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政史地教研组
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01
中小学骨干教师培训
在教育的田野上,骨干教师是引领和推动教学创新的关键力量。中小学骨干教师培训,不仅是知识的传授,更是智慧的启迪和领导力的培养。我们致力于通过系统的培训课程,提升教师的专业素养,激发他们的教学潜能,让每一位骨干教师都能成为教育变革的引领者。教育的质量,关键在于教师。中小学骨干教师培训,旨在打造一支高素质、专业化的教师队伍。通过深入的理论学习、实践探索和交流研讨,我们的培训项目将帮助教师们更新教育理念,掌握现代教育技术,提高教学研究能力,为培养未来社会的创新人才奠定坚实基础。
02
中小学骨干教师培训
在教育的田野上,骨干教师是引领和推动教学创新的关键力量。中小学骨干教师培训,不仅是知识的传授,更是智慧的启迪和领导力的培养。我们致力于通过系统的培训课程,提升教师的专业素养,激发他们的教学潜能,让每一位骨干教师都能成为教育变革的引领者。教育的质量,关键在于教师。中小学骨干教师培训,旨在打造一支高素质、专业化的教师队伍。通过深入的理论学习、实践探索和交流研讨,我们的培训项目将帮助教师们更新教育理念,掌握现代教育技术,提高教学研究能力,为培养未来社会的创新人才奠定坚实基础。
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构建高效课堂
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观摩交流汲智慧
互学互鉴助提升
中小学骨干教师培训的重要性
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教以共进
研以致远
九鲸中学地理学科教研活动
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寒假通知及
安全告知书
九鲸中学温馨提示
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寒假防溺水安全
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不让一名学生因为家庭经济困难而失学是九鲸对社会的郑重承诺。为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业,帮助学生申请了校园国家助学贷款以及各类奖助学金。
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12.08
大学
放假通知
疫情防控
安全提升
返校注意
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以教研之光
照亮教学之路
九鲸中学秋季系列教研活动
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抗击疫情
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跳蚤
集市
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02
教研展新篇
为进一步提高教师的专业素养,推动学科教学的深度交流,九鲸中学各学科教研组利用开学前时间掀起了教研活动的热潮,教研室初中部各学科教研员全程参与交流研讨,给予专业指导,助力我校教师深耕课堂,聚力赋能。
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END
ID:186351
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教学内容设计
教师们在教学内容设计过程中,要“三注重注重学科内容逻辑的梳理”、“注重教学逻辑的建立”以及“注重学生学习逻辑的生成从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。
教学内容设计
教师们在教学内容设计过程中,要“三注重注重学科内容逻辑的梳理”、“注重教学逻辑的建立”以及“注重学生学习逻辑的生成从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。
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教师们在教学内容设计过程中,要“三注重注重学科内容逻辑的梳理”、“注重教学逻辑的建立”以及“注重学生学习逻辑的生成从而更好地在课程内容的设计过程中,真正落实对学生地理核心素养的培养。
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期末评测
童年不同样
幼儿能力发展测评活动
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小墨鹰编辑器
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亲爱的家长们、小朋友们:
你们好!
新的一学期即将开启,欢迎小朋友回到幼儿园这个快乐的大家庭中,尊敬的家长们,感谢你们对我们工作的理解和支持,我们满载着新的希望,新的梦想,希望你们继续支持我们新学期的工作!
ID:23740
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中小学骨干教师培训
在教育的田野上,骨干教师是引领和推动教学创新的关键力量。中小学骨干教师培训,不仅是知识的传授,更是智慧的启迪和领导力的培养。我们致力于通过系统的培训课程,提升教师的专业素养,激发他们的教学潜能,让每一位骨干教师都能成为教育变革的引领者。教育的质量,关键在于教师。中小学骨干教师培训,旨在打造一支高素质、专业化的教师队伍。通过深入的理论学习、实践探索和交流研讨,我们的培训项目将帮助教师们更新教育理念,掌握现代教育技术,提高教学研究能力,为培养未来社会的创新人才奠定坚实基础。
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校园全面消杀
筑牢安全防线
全面消杀 为爱护航
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走进实践基地
ID:152541
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成长双向奔赴:意味着在成长的过程中,不仅个人要积极努力,而且社会、家庭、教育等环境也应该提供支持。它强调了个体与环境之间的互动,以及双方在促进个人成长方面的共同努力。携手共育未来:进一步强调了合作的重要性。无论是在教育、工作还是社会活动中。
ID:192460
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携手同行 共育花开
ID:192465
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开学通知
2022年秋季开学注意事项
ID:123871
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您的关心像春风怡人,您的教导像春雨润人您的批评像春雷醒人,您的博学像春土育人,
您的关心像春风怡人,您的教导像春雨润人,您的批评像春雷醒人,您的博学像春土育人,敬爱的老师,您的关心像春风怡人,您的教导像春雨润人,您的批评像春雷醒人,您的博学像春土育人,敬爱的老师,
亲爱的老师,忙碌了一年,您的节日又到了,学生想对您说:不管何时何地,您永远是我的老师。
ID:45342
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语文
教研
教研花开暖春日
语文课堂谱新篇
中学开展语文组教研活动
ID:184098
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体验多实践多
乐享暑假生活
九鲸学校暑假实践活动
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BACK TO SCHOOL
一筑梦新起点 蓄力向未来一
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分享备课思路
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