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02
双减落地 硕果丰盈

为深入贯彻落实国家“双减”政策,提高课后服务质量,增强课后服务吸引力,进一步增强学校育人能力,提升学校的办学水平,培养学生的综合素养,促进学生多元化发展和个性化成长,充分展示学校课后服务活动成果。
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为保证学生既能在校完成作业,又能得到综合发展,学校科学组织实施个性化的课后服务,为学生打造了“作业辅导+素质拓展”课后服务模式。通过作业辅导与多彩课程活动培养学生广泛的兴趣爱好,提升学生的综合素养,助力学生全面健康成长。
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在深入贯彻习党的教育方针,教育系统逐步形成“五育”并举提法,将其作为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的重要指导理念。五育并举就是德、智、体、美、劳全面发展。 德育是使学生具有坚定正确的政治方向,具有社会主义,思想觉悟和良好道德品质的教育。

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双减落地 硕果丰盈

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“双减”落实建社团
“五育”并举促发展
小学课后服务特色课程成果展示




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为保证学生既能在校完成作业,又能得到综合发展,学校科学组织实施个性化的课后服务,为学生打造了“作业辅导+素质拓展”课后服务模式。通过作业辅导与多彩课程活动培养学生广泛的兴趣爱好,提升学生的综合素养,助力学生全面健康成长。
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-END-
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这一次贯彻习党的教育方针,教育系统逐步形成“五育”并举提法,将其作为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的重要指导理念。五育并举就是德、智、体、美、劳全面发展。德育是使学生具有坚定正确的政治方向,具有社会主义,思想觉悟和良好道德品质的教育。

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1
了解轮胎
午后散步来到了门口放置轮胎的地方,孩子们兴奋地喊着:“快看啊,这有好多汽车的轮胎呢,好多的颜色呢...”孩子们迫不及待地想要去玩,那么关于轮胎的秘密,孩子们又知道多少呢?他们又想了解什么呢?于是,我们跟着孩子的兴趣点与轮胎结缘,开始了探索轮胎的课程故事......一起跟着我们的镜头瞧一瞧吧!


2
了解轮胎
午后散步来到了门口放置轮胎的地方,孩子们兴奋地喊着:“快看啊,这有好多汽车的轮胎呢,好多的颜色呢...”孩子们迫不及待地想要去玩,那么关于轮胎的秘密,孩子们又知道多少呢?他们又想了解什么呢?于是,我们跟着孩子的兴趣点与轮胎结缘,开始了探索轮胎的课程故事......一起跟着我们的镜头瞧一瞧吧!


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红星向党 颗颗闪亮


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双减落地 硕果丰盈
为深入贯彻落实国家“双减”政策,提高课后服务质量,增强课后服务吸引力,进一步增强学校育人能力,提升学校的办学水平,培养学生的综合素养,促进学生多元化发展和个性化成长,充分展示学校课后服务活动成果。

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双减之下共同提升

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在教育改革的浪潮中,“双减”政策如春风般吹进了阳光学校。为学生们带来了全新的学习体验和成长机遇。让我们一同走进阳光学校,看看双减活动的精彩之处。
在教育改革的浪潮中,“双减”政策如春风般吹进了阳光学校。为学生们带来了全新的学习体验和成长机遇。让我们一同走进阳光学校,看看双减活动的精彩之处。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。小小的轮胎既锻炼了孩子身体的协调能力、平衡能力,更提高了胆量,以往不敢尝试的孩子,在玩轮胎的过程中都能有所进步,挑战自我!

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。小小的轮胎既锻炼了孩子身体的协调能力、平衡能力,更提高了胆量,以往不敢尝试的孩子,在玩轮胎的过程中都能有所进步,挑战自我!

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。小小的轮胎既锻炼了孩子身体的协调能力、平衡能力,更提高了胆量,以往不敢尝试的孩子,在玩轮胎的过程中都能有所进步,挑战自我!

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自然美,源于生活;艺术美,源于创造。—粒沙里看一个世界,一幅画里绘一个天堂,我们走进孩子们的童画世界感受艺术美,提高孩子的观察力、想象力、创造力和专注力。

节
日
氛
围

自然美,源于生活;艺术美,源于创造。—粒沙里看一个世界,一幅画里绘一个天堂,我们走进孩子们的童画世界感受艺术美,提高孩子的观察力、想象力、创造力和专注力。

户
外
写
生

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创
意
美
术

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双减落地 硕果丰盈
为深入贯彻落实国家“双减”政策,提高课后服务质量,增强课后服务吸引力,进一步增强学校育人能力,提升学校的办学水平,培养学生的综合素养,促进学生多元化发展和个性化成长,充分展示学校课后服务活动成果。

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在教育改革的浪潮中,“双减”政策如春风般吹进了阳光学校。为学生们带来了全新的学习体验和成长机遇。让我们一同走进阳光学校,看看双减活动的精彩之处。
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为丰富学生校园文化生活
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以“美”创造

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以爱启智,点亮童心。为幼儿扣好人生第一粒扣子,我园充分利用一日活动各环节开展丰富多彩的智育活动,对幼儿的行为习惯加以规范引导,培养幼儿独立思考、敢于表达的良好学习品质。



主
题
教
育
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题
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