持下去啊,内耗不仅伤害身体,也影响复习,还无效,因此拒绝多余的担心和无效的焦虑,走好每一步,做好每一题,这就够了。
ID:170369
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