02
小小朗读者
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师音绽芳华
灼灼爱国情
小学教师朗诵比赛
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01
讲故事的时候,也需要专注哦!
朗诵是口语交际的一种重要形式,是把文字作品转化为有声语言的创作活动,是口、耳、脑同时并用的综合活动它对于孩子的心理和生理的全面健康发展有着重要的作用是把文字作品转化为有声语言的创作活动要的作用。是把文字作品转化为有声语言的创作活动
02
讲故事的时候,也需要专注哦!
朗诵是口语交际的一种重要形式,是把文字作品转化为有声语言的创作活动,是口、耳、脑同时并用的综合活动它对于孩子的心理和生理的全面健康发展有着重要的作用是把文字作品转化为有声语言的创作活动要的作用。是把文字作品转化为有声语言的创作活动
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故事朗诵
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童声诵经典书香润童心
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中一班: 小亚红
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01
童语诵童音
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学员回课点评
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诗词传颂
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诗意中国,源远流长
与时光作伴,听世纪回响
走进经典,我们重温那份感动
传唱经典,我们重拾那份信念
与万物生长的世界分享
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童声诵读
沁润童心
幼儿园童声朗读者活动
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师音绽芳华
灼灼爱国情
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自我介绍
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小墨鹰奇遇记
故事朗诵
诵经典文学 治美好心灵
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03
活动颁奖时刻
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01
小小朗读者
小小朗读者
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03
小小朗读者
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童声诵读
沁润童心
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书声琅琅
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小学青年教师
朗诵比赛
诵文字之美 厚专业之功
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比赛一等奖
在诵读中,寄以此为志,不断攀登知识的高峰,勇攀人生的巅峰。无论遇到多大的困难和挑战,都能保持最初的热爱,继续奔赴滚烫的山海。
比赛二等奖
在诵读中,寄以此为志,不断攀登知识的高峰,勇攀人生的巅峰。无论遇到多大的困难和挑战,都能保持最初的热爱,继续奔赴滚烫的山海。
比赛三等奖
在诵读中,寄以此为志,不断攀登知识的高峰,勇攀人生的巅峰。无论遇到多大的困难和挑战,都能保持最初的热爱,继续奔赴滚烫的山海。
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中一班: 小亚红
朗诵是口语交际的一种重要形式,是把文字作品转化为有声语言的创作活动,是口、耳、脑同时并用的综合活动,它对于孩子的心理和生理的全面健康发展有着重要的作用。是把文字作品转化为有声语言的创作活动要的作用。是把文字作品转化为有声语言的创作活动
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学习心得
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比赛结果
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比赛进程1
在诵读中,寄以此为志,不断攀登知识的高峰,勇攀人生的巅峰。无论遇到多大的困难和挑战,都能保持最初的热爱,继续奔赴滚烫的山海。
比赛进程2
在诵读中,寄以此为志,不断攀登知识的高峰,勇攀人生的巅峰。无论遇到多大的困难和挑战,都能保持最初的热爱,继续奔赴滚烫的山海。
比赛进程3
在诵读中,寄以此为志,不断攀登知识的高峰,勇攀人生的巅峰。无论遇到多大的困难和挑战,都能保持最初的热爱,继续奔赴滚烫的山海。
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畅游诗海
吟诵名篇
郑州市二七区九鲸小学
五年级古诗文朗诵比赛
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小小朗读者
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-END-
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壹
《观沧海》
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
贰
《钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
叁
《次北固山下》
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
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