节日:
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ID:32062
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怀里揣着的清风,好像知道夏天来了
想把关于夏天的句子写得长一点
想把关于美好的日子过得慢一些
想把夏天的橘子汽水 卖给颜料用完的梵高
这年夏天 风遇见云 萤火虫遇见星光 而我遇见你
夏天有梅子味的晚霞和两三颗啤酒味的星
ID:118132
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RUOMENG
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读书的重要
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支教者李文韬描写道:
西藏的冬天只能用一个“慢”字形容,一壶酥油茶,一盘炸土豆,一副骰子,一个阳光明媚的角落,这是享受西藏冬天最好的写照。
ID:11881
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《人类简史》
融合多学科知识,以深刻独到的视角,从四个层次到了人类从动物到动物到“上帝”的全过程,既能一览规模宏大的人类进化史,将不经意间引起我们对自身,人类,乃至整个世界的思考。
《人类简史》
融合多学科知识,以深刻独到的视角,从四个层次到了人类从动物到动物到“上帝”的全过程,既能一览规模宏大的人类进化史,将不经意间引起我们对自身,人类,乃至整个世界的思考。
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ID:179039
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设计师 | 杨辉
文案 | 请替换
排版设计 | 杨辉
摄影图片 | 来源于网络
ID:186366
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周末假期
是学生各类安全事故的高发时段,
作为孩子的监护人,
希望家长做好孩子的监管工作,外出时提醒安全
注意事项,进行必要的安全教育,严防事故的发
ID:182304
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小墨鹰编辑器
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ID:193477
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导读
金秋硕果迎华诞,万里河山披锦绣。蓝天白云书写着我们的祝福,山川田野飘荡着我们的深情。为庆祝中华人民共和国成立74周年,更好地培养全校师生爱党、爱国的情怀,我校开展了以“传承爱国精神,争做时代少年”为主题的系列爱国主义教育活动。
ID:174482
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阳光心态
积极人生
心中有阳光,每天都是艳阳天
ID:170198
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ID:39325
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STEP 3
投资地球:从绿色环保开始
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守护儿童助成长
ID:191399
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如何预防溺水
01
ID:192129
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对于朋友的失望,大半来自对方所言所行,达不到自己对他所要求的标准。而我却认为,朋友是不能要求的,一点也不能,因为我们没有权力。
ID:13213
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薰风愠解引新凉
小暑神清夏日长
ID:120194
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如何预防溺水
02
ID:192125
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坦然看淡得失
顺境时不妨看淡一点,
逆境时不妨看开一点,
坦然面对生活的得失,
就没有越不过的高山。
看淡得失,将自我成长放在第一位,
才能让自己走得越来越远。
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ID:177317
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ID:184869
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在那美丽的夏日时光,天气清澈明朗卡布里岛的风吹走了炙热的焦虑吹走了心里的喧嚣碧蓝的海相拥橙色的沙滩,浪漫避逅不知名的果子啪嗒一声落入车窗一面是日光,一面是果香当你的内心充盈着希望和暖意。
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CHILDREN'S DAY
6.1
欢乐游园会,夏日乐淘淘
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01
参观小学初体验
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享 | 受 |夏 | 日 | 清 | 新
ID:116365
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春季,万物复苏,生机勃勃,正是养生的好时机。在这个充满希望的季节里,我们应该如何把握时机,通过合理的运动来保持身体健康呢?一年一度的全民健身开始了,这是一场青春与活力的联动,一起为青春呐喊。
ID:189612
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食菌需谨慎
远离毒蘑菇
又到吃菌举 教你识别毒菌菇
ID:182751
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06/05
WORLD ENVIRONMENT DAY
世界因万物而和谐
ID:190656
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CPR假人实操
培训中,老师结合实际并运用PPT详细讲解了幼儿常见紧急情况,意外伤害发生时,最有效的抢救时间只有短短4-6分钟“黄金救命时间"。如何正确把握这短短的时间,为我们详细的介绍了心肺复苏术的三个核心步骤:胸外心脏按压、打通气管、人工呼吸及如何正确使用除颤仪。老师们个个看的仔细又认真,不仅学到了相关急救的知识,还掌握了突发意外状况的处理方法。
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ID:182053
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ID:136801
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13蚁币
爱因斯坦说:“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人,认知、语文与词文能力会特别强,一生受用无穷,阅读可以唤起儿童的创造力、想象力,让思维活泼、多元、有弹性等多种好处。
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01
靛蓝之美
扎染是一种传统的染色技术,它起源于中国,有着悠久的历史,扎染通过将布料进行捆綁,谴制或夹紧,然后将其漫入染料中,由于布料被捆绑或夹紧的部分无法接触到染料,因此会在布料,上形成独特的團案和色彩效果。这种染色技术不仅在中国流行,也在世界各地被广泛使用。
靛蓝之美
02
扎染是一种传统的染色技术,它起源于中国,有着悠久的历史,扎染通过将布料进行捆綁,谴制或夹紧,然后将其漫入染料中,由于布料被捆绑或夹紧的部分无法接触到染料,因此会在布料,上形成独特的團案和色彩效果。这种染色技术不仅在中国流行,也在世界各地被广泛使用。
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星期五
暖心早餐
包子+鸡蛋炒胡萝卜+豆浆
健康早点
提子+坚果
营养午餐
蜜汁鸡腿+花椰菜炒肉+米饭
健康早点
红豆椰汁西米露+蒸红薯
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小墨鹰外语
暑假班招生啦
2024小墨鹰外语培训暑假招生简章
Summer
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小学数学教研,即小学数学教学研究,是指针对小学阶段的数学教学内容、教学方法、教学评价等方面进行的系统研究和实践活动。教研活动旨在提高教学质量,促进教师专业发展,培养学生的数学素养和创新能力。通过这些教研活动,教师可以不断提升自己的教学水平,更好地满足学生的学习需求,同时也为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。
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