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骨干教师示范课
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骨干教师示范课
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示范引领 共进共学
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示范引领 共进共学
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好好学习
天天向上
凝心聚力启新程
示范引领共致远
2024年秋季初中教师示范课活动
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回顾总结
1
首先对优质课的报名流程以及评奖机制进行了详细的介绍，以后将不再对区域设限，注重课堂教学的考量为各区学校语文老师展示实力提供了很好的平台。在对高新区语文学科各方面取得的成果进行了一一展示时，无论是区优质课一二等奖的频频斩获，还是单元整体教学的遍地开花，抑或是作业改革专项课题结项获奖、中考阅卷优秀教师的评比等，高新区语文学科都收获颇丰。
收获颇丰
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首先对优质课的报名流程以及评奖机制进行了详细的介绍，以后将不再对区域设限，注重课堂教学的考量为各区学校语文老师展示实力提供了很好的平台。在对高新区语文学科各方面取得的成果进行了一一展示时，无论是区优质课一二等奖的频频斩获，还是单元整体教学的遍地开花，抑或是作业改革专项课题结项获奖、中考阅卷优秀教师的评比等，高新区语文学科都收获颇丰。
回顾总结
3
首先对优质课的报名流程以及评奖机制进行了详细的介绍，以后将不再对区域设限，注重课堂教学的考量为各区学校语文老师展示实力提供了很好的平台。在对高新区语文学科各方面取得的成果进行了一一展示时，无论是区优质课一二等奖的频频斩获，还是单元整体教学的遍地开花，抑或是作业改革专项课题结项获奖、中考阅卷优秀教师的评比等，高新区语文学科都收获颇丰。
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PART01
教学技能工作坊
活动设置了多个主题工作坊，涵盖课堂管理、教学设计、评价改革等多个方面。教师们可以根据自身需求选择参与，在互动实践中提升专业技能。
‘在课堂情境模拟中，我学会了如何更好地处理突发状况，这些实战经验太宝贵了。’一位新入职的教师兴奋地说。
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实践即研究
从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习，数学组一直稳扎稳打。
教研是动力
02
从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习，数学组一直稳扎稳打。
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实践即研究
从小课题立项情况、课标学习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问题志趣满满但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新课标的学习，数学组一直稳扎稳打。
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骨干教师示范课
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骨干教师示范课
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-END-
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活动中来自不同学科的骨干教师们精心准备了各自的示范课。在课堂上他们充分展示了在教学设计教学方法课堂管理等方面的独特见解和精湛技艺。无论是语文课的深情朗诵还是数学课的巧妙解题都让在场的教师们受益匪浅
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示范引领 共进共学
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示范引领 共进共学
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示范引领 共进共学
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1
老师各抒己见
王全书记回顾了语文组去年取得的优秀成绩，指出集体备课和教改教研是教师成长的重要途径。同时，向全体教师强调了立德树人，课程育人的重要性，指出要利用语文课堂培养学生的健全人格。提出了四个要求：要有追求卓越的境界；常抓不懈的激情；一抓到底的执着；迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时，引领学生成为更好的自己。
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课程育人的重要性
王全书记回顾了语文组去年取得的优秀成绩，指出集体备课和教改教研是教师成长的重要途径。同时，向全体教师强调了立德树人，课程育人的重要性，指出要利用语文课堂培养学生的健全人格。提出了四个要求：要有追求卓越的境界；常抓不懈的激情；一抓到底的执着；迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时，引领学生成为更好的自己。
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老师各抒己见
王全书记回顾了语文组去年取得的优秀成绩，指出集体备课和教改教研是教师成长的重要途径。同时，向全体教师强调了立德树人，课程育人的重要性，指出要利用语文课堂培养学生的健全人格。提出了四个要求：要有追求卓越的境界；常抓不懈的激情；一抓到底的执着；迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时，引领学生成为更好的自己。
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心理赋能与职业规划
PART02
除了专业技能的提升，活动还关注教师的心理健康和职业发展。通过心理团辅活动和职业规划讲座，帮助教师缓解工作压力，明确发展方向。
‘原来教师也可以有这么多发展路径，这次活动让我对自己的职业未来有了新的思考。’一位从教十年的教师分享道。
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教学内容设计
01
教师们在教学内容设计过程中，要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”，从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。
教学内容设计
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教师们在教学内容设计过程中，要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”，从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。
教学内容设计
03
教师们在教学内容设计过程中，要“三注重”“注重学科内容逻辑的梳理””注重教学逻辑的建立以及“注重学生学习逻辑的生成”，从而更好地在课程内容的设计过程中，真正落实对学生地理核心素养的培养。
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设计师 | 李富贵
文案 | 请替换
排版设计 | 李富贵
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示范引领 共进共学
秋之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。为贯彻落实“双减”政策，进一步打造高效课堂，2024-2025学年数学学科骨干教师示范课活动在老师们的翘首以盼中精彩登场。力求在教学经验和心得上倾囊相授。
示范引领 共进共学
秋之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。为贯彻落实“双减”政策，进一步打造高效课堂，2024-2025学年数学学科骨干教师示范课活动在老师们的翘首以盼中精彩登场。力求在教学经验和心得上倾囊相授。
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秋之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。为贯彻落实“双减”政策，进一步打造高效课堂，2024-2025学年数学学科骨干教师示范课活动在老师们的翘首以盼中精彩登场。力求在教学经验和心得上倾囊相授。
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活动中来自不同学科的骨干教师们精心准备了各自的示范课。在课堂上他们充分展示了在教学设计教学方法课堂管理等方面的独特见解和精湛技艺。无论是语文课的深情朗诵还是数学课的巧妙解题都让在场的教师们受益匪浅
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骨干教师示范课
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示范引领 共进共学
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01
语文组研讨
语文组教研组长围绕本学期研究的重点汇报了课题研究情况，语文组以学校教学节骨干教师展示活动课为契机，在课堂实践中践行理解教学理念;以开展“基于单元教学的问题链和学习活动设计”主题教研活动为抓手，探究语文学科逆向设计的一般路径
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语文组研讨
数学组教研组长围绕“基于学生立场的理解课堂的教学策略研究”，交流了基于本学期的探索与实践，明确的研究目标和问题，初步设定阶段性目标，并对每个阶段的任务后，对已有的方法和策略进行评估和总结。研习教法，形成共案，提高了工作效率。03
语文组研讨
英语组教研组长分享英语组主要通过理论学习与课堂实践相结合的方式，她主要介绍本学期组内以备课组为单位，进一步深入学习与理解教学模式，按照逆向教学设计的三阶段开展教学实践研究，以边学习、边实践、边反思、边改进的模式，逐步推进子课题研究项目
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PART01
教学技能工作坊
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教研活动不走形式
从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上，以八下unit1为例，呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例，尝试开展语篇研读并确立相应教学目标
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教研活动不走形式
从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上，以八下unit1为例，呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例，尝试开展语篇研读并确立相应教学目标
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教研活动不走形式
从提高学习效率、教学设计、班级管理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学习课标的基础上，以八下unit1为例，呈现针对主题引领的单元整理教学设计。以八下unit4为例，尝试开展语篇研读并确立相应教学目标
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秋之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。为贯彻落实“双减”政策，进一步打造高效课堂，2024-2025学年数学学科骨干教师示范课活动在老师们的翘首以盼中精彩登场。力求在教学经验和心得上倾囊相授。
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骨干教师示范课
活动中来自不同学科的骨干教师们精心准备了各自的示范课。在课堂上他们充分展示了在教学设计教学方法课堂管理等方面的独特见解和精湛技艺。无论是语文课的深情朗诵还是数学课的巧妙解题都让在场的教师们受益匪浅
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活动中来自不同学科的骨干教师们精心准备了各自的示范课。在课堂上他们充分展示了在教学设计教学方法课堂管理等方面的独特见解和精湛技艺。无论是语文课的深情朗诵还是数学课的巧妙解题都让在场的教师们受益匪浅
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秋之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。为贯彻落实“双减”政策，进一步打造高效课堂，力求在教学经验和心得上倾囊相授。
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秋之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。为贯彻落实“双减”政策，进一步打造高效课堂，力求在教学经验和心得上倾囊相授。
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示范引领 共进共学
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心理赋能与职业规划
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优质课安排
老师
年级
学科
时间
郭老师
七年级
语文
4月24(周一)
李老师
八年级
数学
4月26(周三)
刘老师
七年级
英语
4月27(周四)
赵老师
九年级
政治
4月28(周五)
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如何研讨和学习
1.语文教师要立足岗位，立足于日常教学工作，确保有效的教研时间。
2.继续学习新课程标准认真钻研课标，使教学有针对性。
3.狠抓集体备课，同年级教师要相互研讨，相互交流。
4.青蓝工程，师徒结对，相互听课，相互学习。
5.教师要提前备课，分课时备课，备教一致。
6.教研形式要灵活多样，不局限于听评课，还可以有书法竞赛、作文竞赛、演讲比赛等。
2
校长总结讲话
最后李校长就如何提高教育教学质量发表了自己的见解。他希望语文教师要立足于本职，立足于现状，沉下心来研究教材，研究新课标。副校长说语文组是一个团结向上的团队，有一个好的传统，希望大家传承下去，继续发扬追求卓越，不怕困难，不惧强手的精神，力争使我校的语文成绩再上一个台阶。
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老师各抒己见
全体教师强调了立德树人，课程育人的重要性，指出要利用语文课堂培养学生的健全人格。提出了四个要求：要有追求卓越的境界；常抓不懈的激情；一抓到底的执着；迎难而上的担当。激励所有语文组教师在促进自己专业化成长的同时，引领学生成为更好的自己。
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