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幼儿时期正是养成教育,礼仪培养的关键期,良好的就餐习惯和就餐礼仪,将对幼儿的身心发展,尤其是社会性发展产生积极的重要影响。若能在幼儿时就习得良好的礼仪教育,未来孩子也将终身受益。我园在开设食育活动中,把餐桌充分利用起来,不仅关注幼儿健康饮食习惯的培养,更进一步具体开展了大量就餐礼仪的培育工作。教育始于餐桌,就餐礼仪在这里开始。
ID:162196
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体检护航
健康成长
幼儿园健康体检活动
ID:171691
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PART.01
我们在成长
ID:162098
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我校拥有一支高素质的教师队伍,现有教币95人,其中高级教师7人,硕士研究生10人,本科以上学历教师达98.42%,同时拥有一批省市名师、教学骨干、学科带头人等优秀教师。
ID:158856
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演
奖
比
赛
ID:119611
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ID:161441
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幼儿园的教育不同于其他教育,我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的,每堂课安排为15分钟,课堂里,动静结合,让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏。
ID:127476
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消防疏散演练
九鲸幼儿园
ID:135169
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END
ID:168496
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ID:118660
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为了给大家呈现一节精品课,四年级备课组的语文老师们充分发挥团队的智慧力量,通过多次研讨、磨课。语文骨干教师老师执教了四年级的精彩课例《精卫填海》,以“如何概括文章主要内容”为驱动性问题,通过读通文章,读懂文章,概括起因、经过、结果到概括文章主要内容,最后复述故事五个任务支架,突破重难点,完成教学目标,充分体现了新课标的理念。在这节课当中学生通过一篇神话故事了解到多篇,并且迁移了学习文言文的方式方法,学以致用,得到了吸收和成长。
ID:162173
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飒爽步伐慨然行,着装整齐为赛事保驾护航,精神饱满当展示体育精神。易扬姿态避风立,运动场上绽放青春的激情,红色跑道预示辉煌的战绩体育无处不在,运动无限精彩!看,所有运动健儿奋勇拼搏、永争第一!赛出友谊,赛出快乐,赛出好成绩!向着胜利冲啊!!
ID:169692
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寒假冬令营开课啦!挑战自我,锤炼品质!湖北战之狼文化发展有限公司,由退伍军人创建,专注研学旅行,助力青少年素质教育。加入我们,开启冒险之旅!
ID:171857
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ID:168369
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设计师 | 李富贵
文案 | 请替换
排版设计 | 李富贵
摄影图片 | 来源于网络
ID:166673
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安全工作重于泰山,
让全班幼儿熟悉消防逃生路线,
针对幼儿活动室突发火灾的情况下,
让全班幼儿熟悉消防逃生路线,
以达到在发生火灾时,能有序、迅速地安全疏散,
确保师生的生命安全为目的实施此次演练活动。
ID:135166
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15蚁币
孩子是你的一面镜子,他一直在经过模仿、复刻你的行为和习惯,你怎样去做事,他就会怎样。
所以,如果孩子不爱看书,家长首先要检讨自己。自己从来不读书,孩子怎么可能会喜欢呢?试想,家长每天晚上吃完饭看着电视,玩着手机,从来不看书,却要求孩子看书,这可能吗?
ID:71108
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ID:162191
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什么是垃圾分类
垃圾分类,是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。垃圾分类,是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。
垃圾分类标准
垃圾分类,是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。垃圾分类,是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。
垃圾分类标识
垃圾分类,是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。垃圾分类,是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。
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ID:166993
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红旗飘扬永不倒,志在长空万里舞。为深入学习贯彻党的二十大精神,教育学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统,培养学生健康向上、积极进取的精神,增强学校少先队组织的力量,促进我校红领巾事业的蓬勃发展增强学校少先队组织的力量,促进我校红领巾事业的蓬勃发展开展了致敬少先队建队日活动
ID:160943
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对校园欺凌说不
为杜绝校园欺凌事件的发生本次班会的目的是让学生们知道校园欺凌及暴力的危害,保护青少年的身心健康,鼓励同学们敢于对校园欺凌说“不”。
对校园欺凌说不
为杜绝校园欺凌事件的发生本次班会的目的是让学生们知道校园欺凌及暴力的危害,保护青少年的身心健康,鼓励同学们敢于对校园欺凌说“不”。
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要学会对校园欺凌说不
ID:144734
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ID:169245
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为加强食品安全教育
进一步提高幼儿食品安全自我保护意识
切实保障师幼用餐安全
为每一位幼儿的健康成长保驾护航
我园特别向大家推荐食品安全小知识
让我们和宝贝一起来看看吧
ID:158291
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芒
钟
正
当
时
芒种,农历二十四节气中的第9个节气,夏季的第三个节气,表示仲夏时节的正式开始,夏天的味道也越来越浓了。芒种的“芒”字,是指麦类等有芒植物的收获,芒种的“种”字,是指谷黍类作物播种的节令。
芒
钟
正
当
时
芒种,农历二十四节气中的第9个节气,夏季的第三个节气,表示仲夏时节的正式开始,夏天的味道也越来越浓了。芒种的“芒”字,是指麦类等有芒植物的收获,芒种的“种”字,是指谷黍类作物播种的节令。
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ID:191612
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为了让孩子们的每―餐,吃得营养健康又安全,我们将用新鲜食材、精心烹饪,科学营养脑食搭配,让我们一起来看看本周食谱吧~
健康早餐
米饭、松仁鸡肉丸、香菇干丝木耳炒芹菜、莲藕胡萝卜大骨汤
休闲早点
米饭、松仁鸡肉丸、香菇干丝木耳炒芹菜、莲藕胡萝卜大骨汤
美味午餐
米饭、松仁鸡肉丸、香菇干丝木耳炒芹菜、莲藕胡萝卜大骨汤
正派午点
米饭、松仁鸡肉丸、香菇干丝木耳炒芹菜、莲藕胡萝卜大骨汤
可口晚餐
米饭、松仁鸡肉丸、香菇干丝木耳炒芹菜、莲藕胡萝卜大骨汤
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ID:166730
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讲座后,家长们针对平时和孩子互动的细节展开了一对一的交流。学校的老师们,爱心、耐心照顾着每位孩子,通过游戏、开学第一课等的方式,缓解孩子们的情绪,帮助他们尽快适应接下来的生活。
ID:169646
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用最初的心,做永恒的事
ID:162257
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以教促研
本次活动以二年级组的茅老师执教的《列表枚举》为研讨案例展开。茅老师的课堂基于学生的生活经验,通过师生交流互动,学生动手操作和自主研究等一系列的活动,让学生逐步找出并整理得到问题的答案,最后将所寻找到的策略形成模型,运用于实际生活中,使学生发挥了主体作用,并能将所学的知识运用于解决实际问题中。
01
交流反思
课堂教学活动结束,茅老师对自己的课堂进行了深刻的反思,交流了自己在本次课堂教学过程中的得与失。随后,其他老师也积极参与,踊跃发言,对这节课进行了评课,在充分肯定茅老师教学过程中亮点的同时,也提出了自己的建议。
02
点评指导
课堂教学活动结束,茅老师对自己的课堂进行了深刻的反思,交流了自己在本次课堂教学过程中的得与失。随后,其他老师也积极参与,踊跃发言,对这节课进行了评课,在充分肯定茅老师教学过程中亮点的同时,也提出了自己的建议。
03
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ID:159273
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ID:160368
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ID:161305
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国粹 · 象棋
ID:169244
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让家庭成为好习惯的延续之地
ID:156258
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方寸天地显身手
ID:169241
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设计师|常好
文案|请替换
排版设计|常好
摄影图片|来源于网络
ID:168265
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01
勤廉文化进校园
启智润心,德育无形。德育如细雨之水,无时无刻不渗透于幼儿心田,以指南精神引领幼儿,以师爱品格影响幼儿,以德育精髓滋润幼儿,培养幼儿正确的人生观、价值观。
02
思政课堂润心田
启智润心,德育无形。德育如细雨之水,无时无刻不渗透于幼儿心田,以指南精神引领幼儿,以师爱品格影响幼儿,以德育精髓滋润幼儿,培养幼儿正确的人生观、价值观。
03
思政课堂润心田
启智润心,德育无形。德育如细雨之水,无时无刻不渗透于幼儿心田,以指南精神引领幼儿,以师爱品格影响幼儿,以德育精髓滋润幼儿,培养幼儿正确的人生观、价值观。
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ID:163488
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少工委主任致辞
ID:160845
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01
安全教育从小抓起
孩子独自在家时,告诉他―定要锁好门窗。当有陌生人来敲门时,不管有什么理由,都不要给他开门。家长可以整理一些关于防拐防骗的童话故事,每天晚上哄孩子睡觉的时候把讲给孩子听。
02
事事安全大家安全
在平时的教育中,教会孩子唱一些具有安全意识的儿歌。可以跟宝宝进行被骗求救的模拟演习,让宝宝与家庭成员扮演不同角色,模拟宝宝被骗场景,让宝宝演练如何脱身,如何寻求帮助。
03
安全第一预防为主
要让孩子记住家庭住址、爸爸妈妈的姓名、工作单位以及手机号码等信息,以便碰到紧急情况时可以及时联系。告诉孩子一定要等家长亲自来接他,千万不要相信陌生人的“我是你爸爸妈妈的好朋友”这类说法。当然,你也可以跟宝宝约定一个只有你和他知道的密码。
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ID:168623
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秋将至,夏未尽,同研讨,共成长
让我们一起从心出发,向新而行!
为进一步提高教师的家园沟通能力
加强家园联系
充分发挥家长会的实效性
九鲸幼儿园开展了教研主题家长会
ID:159081
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ID:166988
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幼儿园是儿童成长的重要环节,其课程特点和亮点的设计直接关系到儿童的发展和未来。那么,幼儿园课程的特色和亮点有哪些呢?
语言环境营造
在幼儿园,语言环境的重要性不言而喻。语言环境不仅是教师向幼儿传授知识的重要媒介,也是幼儿语言发展的关键环节。因此,幼儿园重视语言环境营造,园内尽量创造出愉悦的语言氛围,同时也重视教师的语言技巧培养。
情感认知培养
幼儿在情感和认知两个方面的成长是息息相关的,情感认知的培养非常重要。幼儿园的课程注重培养幼儿的情感认识能力,在课堂中,教师会通过认真倾听、感性体验、情感教育等方式,帮助幼儿了解自己的情感和需求,了解他人的情感和需求,提升自我认知能力,并学会和他人良好有效地沟通。
游戏化教学
游戏是幼儿成长的重要形式和途径,幼儿园的课程注重将学习和游戏巧妙结合起来进行游戏化教学。通过各种寓教于乐的方式引导幼儿学习,不仅激发幼儿的学习兴趣和积极性,也让幼儿在玩乐中堂握知识技能和自我认知能力。
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ID:164522
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