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滋养身心的温柔约定

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观察雪花 发现奥秘


老师们还带领孩子们观察雪花的形状,讲解雪的形成过程。孩子们用放大镜仔细观察,发现每一片雪花都是独一无二的,充满了大自然的奇妙。通过观察和讲解,孩子们对冰雪有了更深的了解,激发了他们对自然科学的兴趣。有的孩子还画下了自己看到的雪花,记录下这美好的瞬间。
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PART.2
悄然入秋 健康相伴
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突破自我的成长契约
PART.2
技能篇:
⑪掌握3道分子料理(泡沫技术/球化反应);
⑫完成100小时技能交换(用PPT设计换摄影课程);
⑬建立个人知识库:用Notebook整理专业文献;
⑭挑战方言学习:能用粤语/闽南语点餐;
⑮开发副业原型:手作香薰/插画接单。
体验篇:
⑯策划主题城市漫步:收集老城区10家招牌字体;
⑰体验传统工艺:金缮修复/蓝染方巾;
⑱参加即兴戏剧工作坊;
⑲在星空下露营并绘制星座图;
⑳组织旧物新生市集。
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拒绝食用野生动物
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家风建设 润物无声

各级纪检监察机关要加大监督检查力度,紧盯节日期间易发多发的'四风'问题,开展明察暗访,严肃查处顶风违纪行为。
畅通举报渠道,鼓励群众监督,让'四风'问题无处遁形,形成强大震慑。
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声动指尖
因你而在
您和孩子 一起成长

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突破自我的成长契约
PART.2
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开
学
通
知
你们有没有在暑假里发现一只从来没见过的虫子?或者第一次自己把风筝放上了天?今天,我们把教室的门轻轻推开一一它像不像一本巨大的新书?第一页空白的地方,等着你们用好奇的笔去画、去问、去跳。老师只有一个问题:谁愿意做今天第一个把‘为什么’举过头顶的

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壹

初冬至



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PART.01
季节限定·樱花季
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前言序章


为了切实做好幼儿园开学前的卫生安全工作,保障全园师幼的生命安全和身体健康,给孩子们提供一个更加温馨舒适、整洁如新的活动环境。全体后勤人员对园所各个角落进行消杀及卫生清理,从“心”开始,从细着手,打扫园内的每一个角落,确保给幼儿一个安全舒适的环境,扎实做好新学期开学前的各项准备工作。
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随心意而行,生活更自在

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家风建设 润物无声

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生活中的文艺瞬间

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八月
十五
今年中秋这样调休!
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冰雪实验 趣味学习

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PART.02
解锁夏日快乐
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通
知
你们有没有在暑假里发现一只从来没见过的虫子?或者第一次自己把风筝放上了天?今天,我们把教室的门轻轻推开一一它像不像一本巨大的新书?第一页空白的地方,等着你们用好奇的笔去画、去问、去跳。老师只有一个问题:谁愿意做今天第一个把‘为什么’举过头顶的

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谷雨,是二十四节气中的第六个节气,也是春季的最后一个节气。谷雨时节,气温逐渐升高,降水明显增多,空气中的湿度也逐渐加大。这时田中的秧苗初插作物新种,最需要雨水的滋润,因此有“雨生百谷”之说。谷雨的到来,不仅为农作物的生长提供了充足的水分,也预示着春天即将过去,夏天即将来临。

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多元主体参与评价过程
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英语组第二次集体学习

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为什么要保护野生动物
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家风建设 润物无声
倡导文明过节新风尚,减少烟花爆竹燃放,避免铺张浪费,选择健康、文明、环保的过节方式。
。
通过开展丰富多彩的文化活动,营造欢乐祥和的节日氛围,让清风正气充盈节日生活
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邂逅六月&夏天
SUMMER IN JUNE

不知不觉中
六月已经到来
气温的升高和炽热的阳光
无不在提醒着我们
可以体验夏天的美好:
空调、WiFi、西瓜、阳光、沙滩、海浪
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END

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观察雪花 发现奥秘


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夏日清凉计划
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冰雪实验 趣味学习

02
活动中,老师们还设计了简单的冰雪实验。比如,将雪放在不同的容器中,观察雪的融化速度;或者用雪制作冰雕,感受温度对冰雪的影响。这些实验不仅让孩子们在玩中学,还培养了他们的观察力和思考能力。孩子们在实验中发现了许多有趣的现象,对科学产生了浓厚的兴趣。
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贰


初冬至


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PART.1
滋养身心的温柔约定

健康篇:
①建立晨间仪式:7点前起床+10分钟冥想;
②开发3道养生食谱:当归鸡汤/秋葵蒸蛋/五红粥;
③开辟阳台小菜园:种植薄荷、小番茄;
④每月1次森林徒步,收集不同落叶做书签;
⑤设置屏幕休假日:每周日禁用娱乐电子设备。
心灵篇:
⑥建情绪手账本:用彩色胶带标注心情晴雨;
⑦学唱1首戏曲选段;
⑧重读童年最爱童话书;
⑨拜访城市独立书店并盖纪念章;
⑩给五年后的自己写封信。
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生活中的事并不会总朝着我们期望的方向发展倘若强求结果,往往会让自己深陷苦恼之中不强求并非不作为,而是尽全力地努力,然后保持一颗平常心看待结果。看过一句话:"如果尽力去争取了,即使没有成功,也会拥有坚韧的铠甲不再轻易惧怕未来的风雨,春风有信,花开有期。


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启程:带着秋意驶向冬季

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生活中的文艺瞬间

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多元主体参与评价过程
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除了教师评价,学生通过自评表用画画的方式表达'我最棒的一次表现';家长则填写观察问卷,反馈孩子在家展现的新能力。同学互评环节中,'点赞卡'上写满了同伴发现的优点。学校还邀请社区工作者参与职业体验活动的评价,这种开放式评价体系让教育从校园延伸到更广阔的天地。
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01.
动态评价取代分数标签

每个学生都拥有专属的成长档案袋,里面收集着课堂表现记录、特色作业、活动照片等过程性材料期末时,教师会制作图文并茂的'成长树'评价报告,用贴树叶的方式直观展示发展轨迹。 '相比冰冷的分数,孩子更喜欢看自己'成长树'上新长出的能力果实。'家长王女士表示,这种评价方式让孩子更清楚自己的进步方向。
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