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当你回家告诉我们今天受到老师的表扬，或者交到一个好朋友，当你细心分配小弟弟小妹妹的玩具，当你摸着九十高龄太奶奶的脸或者心疼爷爷奶奶的辛苦，当你听到屋檐下的小燕子欢快的歌唱.
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马上就要开学了，小伙伴们东西都收拾齐全了吗？为了以防万一，小编在这提醒一下各位小伙伴，新学期我们都需要准备些什么：
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星期一 Monday
午餐
红烧肉、小芹菜炒鸡丝、杏鲍菇炒肉丝、蒜泥生菜、红豆米粉、萝卜木耳汤
晚餐
芋艿红烧肉、青蒜炒鸡蛋、大白菜肉片、扬州炒饭、米饭+点心、紫菜蛋汤
加餐
哈密瓜、西瓜
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有朋至远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎。
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实施方案
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省教育厅要求，各市县要坚持精心部署统筹谋划试点先行原则，全面支持试验区和试点园（校）的试点探索工作，通过试点进一步凝聚全省做好幼儿园与小学科学衔接共识，发挥试验区和试点园（校）的先行引领作用，为全省幼小衔接工作全面铺开提供更多更有效可推广的实践经验，从2021年秋季学期开始，全面开展试点探索工作。
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研讨中，教师们围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》中的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容展开研讨，从课程制定入手，牵手家园合作。
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01
交通安全记心中
通过路口切勿追逐打闹,步行时不要出现低头看手机、听音乐、看书等分心行为要注意观察周围车辆状态,做到“一慢、二看、三通过”;
02
交通安全记心中
通过路口切勿追逐打闹,步行时不要出现低头看手机、听音乐、看书等分心行为要注意观察周围车辆状态,做到“一慢、二看、三通过”;
03
交通安全记心中
通过路口切勿追逐打闹,步行时不要出现低头看手机、听音乐、看书等分心行为要注意观察周围车辆状态,做到“一慢、二看、三通过”;
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小学生活期间，你可能还会渐渐产生许多天真的梦想，有的可能还将成为你的理想，这对于父母来说，都是曾经有过的。祝愿你能有一个美妙的梦想，就像你的名字小溪一样，在烂漫山花中.
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尊敬的各位家长：
无名幼儿园2017年春季提前下达招生计划，春季计划招收2一6岁幼儿160名。报名工作于11月1日开始，在11月1日至27日之间报名的均有优惠!具体预定报名要求如下：
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研讨中，教师们围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》中的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容展开研讨，从课程制定入手，牵手家园合作。
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完
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原来静止的物体具有保持静止的性质，原来运动的物体具有保持运动的性质，因此我们称物体具有保持运动状态不变的性质称为惯性。
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双向互动
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日前，《海南省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》出台，明确我省将全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，建立幼儿园和小学双向互动衔接机制，推动幼儿园和小学双向互动，以促进儿童身心全面发展为基本出发点，构建相互支持、相互学习的平等合作关系。遴选发布“海南省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动试点名单”，是落实《实施方案》的具体举措。
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-END-
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孩子，不管你将来长多大，但在父母和老师的眼里，你永远是孩子，我们都会喜欢你。但是，不会永远迁就你。对于你的不足与缺点，大人们可能会很认真地给你指出来，并给予严厉的教诲。
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学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了……我们有信心，孩子就这样努力下去，一定是学习最棒的!
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好久不见，那一个假期悄悄离去，怎么我的心中犹豫不清；踏上旅程迎接在一次的光明，在心中轻轻的问候一句“朋友，你好，你心中是否和我一样犹豫不清？我们是否还在过去不曾分离？
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短暂却又漫长的暑假要结束了，同学吧，马上新学期要开始了，你们也将步入学习生涯的下一个阶段。新的学期，新的开始，在一个崭新的班级里，我们开始奋斗吧！
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我们暂时拥有，随后失去。从每一段失去中，我越来越懂得人生究竟是怎么一回事。 ——荞麦《当一切在我们周围暗下来》
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中小学网络安全课程
开课啦!
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为深入落实教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见,2021年10月12日，在元音小学开展了幼小衔接联合教研活动，促进方案的落地，更有效更科学帮助幼儿。
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全面开展
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红领巾心向党
争做时代少年
诚实 有爱 团结 活泼
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你聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动保持班级的清洁。平时遇到困难会和老师、同伴商量。上课能认真听讲，老师布置的任务能一丝不苟地完成。
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亲爱的家人们：马上冬天要来了，初冬是流感的多发季节，那么我们应该怎么给宝贝们预防呢？下面我来给大家支些小招吧：
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均/衡/的/膳/食/是/摄/取/营/养/的/唯/一/途/径
合理的营养是学生发展的基础
“ 校 园 食 谱 ”
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师生共话网络安全
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尊敬的学生家长们，感谢各位对我们学校和老师的配合，本学校举行中小学网络安全课程，特邀各位学生家长们一同观看，十分感谢。
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双向合力
幼儿园开展科学衔接研讨会
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从2021年秋季学期开始，各试验区要在本辖区内全面开展试点探索工作，辖区内所有小学和幼儿园（含公办和民办）都要建立结对衔接关系。试点园探索实施入学准备活动，试点校同步研究入学适应活动，力求在园（校）课程、教学、管理以及专项活动、家长工作、教师成长等方面作出探索，建立健全幼儿园和小学双向衔接机制、联合教研制度，培育好家、园、校互学共育体系。
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