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《致橡树》
我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起
《回答》
我相信我们都通晓一种语言。花钟喑哑的铃声,陨星没有写完的诗,以及录音带所无法窃听的——霞光殷红的远方给予你我的暗示。如果一定要说话,我无言以答。
《会唱歌的鸢尾花》
我的忧伤,因为有你的照耀,升起一圈淡淡的光轮。
《呵护》
我决定这一生呵护你
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从专业角度出发,以处于十字路口的世界形势为切入点,对“国际化人才”这一概念进行了具体阐释,介绍了“国际化人才”概念的历史演进过程,并以中西人才培养倾向的差异为线索,提出中国的区域国别人才培养教育理念应当体现爱国、进步、民主、科学的中国精神。
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审核|郭某某
设计|李小名
排版|李小名
图片|孔小强
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芒种忙种
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涂口红会带来什么好处?变美丽,心情也跟着变美丽。女生涂口红打扮自己,完全是为了取悦自己的。
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中学化学学科教研活动
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03
环节三:课堂教学
ID:162888
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01
环节一:课堂教学
ID:162898
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流光六月,万物洋溢着繁茂的气息
伴随着璀璨的盛夏活力
过往播种下的美好
将会生长出崭新的模样
在时光的沉淀中日渐清晰触手可及
ID:146137
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经常有人跟我开玩笑:“末那,你一定很会说情话吧?”
其实没有,我会写挺甜的文字,但是这些话,真的只会对喜欢的人说。
这个道理我爸在我十四岁的时候就教我了,“那些让人心动的话不能随便乱说,一定要说给心爱的人才行”。
可能很多人不知道,我身上的很大一部分情感基因,都来源于我爸。
想·见·你
2021/12/05
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简单的方块
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第一项
各位参会嘉宾入座
第二项
董事长致开幕词
第三项
xx领导讲话
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02
环节二:课堂教学
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小墨鹰编辑器
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化学教研活动
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一则生动有趣的《喜羊羊灰太狼》动画视频拉开了本节课的序幕,视频里引出了酸雨的危害及小羊们对酸雨的思考,同学们在轻松的氛围中认识本节课研究的重要对象“酸雨”。
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冬季新款
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ID:4616
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PART.01
现场说课
老师在课前布置任务驱动学生对硫及其化合物的基本知识进行温顾复查,课上结合导入视频带领学生认识酸雨的危害,以问题驱动引导学生分组讨论思考酸雨的形成过程,并进行展示分享。
PART.02
现场说课
作为高三学生题目在精不在多,同时要把控好难度,纵观高考,立足课本,从课后习题出发到高考真题的模拟练习,培养学生证据推理及模型认知的核心素养,设计实验进行酸雨成分探究,培养学生科学探究与创新意识核心素养本节课利用思考评价法、分析归纳法、自主探究。
PART.03
现场说课
老师从教学目标、教材、学情、学法、教学设计等角度展开说课。本节课是建立在学生对二氧化硫性质有所了解的基础上开展的一堂以高考题为线索的微专题复习课,意在通过对酸雨的相关知识学习,以酸雨的形成和防治为核心重点探究酸雨中硫酸的检验方法、二氧化硫尾气的三种处理方法以及在高考中的实际应用。
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ID:162889
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梦醒了,睁开双眼迎接这一天第一束阳光,窗外叶子正绿,映入眼帘,雨过后的蜗牛悄悄地爬过我的窗台,无论这个梦是怎样的奇怪和不现实。
ID:74889
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